幼儿园小班健康教育工作计划
幼儿园小班健康教育工作方案1一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期根据《幼儿园教育大纲》，结合幼儿园实际，根据幼儿的年龄特点，积极开展身体保健和体育锻炼活动，养成良好的个人生活和卫生习惯，形成初步的健康意识。
二、目标:
我们园的主要目标是培养孩子活泼健康的性格，让孩子在幼儿园的学习生活中学习必要的卫生健康知识，逐渐学会保护自己。
1，生活习惯:知道洗手顺序，初步掌握正确的洗手洗脸方法；会用手帕和纸巾擦眼泪鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；对个人卫生和居住环境卫生有初步认识。
2、饮食营养:我会用小勺吃饭，保持桌面和地板的清洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭，不挑食，细嚼慢咽；主动喝水，按要求拿放茶杯。
3.对人体的了解和保护:进一步了解身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防和治疗。
4.保护自身安全:了解玩大型玩具、骑自行车的安全常识；知道如何不把异物放进耳朵、鼻子和嘴里。
5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作；学习如何使用简单的运动器材；形成活泼开朗的性格。
6.基本体操练习:保持坐、站、走的正确姿势；学会一个一个跟着走；练习模仿练习；爱玩体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的乐趣。
三、具体措施:
(一)树立正确的指导思想
1.教师要树立正确的观念，培养健康的孩子，孩子也是“快乐的”、“积极的”、“大胆的”、“自信的”、“愿意沟通的”、“不怕困难的”。
2.充分发挥孩子在日常生活中的主动性和积极性，努力把孩子的兴趣和必要的规则结合起来，让孩子在轻松的环境中尽快建立各种良好的健康行为。
(2)设计多样化的健康教育形式和途径。
1.幼儿园的健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、集体活动和个别谈话相结合。
2.教师应尽可能与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，为孩子的发展创造有利条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。
3.关注幼儿园课程的潜在影响。环境是一种重要的教育资源，应该通过环境的创造和利用来有效地促进儿童的发展。
4.幼儿园在实施儿童健康教育时，不仅要重视物理环境的创设，还要重视心理环境的创设。了解孩子的生理和心理需求，购买大量孩子可以选择的运动器材，引导和鼓励孩子大胆积极地参与活动，培养孩子大方友好的交往能力。
(三)实施适当的教育方法。
1.给孩子一个自由选择、讨论、合作的空间，让孩子在愉快的游戏活动中锻炼身体和意志。
2、在加强儿童体育活动，增强儿童体质的同时让儿童拥有健康的心理。比如开展“我是小值日生”活动，让孩子主动做好值日生，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯；开展“我是交警”活动，加强儿童自我保护意识和安全教育，避免儿童安全事故的发生。
(4)具体活动安排如下:
1，很好的健康教育课
严格落实健康教育指导纲要的要求，完全按照“五要求”(教材、计划、教案、教师、年终考核)上好一堂健康教育课。卫生老师备课认真，教案写得好。
根据主题和不同年龄段幼儿的特点，不同年级组开展的健康教学活动应实施以下内容:适应集体幼儿的心理方面，如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、关爱父母、关爱爷爷奶奶等。
2.开展健康知识宣传活动。
充分利用家庭联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式，向家长和儿童宣传保健知识和疾病预防知识，提高大家的健康和疾病预防意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保健常规、传染病防治法、食品安全法等相关法律法规。，规范幼儿园卫生和健康教育；充分利用“3.3”爱耳日、“520”营养日、“920”爱牙日、“121”艾滋病防治宣传日等各种节日，开展专题宣传活动。
3、规范户外活动和体育锻炼管理。
体育锻炼是增强儿童体质、促进其生长发育的最有效方法。我们将严格遵守幼儿园教育大纲的要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动时间，将锻炼时间与日常逃生演练相结合，规定各班的锻炼路线和锻炼时间，要求各班在规定时间内按规定路线到达集合地点，并积极熟悉疏散路线。
