幼儿园中班“鸡蛋及蛋制品”教案

作为一名专门教别人解惑的人民教师,经常需要备教案,可以让教学更加科学。快来参考你需要的教案吧!以下是我为幼儿园中班整理的教案《鸡蛋及蛋制品》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《鸡蛋及蛋制品》1:有用的学习经验;

1.学会同情别人疾病的痛苦,知道病人需要关心和帮助。

2.懂得给病人送温暖的方法。

准备:故事和图片。

活动和指南:

1.看图听老师讲的故事《小鸟和矮牵牛》。(故事见附录)

问问题:

(1)故事的名字是什么?谁在那里?您说什么?

(2)鸟生病的时候在想什么?它对凤仙花和小草说了什么?草和凤仙花是怎么做到的?

(3)鸟为什么哭?如果你生病了,没人看你,没人陪你玩,你会难过吗?

(4)谁给小鸟带来了温暖?牵牛花如何关心生病的小鸟?它的关心有什么用?

3.让孩子说说自己生病时的感受和痛苦经历,渴望得到什么照顾,是谁给予的照顾,心里是怎么想的。

4.启发:孩子生病是很痛苦的。得到关心和帮助会很开心很温暖。如果孩子、老师、父母、爷爷奶奶生病了,怎样才能让他们感到温暖?我们应该说什么?做什么?

5.总结并肯定孩子的想法,鼓励孩子付诸行动。

附故事:

鸟儿和牵牛花

在一棵高高的树上,有一个鸟巢,里面住着一只鸟。

鸟儿每天都飞到大树边上,玩花玩草,抓草上的虫子。

一天,这只鸟生病了。它一个人躲在自己的窝里,很无聊。小鸟心想:“在大树下和花草玩耍多好啊!”"但是它再也飞不动了,它慢慢地从窝里探出头来,对大树下的凤仙花说:"凤仙花姐姐,我病了,不能下来看你了。请你上来和我玩一会儿好吗?凤仙花听了脸红了,说:“对不起,小鸟,我不够高,也不会爬树。我不能上去和你玩。"

小鸟对大树下的小草说:“小草,我生病了,不能飞下来找你。请你上来陪我玩一会儿好吗?”

小草听了,摇摇头说:“对不起,小鸟,我不够高,也不会爬树。我不能上去和你玩。”

看到凤仙花和小草都不能上来和它玩,小鸟叹了口气,慢慢把头缩了回去,躺在窝里哭。

大树下的牵牛花听到了,围着大树爬了上来。牵牛花爬啊爬,一直爬到鸟巢。

这时,小鸟已经睡着了。

牵牛花想让小鸟知道它的朋友们要来看它,于是它轻轻地吹着喇叭:“滴答,滴答,滴答……”过了一会儿,小鸟醒了,它睁开眼睛看,嗯?牵牛花正站在一旁吹小号。小鸟一高兴,就好多了。牵牛花见小鸟好多了,就大声地吹着喇叭:“哒-哒-哒-哒-哒-哒...”

随着号角的声音,鸟儿在树枝上欢快地起舞。

幼儿园中班社会活动教案——谁在我家

有用的学习经验:

1.通过介绍彼此的家庭成员,我们可以了解彼此的个人情况。

2.理解家庭成员的工作和家庭生活,并对他们产生尊重和爱。

准备:

孩子自带全家福照片,老师在教室墙壁的角落准备一块展板或者几个小房子。

活动和指南:

1.让孩子观察展板或墙面装饰的角落里有几个空白窗户的小房子。告诉孩子们这是新盖的房子,还没有人搬进去。问孩子愿不愿意让全家人住进去?

2.待在新房子里,装饰墙壁。让孩子们分组工作,每组孩子将他们的家庭照片嵌入其中一所房子。安排之后,互相欣赏。

老师们要求新来的住院医生互相介绍他们的家庭成员,以便更好地相互了解。孩子以家庭为单位互相介绍家庭成员正确吗?你叫什么名字?你是做什么的?你和自己一起生活吗?你每天在家做什么?

4.最后,老师把娃娃屋墙壁上方的小房子安排开了,并告诉孩子们,他们刚刚通过介绍初步了解了对方的家庭情况,希望孩子们回家分别观察各自家庭的劳动和家居生活,并在即将到来的娃娃屋游戏中扮演。

浅析幼儿园中班“鸡蛋及蛋制品”教案活动2:

鸡蛋和蛋制品是中学生所熟悉和感兴趣的。这个活动新颖多样。孩子们每人带来不同种类的鸡蛋,每个人都参与其中。在打鸡蛋的过程中,也锻炼了孩子的动手能力。通过比较各种鸡蛋,培养孩子的观察能力。老师还现场做了炒鸡蛋,引起了孩子们的极大兴趣。最后一个环节,让孩子在布置好的餐桌和轻柔的音乐中吃自助餐,享受孩子的美好,体会生活的快乐。

