家长开放日活动总结范文
1.家长开放日活动总结范文
165438+10月29日,幼儿园举办小班家长开放日。家长安排了工作,参加了这个活动。家长们从早上的活动到孩子的中餐都有看孩子在园内的身影,大部分家长对孩子各方面的表现都很满意。在整个活动中,我们老师遵循了孩子的年龄特点和动静交替的原则,同时通过这样的活动,起到了很好的家的沟通作用。从家长的反馈中,我了解到:1,家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离,让我们的家长对幼儿园教育有了近距离的了解和认识,非常好。这样的活动可以多开展!家长开放日,让我们看到了孩子的很多技能。
2.看到孩子们学习热情高涨,经常举手喊“我,我”,掌握说话、唱歌等各种技能。作为父母,他们由衷地高兴,并通过这个活动与家园互动。
3.家长对老师的教育很满意。从哭到现在,他们开心的去上幼儿园。同时,他们的习惯也得到了很大的改善,在活动中与伙伴相处融洽。通过这样的活动,我们可以体验到童真和童趣。不过家长们也通过这个活动提出了相关建议。我们老师要通过个别交流,时刻关注不举手的孩子,经常开展这样的活动。冬天来了,我们也已经回答了家长提出的关于童装的建议,有些在班里,我们老师可以马上解决。总之,家长对这个活动是满意的,在家里也起到了真正的沟通作用!
2.家长开放日活动总结范文
10,15上午,我们班举办了家长开放日,让我深受启发,让家长对幼儿园有了全新的认识,为孩子提供了自由的展示空间,有效促进了家与家之间的交流与合作。通过儿歌、歌曲、安全、新集体教学活动的展示,获得了家长的一致好评。从头到尾,无论从孩子还是家长,我都很开心。孩子们看到父母来参加活动,都很兴奋,情绪很高。看到孩子各方面都有这么大的进步,父母都很开心。
通过半天的活动,家长对老师的工作有了更具体的了解;在每一个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎与艰辛,从而更好地理解教师的工作。家长们对这次活动表示满意,感谢老师们!
这次“家长开放日”活动,不仅让家长走进幼儿园,了解孩子在幼儿园半天的活动,也让家长感受到参与孩子活动的快乐,了解“家”配合教育的重要性。通过举办此次“家长开放日”活动,增进了“家”之间的沟通,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家庭教育的高点。为家庭教育搭建了一个交流平台。
3.家长开放日活动总结范文
上周,我们大班举办了今年的家长开放日展览。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、惊艳中结束。无论是幼儿的晨练活动、早操、课堂教学,还是家长的亲子游戏活动,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、进步的精神。
早上八点,家长准时入园。我们组织了早上的跳绳活动,因为这项运动技能是大班孩子的必修技能。通过老师、孩子、家长半个学期的共同努力,孩子之间的差距明显拉大了。有能力的可以跳100次以上,缺乏努力的甚至可以跳两次。为了让家长清楚地认识到自己孩子的不足,以及与其他孩子的差距。我们通过小组选拔、班级竞赛、个人示范等多种方式向家长展示了孩子的能力差距和努力方向。
晨练中,家长对孩子的精神和到位的广播练习赞不绝口。我不禁感叹:孩子真的长大了!面对众多家长的围观,它不再胆怯,而是落落大方。每个人都用自己最好的风格来展示自己学到的东西。每个孩子都比以前更加专注,动作有力而标准。