户外活动定义为有组织的体育锻炼或体育游戏，有教案、计划和活动效果记录。每个年级组每月确定一个体育锻炼项目，并在学期末进行评比。学期末按照《国家体质测定标准手册(儿童用)》对儿童进行体质测定，结果记入儿童成长长档案。
幼儿园小班健康教育工作计划。指导思想和现状:
分析小班幼儿各器官的身体机能尚未发育成熟，各组织都比较嫩，身体素质还相当弱；同时，他们正处于快速生长发育时期，有利于孩子良好体质的养成。这个班有38个孩子，班里的孩子年龄在三岁半到四岁半之间。因为年龄差异，以及情绪、遗传、爱好等原因，儿童的动作发展也有一定的差异。因此，在实施健康计划时，我们应遵循以下指导思想:
1.《幼儿园指导纲要(试行)》中目标的探讨:促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友善、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
2.把握儿童身心发展规律，重视对儿童动作发展的指导。0-6岁是儿童运动发育的关键时期。最初的动作和基本动作都是在这个时期学的。孩子的基本动作要练习，帮助孩子掌握，引导孩子掌握动作需要一定的技巧。有目标和计划的循序渐进的训练。
二、健康教育的目标:
1.引导孩子积极参与集体活动，在集体生活中保持稳定愉快的心情。
2.练习和提高幼儿的走、跑、跳、扔、平衡、钻、爬等基本动作，帮助幼儿掌握相关的表面知识，使其动作灵敏、协调、正确。
3.培养孩子在体育活动中团结协作、遵守规则、勇于竞争、不怕挫折等良好品质。
4.教给孩子基本体操、队列和队形变化的简单知识和技巧，逐步提高孩子做操的兴趣和能力，发展孩子的空间概念。
三、具体内容:
(1)身体健康
1.能够在游戏指定范围内使用基本动作行走和奔跑；四散奔逃；在直线和曲线上行走和奔跑；抬脚跳、扔、爬等。
2.基础体操会听音乐，做模仿练习；会一个个排队；会一个个转圈走。
3.运动器材的使用和操作会玩滑梯、秋千椅、爬架等大型运动器材；会滚球，会传球；会骑三轮车等等。
4.愿意参加各种体育活动和游戏。
(2)良好的生活和卫生习惯
1.自理能力的培养，会让你吃得开心，不挑食，初步培养良好的饮食习惯；会主动喝水，初步明白不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床、吃饭；不怕健康检查和接种疫苗，生病时愿意接受治疗。
2.生活卫生习惯的养成，会保持身体各个部位的清洁，学会如何洗手；可以用自己的毛巾和杯子；能保持周围环境清洁，初步知道环保的意义；知道人体器官的名称和功能，初步了解防护方法；制定一个良好的生活计划。
幼儿园小班健康教育工作计划3根据小班幼儿的特点和上学期小班的任务，制定以下健康教育计划:
一、生活习惯和卫生:
1，在大人的帮助下，学会饭前洗手，饭后漱口，学会用毛巾，认真洗手，不玩水。
2.我会用小勺子吃饭，吃完自己的菜。培养孩子不挑食、不偏食、不离口、不弄脏桌面等良好习惯，懂得饮食与健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静的上床睡觉，在大人的帮助下有条不紊的穿上衣服和鞋子，放在固定的地方。
4，学会做自己的事，学会独立穿衣服和鞋子，学会用自己的杯子，学会简单的自己铺床。学会把玩具和用品分类放好，放到指定的地方。
5、学会正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习正确的饭后漱口方法，了解保护牙齿健康的重要性，养成良好的习惯。
6、爱护五官，不挖鼻孔、耳洞，不吃手、饰品。帮助孩子保持外表整洁。
7.知道不要拿别人的物品和玩具，也不要用别人的物品。
8.建立良好的师生关系和同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的快乐，形成安全感和依赖感。
第二，医疗保健
因为孩子还小，各方面都需要老师的帮助、示范和监督。因此，我们需要为孩子们做更好的日常工作。
首先要保证孩子在最好的生活和心理状态下吃饭。饭前不应该训斥孩子，也不应该强迫孩子吃饭，造成环境压抑。吃饭前，老师用亲切的语气和热情的态度向孩子们介绍食物，让孩子们看到颜色，闻到香味，尝到味道，并播放优美舒缓的音乐。让孩子在吃饭时感到愉快，促进唾液分泌，刺激孩子的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯和饮食卫生也很重要。良好的饮食习惯可以刺激孩子的食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求孩子养成饭前洗手、饭后漱口、擦嘴的习惯，保持桌面和衣服的清洁；养成安静愉快地吃饭、细嚼慢咽、学会用筷子、不挑食、不留食物的习惯；养成不喝生水、少吃零食、睡前和饭前不吃零食、不吃不洁食物的习惯。