活动目的:

1,在了解鸡蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

2.通过活动知道鸡蛋有营养,对身体有好处。

3.在自助餐中养成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

4.培养孩子的动手操作能力,在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。

5.积极参与实验探索。

活动准备:

1.老师:一个鸭蛋,一个鹌鹑蛋,一个鹅蛋,三个电炒锅。

2.孩子们:每个人有一个碗,一个勺子和一个鸡蛋。

3.鹅蛋产品课件。

4.自助餐项目:桌布、餐盘、各种蛋制品。

活动流程:

1.介绍活动,引起兴趣,认识鸡蛋的种类。

(1)老师:“今天,我们所有的孩子都带了一个蛋宝宝。请你看看你带的是什么蛋宝宝,叫什么名字,是从什么小动物生出来的,然后告诉你旁边的小朋友。”

(2)请个别小朋友上来介绍自己的蛋宝宝。

(3)老师介绍小鹅蛋,观看鹅下蛋的课件。

(4)让孩子摸蛋宝宝。你感觉如何?蛋壳摸起来又凉又滑。

(5)和你旁边的孩子相比,你的蛋宝宝一样吗?

(6)老师总结:“小朋友带来各种各样的鸡蛋,它们的颜色不一样,有大有小,但是它们的壳都很光滑。”

2.知道蛋白质和蛋清。

老师:“这个光滑的蛋壳里藏着什么?打开就知道了。”

(1)请自己打鸡蛋。

(2)你看到了什么?

总结:“不管是哪种鸡蛋,都有黄而圆的蛋黄,透明粘稠的蛋清,煮熟了就是蛋白质。”

3.简单介绍一下鸡蛋的营养价值。

老师:“孩子每天都吃鸡蛋吗?为什么要吃鸡蛋?”

总结:“我们每天都要吃一个鸡蛋,但是不能吃太多。吃多了不容易消化,不能吃没熟的鸡蛋。里面会有很多细菌,会伤到我们的胃。”

4.让孩子讨论鸡蛋怎么吃,做哪些蛋制品。

(1)你吃过哪些鸡蛋?

(2)看蛋制品的课件

(3)现场做炒鸡蛋。

5.自助餐。

边吃边告诉你的好朋友或者客座老师鸡蛋是什么味道。

活动扩展:

1,练习做蛋壳贴

2、让孩子收集各种动物的蛋的图片。

教学反思:

带领孩子再次深入探索,给孩子留下探索和延伸的空间。整个活动给孩子们一个轻松的氛围,老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者、引导者的角色,用心倾听孩子们的表达并及时梳理总结。

百科:蛋制品包括鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋或其他禽蛋制成的蛋制品。分为四类:重蛋、干蛋、冻蛋和其他。

幼儿园中班教案“鸡蛋及蛋制品”3活动目标:

1.通过活动知道什么小动物下什么蛋。

2.在了解鸡蛋的过程中,进一步培养观察力和语言表达能力。

3.在做鸡蛋沙拉的过程中养成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

活动准备:

1.联系每个孩子的家长,让他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋中取一个鸡蛋带到园里。

2.孩子们有一个盆,一个碗和一个勺子。

3.老师也会准备一些鸡蛋,特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4.准备一些毛巾和鸡蛋沙拉用的熟土豆和煮鸡蛋,还有一瓶沙拉酱。

5.一个平炉,铁锹,油,盐,味精,料酒等调味品,还有几块破布。

活动流程:

1.挑鸡蛋。

老师:今天,老师给你带了很多鸡蛋。请选择一个你喜欢的鸡蛋,然后告诉我你选择了什么鸡蛋。谁生的?

杨:我选择了母鸡下的蛋...

2.摸摸鸡蛋。

1.老师:现在请大家看一看,感受一下,你的鸡蛋和别人的鸡蛋有什么异同?

杨:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2.老师:我们生活中还有很多彩蛋。你看过那些吗?

老师总结:孩子带的各种鸡蛋。它们有不同的颜色和大小,但都感觉很光滑。

3.知道蛋清和蛋黄。

1.老师:你知道这些光滑的蛋壳里藏着什么吗?让我们打开看看。

2.老师介绍打破鸡蛋的方法和应该注意的方面。并提醒孩子注意卫生。

3.孩子开始打鸡蛋,老师配合指导。

4.孩子个别回答。

老师总结:无论哪种鸡蛋,都有黄色的叫蛋黄,透明的叫蛋清。蛋清煮熟后才被称为蛋白质。

4.老师现场煮鸡蛋。

1.老师:今天老师会给孩子们做一道好吃的鸡蛋菜吗?

杨:好的。

2.老师炒鸡蛋,问问题:

1)老师:你吃过哪些菜是鸡蛋做的?

