幼儿园中班语文教案《必维》包含反思。
设计意图:
《比尾》是一首关于动物知识的儿歌，旨在让孩子了解动物尾巴的特点。为了更好地激发孩子的学习热情，感受成功的喜悦，我在教学过程中让孩子以不同的形式学习这首童谣，既让教学生动活泼，又提高了孩子的学习兴趣。激发孩子对动物的喜爱，培养孩子的表达能力。
活动目标:
1.感知问答歌曲的特点，体验问答歌曲的趣味性和知识性。
2.让孩子了解几种动物尾巴的特点，培养孩子探索的兴趣。
3、熟悉儿歌。
4.理解儿歌的含义。
5.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
活动重点:
1，了解动物尾巴的特性。
2、熟悉问答歌曲。
活动准备:
1，课件。
2、动物尾巴头、尾巴头饰。
3.儿歌《找朋友》。
活动流程:
1，使用游戏导入方法
问:(1)小朋友们，我们来做个热身游戏，看谁反应快“摸脸”、“摸鼻子”、“摸腿”、“摸肚子”、“摸尾巴”。你有尾巴吗？你知道谁有尾巴吗？
(2)小动物有尾巴就开心！今天森林王国里有许多小动物。他们将举行一场特殊的比赛。请让孩子们来评判。他们被比作什么？
2、展示课件:比尾巴，引孩子阅读。(插入动物声音视频)
3.出示课件:请看课件中的图片，猜猜这是谁的尾巴。这些动物比较尾巴的事实被编成了一首问答歌。我们一起来听听吧。
4.播放儿歌《比尾巴》给孩子欣赏。(插入课件视频《碧微》童谣。)
5、正常阅读，孩子边听边思考小动物尾巴的特点。
6.背诵测验歌曲。
(1)，老师展示课件:猴子，兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀，长，短，伞，弯，平，最美。教孩子读书。
(2)以教师请幼儿回答的形式练习朗读竞猜歌曲，体验竞猜歌曲的乐趣。
(3)孩子分组。一组小朋友提问，另一组回答。
活动扩展:
让孩子想想自己见过哪些动物的尾巴？是什么样的？有什么特点？用问答歌的形式说出来。插入课件“动物手影视频”
小动物去公园玩，玩着玩着。不知何故，它们的尾巴不见了。小动物很难过，想找自己的尾巴。小朋友，你愿意帮他们找尾巴吗？幼儿互动(播放课件儿歌《寻找朋友》，幼儿戴上头套，随歌找到自己戴的小动物头套的尾巴)。
课后反思:
《碧微》是一首充满童趣的儿歌。它抓住了各种小动物尾巴的特点，以对话的形式向小朋友介绍猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。
在孩子眼里，小动物是他们最亲密的朋友。他们天生就很喜欢小动物，对奇怪的动物尾巴更是新奇新鲜。这为这次活动奠定了坚实的感情基础。
在教学的各个方面，我总是从孩子的兴趣出发。以多种形式背诵儿歌(男生女生答，老师学生答……)，让孩子在问答中充分体验学习儿歌的乐趣。
孩子是脚，教育是鞋。让孩子们在我们老师的细心呵护和精心培养中健康快乐地成长！