做好清理工作，杜绝卫生死角。配合保健医生做好晨检记录和家长联系簿。定期向家长宣传保健知识。
健康:
1，能更好地适应环境、气候和生活条件的变化。了解一些健康卫生知识，有良好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2、能积极参加各种体育活动，能使用体育器材进行活动并注意安全。
3、了解人体的主要器官，了解它们的功能。帮助孩子了解常见疾病的简单知识，愿意接受接种疫苗的良好习惯。
4.理解快乐的心情对健康的好处。学习走、跑、跳、扔、钻、爬等基本动作，培养孩子的灵活性、协调性和正确的姿势。
5.在体育活动中培养孩子团结协作、守纪律、宽容大度、谦虚勇敢的良好品质。
幼儿园小班健康教育工作方案4一、指导思想:
自身健康和心理健康教育。
小班幼儿各器官的身体机能尚未发育成熟，各组织都比较嫩，体质还相当弱；同时，他们正处于快速生长发育时期，有利于孩子良好体质的养成。老师给他们提供良好的照顾和教育，有利于他们形成有益于孩子终身的健康行为。
二、工作重点:
首先，在儿童健康教育过程中，要丰富儿童的健康知识，教给他们促进和维护健康的方法和行为，使儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯，可以通过丰富知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏、训练行为、培养习惯等方式进行。其次，在儿童健康教育过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1，结合日常生活
日常生活中的每个环节都可以用来对孩子进行健康教育。比如怎么上厕所可以随便做；再比如，可以通过户外游戏渗透自我保护的意识和方法。体育锻炼通过早操、体泳、运动器械等进行。
2、与其他学科相结合。
使之生动活泼，符合孩子的心理特点。比如:以儿歌的形式教授健康知识等。
最后，在培养孩子健康行为的过程中，要把集体教育和个体教育结合起来。第一，教育群体，改变整个群体的行为和卫生习惯，以影响个体行为的形成。“每个人都这样，我也这样”然后提醒、关心、引导个别特殊儿童，让整个孩子得到全面的健康教育。
在这个计划的最后，还要考虑到儿童健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使儿童健康教育起到事半功倍的作用。
三。健康教育的具体内容如下:
(1)身体健康
1，会用基本动作玩游戏。
在规定范围内行走、跑步；四散奔逃；在直线和曲线上行走和奔跑；抬脚跳、扔、爬等。
2.基本体操
会听音乐，会做模仿练习；会一个个排队；会一个个转圈走。
3、运动器材的使用和操作
能玩滑梯、摇椅、爬架等大型运动器材；会滚球，会传球；会骑三轮车等等。
4.愿意洗两次澡。洗发水)
5.愿意参加各种体育活动和游戏
(2)良好的生活和卫生习惯
1，自理能力的培养
会吃得开心，不挑食，初步培养良好的饮食习惯；会主动喝水，初步明白不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床、吃饭；不怕健康检查和接种疫苗，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各个部位的清洁，学会如何洗漱；可以用自己的毛巾和杯子；能保持周围环境清洁，初步知道环保的意义；知道人体器官的名称和功能，初步了解防护方法；制定一个良好的生活计划。
(3)自我保护
明白过马路、坐车、玩户外运动器材都要注意安全；帮助孩子了解日常生活中的安全知识；知道不要将异物放入耳、鼻、口中；懂得不要相信陌生人的道理。在这个计划的最后，还要考虑到儿童健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使儿童健康教育起到事半功倍的作用。
幼儿园小班健康教育工作计划5本学期积极开展健康教育和体育锻炼活动，养成良好的个人生活和卫生习惯，结合幼儿园的实际情况和中班幼儿的年龄特点，形成初步的健康意识。
一.发展目标:
1.热爱各种美食，养成不挑食不偏食的良好饮食习惯。
2.养成正确的洗漱习惯，逐渐学会自己打理大便，愿意保持个人卫生。
3.能够独立有序的穿脱衣服，午睡时不影响他人，安静的睡觉。
4.进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护五官的方法。
5.学习运动中自我保护的方法，懂得简单处理外伤。
6.开展多种形式的体育锻炼活动，能够与同伴一起整理、整理体育资料。
7.能够与上下肢的节奏协调地行走或奔跑；能听信号变速行走或奔跑；能走能跑交替进行，有不甘示弱的第一感。
8.能在跳远中站立，双脚在一条直线两侧起跳，原地起跳触物；能从30-35厘米处跳下，落地轻盈。