杨:西红柿炒鸡蛋,荷包蛋,西红柿鸡蛋汤。

2)老师:鸡蛋除了可以做好吃的菜,还可以做很多好吃的零食!你知道那些小点心里有蛋吗?

杨:蛋糕,煎蛋卷,蛋黄派。

拓展活动:做鸡蛋沙拉。

老师:让我们来学习如何做好鸡蛋沙拉,来个“鸡蛋派对”!

4.老师:介绍一下鸡蛋沙拉的制作方法,以及应该注意的方面。

老师:好了,孩子们,现在我们去参加“鸡蛋聚会”吧!(舞曲开始)孩子们自己做沙拉。

幼儿园中班社会活动教案——植物生长记录

有用的学习经验:

学习观察和记录的知识,初步建立观察和爱护植物的任务意识。

准备:

每个小组都有植物生长记录册,有种子完整生长过程的图片,有记录样本和尺子标签。

活动和指南:

1.展示完整的植物生长图片,让孩子进一步了解植物生长的过程,激发孩子观察自己植物的兴趣。

2.建议幼儿植物的成长是一个漫长的过程,没有视频中那么快。我希望孩子们注意观察种子发芽开花的时间...

3.启发孩子通过画画和测量来记录自己的成长。

4.录音方法演示。

要求:看长势,数叶子,测株高,把观察结果记录在本子上。记录可以通过写数字或涂色高度,数字和空格来记录。提醒孩子,在植物发芽之前,用圆圈或三角形代表没有变化。

5.让孩子分组练习录音,并提醒孩子每天观察录音的时间和轮流录音的方法。

6.活动结束后,注意观察、观察、监督孩子的记录,并要求孩子定期向全班汇报结果,逐渐形成责任感和任务感。

幼儿园中班社会活动教案——在商店里

有用的学习经验:

1.懂礼貌不仅仅是用文明的语言,更是要善良。

2.学会用善良热情的态度处理事情。

准备:

商店角落,情景表演。

活动和指南:

1.看情景表演:在店里,大意是:一个店员说话和蔼,主动出击。比如她看到奶奶来了,就问:“有什么事吗?”我想买牙膏。“我们这里有很多品牌,包括大白兔、中国牙膏、蓝天六疗和高露洁。你想要哪一个?”当顾客买完东西后,她会说:“保重!再见!欢迎下次再来!”另一方面,业务员B态度恶劣,从不关注客户的需求。人家来了也不问要什么。顾客没有他想要的东西。他不主动介绍商品。他一直站在那里无事可做。即使顾客离开了,他仍然在永不说再见。结果客户来了就喜欢找A,B就不理了。他想知道为什么他什么也卖不出去。

2.讨论:

(1)你喜欢哪个业务员?为什么?

(2)为什么A能卖东西,顾客盈门,而B却冷清?要成为一名优秀的销售员,他应该怎么做?

3.对客人有礼貌的方法是主动和友好。

4.让五六个孩子扮演售货员,其他孩子扮演顾客玩购物游戏,练习正确的礼貌沟通。视情况而定,游戏可以轮换角色。

幼儿园中班社会活动教案——元宵节

有用的学习经验:

知道元宵节是中华民族的传统节日,也叫灯节。了解相关的民俗文化。

准备:

元宵节视频,一盒元宵,灯笼等。

活动和指南:

1.谜语:汤圆。告诉我这是什么节日。引出谈话的话题:元宵节。

2.看视频元宵节。让孩子们谈谈他们从视频中看到了什么。

3.解释元宵节的起源和习俗。

让孩子知道元宵节的主要习俗是吃元宵,点灯笼,猜灯谜。元宵,也叫汤圆,象征着家庭团聚和幸福甜蜜的生活。点亮灯笼是为了让节日的夜晚明亮欢快。为了增加娱乐的乐趣,人们还在灯上写谜语让大家猜。猜奖很有意思。这个节日是从古代流传下来的。现在随着科技的进步,灯笼的外观越来越复杂,工艺也越来越复杂。每年节日期间,到处都有灯笼展览,鼓励孩子们和家人一起欣赏灯笼。景告诉儿童电视台届时会播出相关节目,敬请关注,体验一家人一起过节的乐趣。

3.让孩子看传统灯笼,吃元宵。说说我见过什么样的灯笼,吃过什么馅的。

备注:

关于元宵节的起源有一个传说。元宵节起源于汉代。据说汉高祖刘邦死后,吕后(雉鸡)统治朝廷,吕氏家族控制朝政。吕雉死后,周波、陈平等人扫除诸吕,立刘恒为帝,即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五,所以每天晚上,汉文帝都要微服出宫,与民同乐,以作纪念。古时候,夜同“肖”,正月也叫“一月”。中国皇帝把正月十五定为元宵节,这一夜被称为“元宵”、“元宵”或“元宵”。这个传说老师都能理解,没必要详细给孩子讲。如果告知,应酌情简化。