环保和科技的小游戏急！跪下！！！

1.找同类。组织者先准备一些小纸片，在上面写下一些动物的名字，每种动物的名字写两遍，然后给每个孩子一张写有动物名字的小纸片，其中两个孩子拿着每种动物的名字。然后，所有拿着小纸片的孩子开始根据纸片上动物的特征做一些动作，告诉别人他们小纸片上的动物是什么，但是不能发出声音。然后，他们可以在做动作的同时判断别人在做什么动物。如果是哪两个孩子做的，这个游戏主要是让孩子掌握各种动物的特点，注意观察自然界的每一种动物。

2.动物组合。把一群人分成几组，每组少于8人，但人数不确定，可以自由组合。然后各组的人用自己的身体组成一个动物，组间最好不要重复，方便孩子注意观察自然界的各种动物。我们会发现孩子往往比我们更有想象力，他们想出的动物组合比我们多得多，要知道人类起源于自然。

3.快乐传真。选择五个人面向同一个方向站成一排，主持人给队伍一端的参与者讲一个关于动物的成语或一个易于用肢体语言表达的短语，然后参与者通过自己的肢体语言向站在后面的参与者表达(时间限制为1.5秒)，以此类推，直到队伍中的最后一个参与者，他必须通过其他人的肢体语言来判断这个成语或短语。这个游戏可以几个小组一起玩。

4.人口问题。在地上画一个小圆圈，然后在不能踩出线的情况下，让学生三人一组进入。刚开始的时候，孩子在圈子里不会因为人少而感到不自在，但是在主人的要求下，因为人越来越多，圈子里的孩子活动的空间就会越来越小。最后，他们几乎连立足之地都没有。这个游戏主要是解释人口和。人走出圈子，说明环境承受不了那么多人。走出圈子的人，很可能因为没有那么多资源而生活贫困，忍饥挨饿。这个游戏可以几个小组一起玩。