我是一个小饲养员。我期待活动的结果。

随着社会的快速发展？生活水平日益提高？这一代的孩子是在物质条件丰富的情况下长大的。孩子成了家庭的核心？他们受到父母长辈的喜爱？他们是被包围的一代。

在这样的环境下？孩子会逐渐产生依赖性？变得娘娘腔孤僻？缺少独立快乐的玩伴。爱动物是孩子的天性？开展小饲养员综合实践活动？孩子可以摆脱电视、手机、电脑吗？还有那些不健康的零食和习惯？在繁殖的过程中，不仅仅是社会伙伴？能得到更多的纯真和快乐吗？了解动物的习性？和动物交朋友？养成保护动物的好习惯。

结合武平的实际情况？为什么不选择养殖较好的鸭子作为例子呢？设计了研究性学习的案例。

活动的总体目标

第一，通过信息收集活动？了解武平东港村发展现状？知道养鸭的种类吗？扩大知识面？增强在网上查阅、筛选、整理信息的能力。

第二，通过学习如何养鸭？培养动手动脑的能力。

第三，通过实践经验？增强学生的创新意识？体验成功的喜悦。

活动形式

小组合作、信息查询、调查采访、动手操作、成果展示、交流评比、总结汇报。

阶段内容

第一阶段是认识鸭子的身体特征和对生活环境的需求？第一周到第三周？

第二阶段，学习交流养鸭方法，制定养鸭计划？第四周到第十周？

养鸭经验第三阶段？第11到13周？

第四阶段是展示、交流、鉴定？第14周到第15周？

第五阶段总结报告？第十六周？

第一阶段是认识鸭子的体型特征和对生活环境的需求。

阶段目标

1?分组分工？澄清各自的事情。

2?开展信息收集活动？了解武平东港村鸭子的种类。

3?完成东港村水产养殖现状调查。

4?通过展现鸭子的形态特征和生存环境的变化？激发学生参与活动的兴趣。

要准备的活动

首先，成立一个小组

4~6人自由组成活动组？选举组长和编剧？1~2人？、记录员、摄像师、安全员。

第二，同意收集信息的方法？收集了哪些信息？写一个收集信息的提纲。

第三，准备好u盘、笔记、相机、录音笔等相关工具。

每组成员要写“我是小饲养员”系列活动。老师会收集所有成员的经验，第四期优秀作品图片，精彩活动。