在教学活动中,我们展示了音乐活动“种瓜”。我教的语文活动因为有过多次教案打磨和团队教学、科研讨论中的试教经验,所以相对成熟。孩子的学习兴趣和课堂氛围都比较好,对家长的反馈也给予很高的评价。
在户外活动中,我们组织了一个民间游戏“抬轿”。因为孩子之前有过相关的游戏经验,我们的游戏规则都是孩子自己解释的。第一轮是儿童团体自由活动,第二轮是团体比赛。家长们纷纷欢呼,每个家长都在为孩子加油。上一轮我们邀请了爸爸妈妈加入,推出了一个轿子亲子游戏,把这个活动推向了一个高点。
这次的“家长开放日”活动更加成熟稳重,表现的更加自然,少了一些紧张。通过举办此次“家长开放日”活动,再次增进了“家”之间的沟通,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家庭教育的高点。为家庭教育搭建了一个交流平台。
4.家长开放日活动总结范文
为了让家长真实、全面、零距离地观察和感受孩子在学校的学习生活,促进家校合作与交流,6月4日,平昌县165438+泥龙小学举办了“家长开放日”活动。
上午8点,受邀的家长们兴致勃勃地走进孩子学习生活的校园,参加各种活动,体验学生在校生活。在课堂上,教师利用多媒体帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。家长们认真听着老师们深情的课堂教学,开心地看着孩子的精彩表现。大课间,操场上,家长积极融入群体,与孩子互动。在办公室里,家长和班主任、学科老师一个接一个的交流,让整个校园都很开心。同时,学校还邀请了一些家长代表参观食堂,家长们表示对学校食堂的安全很有信心。
活动结束后,家长们认真填写了学校发放的活动反馈表,对老师的教学情况和学校管理进行监督,并提出宝贵意见。
从反馈表来看,家长对学校的办学条件、教育环境和教学管理都比较满意,特别是对学校正常的课堂教学给予了高度评价,对老师们的辛勤付出表示感谢。许多家长提出殷切希望,家长开放日活动有利于对孩子的教育管理和孩子的成长,希望学校今后多开展形式多样的开放日活动。
5.家长开放日活动总结范文
为了让父母安心工作,充分了解我园的内容,从而更好地配合家园,实现对他们的教育。今天上午,我们第一节课向家长开放了半天的观察活动。邀请家长来公园看一看,亲自参加我们的活动。
这一次,我们整个活动分为四个环节。在开放日,不仅是孩子的家长,还有爷爷奶奶都来了,挤满了教室。
在上午的活动中,孩子们的积极性很高,他们很乐意参与游戏,做早操时态度也比平时更认真,也许是因为有家长在旁边看着吧!
“大雨小雨”活动充满童趣。欢快的旋律立刻引起了孩子们的* * *声,他们情不自禁地跟着旋律不停地唱着,这样唱着,打着节奏,引起了孩子们的兴趣,他们的情绪也是喜悦淋漓。有的家长也附和着帮忙打节奏,有的家长很认真的看着孩子表演。课堂气氛非常和谐。
“水果拼盘”活动通过看老师怎么做,让孩子们自己动手做,引起了孩子们的极大兴趣。家长也参与进来,和孩子一起制作,无论是孩子还是家长,都充满了兴趣,家长很配合,帮助孩子完成作品,桌子上摆放着精美的水果拼盘,最后邀请孩子品尝他们的作品。这种活动既锻炼了孩子的动手能力,又增进了亲子之间的情感,我觉得很有意义。
亲子游戏中的拖尾似乎是一个正向的环节。家长带着孩子积极参与游戏,阵阵笑声在操场上回荡。
开业活动结束后,家长们也有很深的感触,有家长提出了建议:如果想多举办这样的活动,可以让你们家联系得更紧密;很多家长认为这种活动很有意义,锻炼了孩子各方面的能力。家长们也由衷地感受到,做一名好老师的不易是因为老师们的辛苦,而在我们心中,“一切为了孩子,一切为了孩子”永远是每一位老师不变的信条!