9.能熟练听各种口令和信号做出相应动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻武器操，动作基本到位。
10.遵守体育活动的规则和要求，与同伴一起做游戏。能解决一些简单的问题，有一定的保健意识和能力。
二、具体措施:
1.组织一次参观和各种食物的讨论，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手做水果拼盘和蔬菜沙拉。
2.帮助孩子学会打理自己的大便，学会使用卫生纸，家有一致。要求孩子注意个人卫生，勤于洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣服裤子整洁干净。
3.继续学习结合生活活动有条不紊地穿、整理衣服，放在固定的位置；取得家长的配合，不要什么都代替做，给孩子一个锻炼的机会。
4.以照片或视频的形式记录生活中有益于五官的行为(如正确的擦鼻涕刷牙方式和正确的阅读姿势)，给孩子看，强化正确的行为；提醒孩子在家少看电视，每天不超过半小时，尽早发现有近视倾向和遗传性眼疾的孩子，尽早联系家长到医院治疗和矫正。
5.将户外活动和体育锻炼结合起来，帮助孩子了解锻炼时自我保护的方法，应遵守规则，不做危险动作；掌握儿童生活中的意外创伤事件，如皮肤擦伤、鼻出血、骨折、蚊虫叮咬等。，并通过讨论学习一些常见的外伤处理和自我保护方法。
6.引导幼儿尝试探索使用一种器具(球、圈、棒、车、报纸或其他旧材料)进行几种功能不同的活动；在老师的指导下，注意养成良好的运动习惯，使用后将器械放回原处。
7.用报纸、皱纸、日历纸练习快跑；进行一些竞争性的跑步练习。
8.解释清楚简洁，可以用顺口溜或者童谣来概括；可以用纸板、泡沫垫等辅助工具练习立定跳远。
9.选择一套徒手操和轻武器操，注意充满童趣的优美节奏音乐，也可以用有节奏的儿歌来增添活动的趣味性，愉悦孩子的身心；能熟练地立正、稍息、注视、立正、站好、急行军、跑走并做出相应的动作。
10.老师可以提供需要几个人一起玩的设备，培养孩子的合作能力，增强集体意识。
幼儿园小班健康教育工作方案6一、指导思想
健康的孩子不仅是健康的孩子，也是“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“愿意沟通”、“不怕困难”的孩子。《大纲》一再强调要让儿童发挥主动性，皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的首要条件是尊重、认识和热爱主体。只有充分尊重孩子，充分发挥孩子应有的主体性，才能让孩子积极、主动、有创造力。
既然儿童健康教育以促进儿童健康为最直接的目的，那么教育过程就不应该让儿童感到压抑或受到伤害。儿童健康教育者要充分发挥儿童的主动性和积极性，努力把儿童的兴趣和必要的规则结合起来，使儿童尽快建立各种健康行为。
二，健康教育的总体目标
1，养成孩子积极参与运动的习惯，让孩子喜欢在大自然中运动。
2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3、帮助和提高孩子的走、跑、跳、投秤、钻爬、动作、攀爬等基本帮助孩子掌握相关的表面知识，使其动作灵敏、协调、正确。
4.帮助体弱的孩子加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童增加运动强度和密度，有效控制体重增加。
5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6.指导孩子用筷子吃饭，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
7、了解身体的主要器官和功能，了解简单的防护方法；了解防龋换牙的相关知识。
8、了解安全标志，遵守交通规则，注意预防事故，培养自我保护能力。
9.步行，交替跑300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。
10，能站立跳远，双脚站立从35cm高度跳下，助跑跳50cm。
11，单手扔沙袋4米左右，扔接球2米-4米。闭上眼睛，开始脚跟旋转5次，在高度为40cm，宽度为15cm的平衡木上改变手臂动作。
12，能翻身，能缩过50cm高的拱门，能在垫子上前滚翻和侧滚。
三、具体措施:
首先，在儿童健康教育的过程中，要丰富儿童的健康知识，教给儿童促进和维护健康的方法和行为，让儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过丰富的知识、动作和行为练习、讲解和示范、体育游戏、行为训练和习惯养成来完成。
其次，在儿童健康教育过程中，要充分发挥健康教育的各种功能。
1，结合日常生活。日常生活中的每个环节都可以用来对孩子进行健康教育。比如怎么上厕所可以随便做；再比如，可以通过户外游戏渗透自我保护的意识和方法。体育锻炼是通过早操和运动器材进行的...
