“舞龙”幼儿园中班语言游戏教案
活动1:语言活动:故事“耍龙”
知识背景:
1，舞龙的起源。
2.“耍龙”的故事
设计意图:
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中的神圣形象。舞龙也是一项广为人知、广为流传的民间体育运动。春节期间，由普通人组织的舞龙比赛很受人们的欢迎，尤其是孩子们。经常看到小朋友模仿大人的舞龙动作，我就动员小朋友一起做“龙”，组织小朋友做游戏。
活动目标:
1，了解民间舞龙的起源，培养乐于助人的感觉。
2.体验舞龙的乐趣。
3.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。
活动准备:
1，故事《打龙》
2.一些舞龙的图片
3、自制草龙、丝带龙各一条。
4、锣鼓一只手，小朋友学儿歌《过年》
5、电视、电脑、录音机、磁带《金蛇舞》
活动流程:
一、谈心引出话题，激发孩子的兴趣。
老师:不管是天上的太阳，还是空中的微风，还是地上的花朵，都在想:“新年来了，我们该怎么迎接他呢？”让孩子讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮舞龙)。
让我们敲锣打鼓迎接新年吧！(和小朋友一起复习儿歌《过年》)
第二，讲“耍龙”的故事，了解中国民间舞龙的起源。
老师:我们通常把舞龙叫做什么？你知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，你听完就明白了。
老师讲“耍龙”的故事。
提问:
1.这个故事的名字是什么？
2.这个故事讲述了什么？
3.为什么人们会记住青龙？(因为青龙帮他们过上好日子)
4.他们用什么方式记住青龙？(用纸和竹子做一条龙，敲锣打鼓，在街上游行)
3.欣赏舞龙的图片，说明龙的构成(龙头、龙身、龙尾)和舞龙的动作(左右摆动手臂、上下晃动、后面的人跟着龙头走)。
老师:现在，人们不仅在春节期间舞龙，而且在重大节日和庆典期间也舞龙来表达他们的庆祝。让我们来看看人们是如何舞龙的。
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第四，体验舞龙的乐趣。
播放音乐《金蛇之舞》，小朋友们会学习动作，体验用自制的草龙、彩带龙舞龙的乐趣。
活动二:艺术:欣赏舞龙表演。
活动目标:
1，认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养孩子学会尊重他人。
2.了解舞龙的方法，进一步激发孩子对舞龙的兴趣。
活动3:手工:龙
活动目标:
1.学习如何用各种彩纸交叉装饰。
2.可以大胆选择自己喜欢的彩纸进行装饰。
活动四:音乐欣赏《金蛇之舞》
活动目标:
1，帮助孩子感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导孩子了解和热爱我们的民族文化。
2.教幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验音乐的对话反应结构和逐渐缩短的乐句结构。
3.组织孩子有序地进行双队行进，培养孩子与同伴协调合作的良好习惯。
活动五:体育游戏“舞龙”(1)
活动目标:
1，练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.体验舞龙的乐趣。
活动6:体育游戏“舞龙”(2)
活动目标:
1，继续练习手臂协调的180度摆动，做舞龙。
2.培养孩子结对玩耍的能力。
活动7:体育游戏“舞龙”(3)
活动目标:
1.在双人舞龙的基础上，练习和谐地跳“整龙”。
2.培养孩子团结协作的能力。
活动八:舞龙表演
活动目标:
1，能熟练协调整个舞龙动作，并能走出一定阵型。
2.感受舞龙带来的快乐。
教学反思:
通过活动，孩子们学习了简单的舞龙，体验了活动的乐趣。但有些孩子在龙身上的动作与其他孩子不一致，存在脱节现象。有必要进一步熟悉动作，协调和提高他们的配合能力。