6.家长开放日活动总结范文
为了让家长更直观的了解和看到孩子在幼儿园半天的生活和学习情况,更好的推进家园教育,同步家园教育,在幼儿园的统一工作安排下,我们小班于6月22日上午举办了家长开放日,165438+向家长展示孩子在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日,和往常一样,我们早早就开始准备一切,从选课备课到半天活动的安排再到三个人的分工。一切都井然有序,为了让家长更好地了解孩子在公园的情况。
本次活动主要以教育积木、早操和教学演示的形式,向家长展示幼儿在园的生活和学习状况。在教学过程中,周老师用生动的语言表达了故事的内容,活动寓教于乐,充分体现了孩子们的主体参与性。第一节课后,孩子们尝到了甜甜的棉花糖。后来,该吃点心了。孩子们吃着零食喝着牛奶,一会儿注意力集中,一会儿像父母一样表演课堂上学的舞蹈动作。然后,曹老师用一个场景模拟来吸引孩子的注意力,在课堂上与孩子互动,做游戏来加深孩子对色彩的理解。孩子们的印象加深后,老师让孩子们给准备好的美术资料上色,孩子们的表现也很好。
半天的活动很快就过去了,大部分孩子的条件都不错。许多孩子改变了对家里大人的依赖,能够照常学习和活动。尤其是在教学活动中,孩子的参与度非常好,有的孩子非常活跃,让家长们又开心又好笑。然而,有些孩子也有一些问题。他们不喜欢在课堂上举手,也没什么勇气。我希望他们将来能做得更好。
7.家长开放日活动总结范文
家校合作办学一直是培基小学传承的教育理念。我校每学期都举办“家长开放日”活动,让家长走进课堂,关注教育,走进学校,参与评价,了解孩子在学校的学习生活,引领孩子快乐成长。
首先,走进教室
165438+10月9日邀请家长观摩初三、四年级的上课。这次有三年美术课,四年数学课,四年体育课的课。老师们高度重视,认真备课,用良好的状态和精彩的表现向家长们展示了自己的课堂教学风格。家长们认真聆听老师们的授课,通过和孩子一起上一节课,融入课堂,了解孩子在学校的学习情况,感受新课程理念下现代化的课堂教学。课后,家长们观看了孩子们的早操和“五祖拳”表演,对孩子们的表现和老师在课堂上的教学表示非常满意,并向学校提出了宝贵意见。
第二,家校讨论
165438+10月9日下午,三班中间召开了家长会。家长会将采用班级分散讨论的形式。各班主任向家长汇报了班级的情况和开学以来取得的成绩,并就开学以来孩子们的行为习惯、学习习惯、素质发展等进行了近距离的交流。并从“陪伴的误区”和“如何有质量的陪伴”等方面与家长进行有效的探讨和交流,阐述父母陪伴在孩子成长中的重要性。在轻松温馨的交流中,家长们就如何让孩子健康、阳光、快乐地成长,如何培养孩子良好的学习习惯和行为习惯统一了思想,达成了* * *识。
家长开放日是一个平台,有利于家校直接双向沟通。拉近了家长和老师的距离,增进了相互了解。还引入了家长资源,有效帮助学校教育,为学生成长和学校发展出谋划策。我们将继续努力探索家校沟通的新途径,有效整合家校沟通的有利因素,为学生的成长提供更好的条件。
8.家长开放日活动总结范文
随着教育改革的深入和发展,基础教育领域出现了许多新的问题和挑战。在新的背景和社会环境下,家校紧密合作已成为必然趋势。为了更好地做好我校家校工作,让家校教育真正成为促进学生全面发展的有效途径,6月20日,165438+我校举办了家长开放日。这次活动鼓舞了老师们,也让家长们对我们学校有了更深的了解和认识,有效地促进了家校交流与合作。
总结这次活动,有两件事让我印象最深。首先,我校真正践行了“用完整的教育塑造高素质的现代人”的教育理念,勤勤恳恳、扎扎实实地办学育人,以我校北大附中的优质资源培养高素质的学生。我们的公开课、家长会、信息收集展,都体现了我校致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,不仅让我们的学生获得了知识,也让他们得到了锻炼,挖掘了能力和潜能。虽然我们学校刚刚成立,但我们始终相信后来者会迎头赶上。因为我们有大雁般的团队精神和雄鹰般的教师素质,我们一定会把我们的学校打造成湖北省乃至全国基础教育的典范。其次,父母是我们努力的坚强后盾。虽然我们精心准备了这次家长会,我们也害怕,但是父母给了我们很多肯定。在公开课上,他们积极参与课堂互动。家长会上很多家长肯定了我们的用心,也表达了对我们学校的真诚祝愿。他们在我们的留言簿上写下了“教育现代学生,成为未来栋梁”“用心教育,我们的父母可以放心”等话语,感动了我们,也感动了父母的宽容和理解。这也让我们倍感责任重大,也激励我们在今后的教育教学过程中不断进取,与家长一起把孩子培养成具有中国灵魂和世界眼光的高素质现代人。