2、与其他学科相结合。使之生动活泼，符合孩子的心理特点。比如:以儿歌的形式教授健康知识等。
最后，在培养孩子健康行为的过程中，要把集体教育和个体教育结合起来。一、教育群体改变整个群体的行为和卫生习惯，从而影响个体行为的形成。“每个人都是这样，我也是”然后提醒、关心、引导个别特殊儿童，让所有大班儿童都得到全面的健康教育。
《幼儿园小班健康教育工作方案七大纲》明确指出:“幼儿园必须优先保障幼儿生命安全，促进幼儿健康。”因此，我们必须高度重视以促进婴幼儿健康为直接目的的婴幼儿健康教育，认真落实《婴幼儿健康教育纲要》的理念。儿童正处于快速生长发育时期。因为他们身心发育不健全，对各种自然和社会环境的适应能力差，对疾病和心理压力的抵抗力弱。因此，对他们实施护理和教育不仅关系到他们当前的健康成长，而且对他们一生的身心健康具有持久的影响。保护和增进儿童健康是保证儿童正常生理成长和心理发展的一个重要方面。学龄前儿童抵抗力弱，容易生病，生活自理能力差。根据学龄前儿童的实际情况，为儿童创造轻松舒适的环境，结合他们的身心保健，促进他们的身心健康。做好消毒、预防和保存工作。
一、上学期的发展:
上学期我班的孩子喜欢参加体育活动，掌握了走、跑、跳、爬等一些基本动作，有一定的协调性和灵活性。自理能力还是比较弱的。在老师的帮助下，我可以学会穿裸裤，有规律的生活习惯，爱干净。但是这学期增加了15的孩子，要指导培训。
二、教师消毒防疫工作和保育工作:
1.每天来公园后及时开窗，保持空气流通。
2.每周清洁一次玩具，擦干书本。
3.晴天给孩子晾衣服、被子、鞋子，减少交叉感染。及时更换拉屎裤和床单，半个月清洗一次床单。
吃饭前用消毒剂擦桌子。边吃边喂孩子，帮他们剥虾壳。
5.增加户外活动次数，保证两小时户外活动时间。
6.让孩子在运动前后喝水。及时给孩子擦汗。
7.加强午睡的管理，注意随时纠正孩子不良的睡姿。
8、注意观察孩子的情绪，发现孩子身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病治疗。加强早晚接送孩子的工作。不要把孩子交给陌生人，以防弄错。随时清点人数，坚持每天检查儿童是否有异物入园，及时处理情况。
三。儿童健康目标:
1.让孩子快乐入园，尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
2.和老师阿姨亲近，和老师的同伴有活动。在集体生活中感受温暖和快乐，形成安全感和信任感。
3.知道自己的姓名、年龄、性别和主要身体部位，听听大人关于安全卫生的提示。学习一些简单的保护自己的方法。
4.能够随意锻炼，愿意跟随老师参加体育活动，初步知道自己应该遵守集体规则。
5.愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
6.在大人的帮助下，学会喝水，吃饭，洗手，上厕所，自然睡眠。培养良好的饮食习惯，逐渐养成不剩饭、不偏食，能配合大人穿衣服、裤子、鞋子，并尝试学习如何穿脱衣服。
7.愿意参加行走、攀爬、钻孔等基本动作，能坚持走完力所能及的短距离。
8.尽量用各种简单的器械和玩具锻炼身体，愿意参加清理小型运动器材的活动。
9.学习简单的模仿动作。