树木花草插图——如何绘制现代诗歌插图
儿童书籍简单插图简笔画图片
儿童书籍插图的特点:童趣
幼儿的书应该充满自己独特的兴趣，这种兴趣是主观的，由内而外产生的。幼儿读物中选取的很多形象都突出了这个特点DD，即童趣。比如阅读材料中出现的人物，都是有表情和动作的，所以我们在用绘画语言表达的时候，要适当的夸张，让他们变得有趣，增强辨识度。同样，动物、树木、花草、岩石在创作时也要“人性化”，让积极的、神性的、感性的形式出现在画面中，与孩子互动。因此，出现在幼儿书籍中的自然界中的静态物体，应该被描述为活的、个性化的形象。只有让阅读材料童趣化，才能让孩子进入不同角色的内心世界，从而实现视觉和认知的互动。
创作者在表达这种童趣时，要以儿童的视角看待世界，认识世界，避免用成人化、自以为是的趣味代替儿童的认知。要有把文字变成有趣图像的能力，图像和图片要比文字更具体、生动、个性化，更能吸引孩子。
在创作过程中，要使幼儿读物有趣，就要求准确选择图像素材，明确书籍中插图的表现形式，充分利用绘画的视觉艺术特征和图像语言。画面中的每一个形象，都要根据它的动作，形状，甚至背景上的任何东西来刻画。比如一棵大树，一棵小黑树，一朵花，一棵草，都有自己的角色定位，有肢体动作，或者会说话，围绕主题有互动活动。
儿童书籍插图的特点:夸张
夸张是艺术创作中常见的表现形式。通过对具体形象的夸张变形，使形象和角色更加鲜明、有特色，故事本身也能更加有趣，使画中的形象更加符合幼儿的认知习惯。在夸大形象时，夸张的表情和肢体动作也能渲染出幽默的气氛，激发孩子的阅读兴趣，增强互动效果。同时，夸张的艺术处理对丰富幼儿的情感，加深幼儿对客观事物表象的认识，促进幼儿感性能力的发展，启发幼儿的想象力，开发幼儿的智力，培养幼儿美好的情操，具有特殊的意义和作用。
幼儿很难区分形状和颜色相似的东西，但夸张的图像却能清晰区分。比如对狼和狗、鸭和鹅、青蛙和蟾蜍的形象进行概括、抽象和提炼，就能直接、清晰地反映出客观事物的主要特征。因此，我们认为，夸张是以所描绘物体的真实形状为基础，对主要特征和特点进行抽象概括和强化，使之更加直观，也有利于幼儿对周围事物基本特征的认识。画家根据自己的主观想法，对造型、表情、形体、服装、自然环境、道具以及自然界的一切形式进行夸张和扭曲，追求一种不变形不扭曲、夸张生动、温馨有趣的新形象。
在处理夸张艺术时，首先要符合幼儿的审美心理特点，了解幼儿在这个阶段的认知和审美能力，使幼儿的阅读作品成为幼儿能看懂的、有童趣的、启发心灵的好作品。其次，一定要遵循一个原则:不要脱离生活进行离奇夸张。夸张变形要表现对象的真实形态，在突出和强调形象的特征上下功夫。
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根据一台电脑的说法，商业插图将传统艺术创作从纸和笔中解放出来
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向左走，向右走
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现代诗歌插画现代诗歌插画怎么画如下:
1.先画爷爷的头像，沿着头像画面部表情。别忘了爷爷的胡子。
2.之后画爷爷摇摇晃晃的身体，爷爷双手握着的锄头也画出来。
3.然后画爷爷脚下的田，田里的庄稼和花也画了。
4.再画一片长满花草的田野，画远处的房屋、树木和山脉，画天上的太阳和云彩。
5.然后画老人和长满庄稼的田地。
6.最后，画出远处的房屋树木，天上的云彩和太阳，然后在空白处写下古诗《悲悯农民》。
论现代诗歌
现代诗，又称“白话诗”，最早可以追溯到清末，是诗歌的一种。与古诗相比，虽然都是为感悟事物而写，但在格式和节奏上一般都是不拘形式的。
现代诗歌形式自由，内涵丰富，意象经营重于修辞运用。与古诗词相比，虽然都是感悟事物，反映心灵，但却完全突破了古诗词“温柔敦厚，哀怨无怨”的特点，更强调自由开放，直截了当的陈述和情理无形之间的沟通。
现代诗歌的主流是自由诗。自由诗是五四新文化运动的产物，形式上采用白话文，打破了旧体诗的束缚，内容上主要反映新生活，表达新思想。