家长开放日拉近了家长和学校的距离,开阔了视野,增进了相互了解。公开课上,家长深入课堂,真实感受孩子的课堂表现,倾听孩子的声音,因材施教,多维度交流学习教孩子、养孩子的经验。在家长会上,他们听着孩子写的感谢信,看到孩子丰富的内心感受和感恩的心。这次家长开放日也将成为我们学校发展的一个基石。在今后的教育教学中,我们将继续努力,不断创新,克服家校教育中的不足,把家校工作做得更好。
9.家长开放日活动总结范文
家长开放活动顺利结束。总的来说活动还是比较成功的,各个环节联系紧密,时间也比较紧。在活动中,每个孩子都是非凡的,快乐的,真实的;每位家长都看到了孩子在幼儿园的生活和活动,和老师有了更深入的交流和互动,达到了我们当初的目的。我觉得每个人都有收获,家长,老师,包括孩子。
半天的开放活动不仅仅是走个形式,家长看到的比什么都多,而是我们很想通过这样一个机会,让家长更多的了解我们幼儿园的工作,了解孩子在幼儿园的情况。我相信父母在不同的年龄对孩子的关注是不同的。那么,我们的开放活动是否有效地达到了真正的目的呢?
首先,让家长放心,老师是他们最应该信任的人。
不知道家长如何定位孩子的老师?每个父母都毫无疑问地照顾他们的孩子。他们都期望孩子的老师能像他们一样照顾孩子。但是,家长也知道,两个老师不可能像他们一样照顾30多个孩子。但是,我们想让他们看到的是,孩子在老师面前的表现和父母不一样。他们独立懂事,有很大的潜力去做父母想象不到的事情。然而,老师的角色对任何孩子来说都是一样的。每个孩子都是我们应该时刻关注的。我们会有同样的拥抱,同样的亲吻,同样的鼓励,同样的爱和同样的不容置疑。父母和老师之间其实有一个永恒的约定,那就是一切为了孩子。但是,不同的是,老师还有另外一个责任,那就是对所有的孩子。
第二,更新家长的教育观念,达成* * *认识。
其实过去的父母最关心的是孩子学了多少儿歌、诗词、绘画、歌曲。现在,我们想通过这样的活动,让他们感受到孩子在幼儿园的快乐和发展,感受到他们与他人的合作和分享,感受到他们熟练的生活常规,感受到他们充分的玩耍空间和时间,感受到他们快乐的、游戏式的学习...教育结果只是一个方面,教育和发展过程才是我们应该关注的。有哪些思路和方法值得大家一起探讨和研究。幼儿园不仅仅是吃好喝好睡好,还要学习表面的技能。是关于孩子有没有快乐的发展,有没有进步,潜力有没有被开发。比如小学语文老师高宇泽,在早期看了鸟巢读树的活动后,看到自己孩子的知识面不够开放。一些父母发现他们的孩子对锻炼的兴趣已经消失了...
相信大部分家长在参加这样的活动后,不仅会教育孩子有方向,还会转变观念。只有家长和教师在教育理念上达成一致,才能更有利于教育教学活动和家庭教育的开展,更有利于孩子的健康快乐发展。
10.家长开放日活动总结范文
65438+10月20日是中班第二次家长开放日。家长对每一次幼儿园开放活动都充满期待。他们提前安排好工作,除了一个孩子,其他的都按时参加,还有一些家长一起来。可想而知,他们对孩子的关注。
班主任提前策划了这次活动,遵循了动静结合的原则。上午的活动是一个山坡,除了大型玩具,还有自制设备的组合,让家长了解幼儿园的各种活动,孩子与同伴的互动程度,孩子动作发展的协调性。教学活动是数学“感知10以内的数”,主要表现儿童参与集体教学;最后,还有室内区域活动,帮助家长了解孩子在自主活动中的学习和交流。活动当天,由于天气原因,室外上午调整为室内桌面拼图练习,由独立组装改为定时组装,为班级比赛做准备。
家长开放日期间,家长可以积极配合老师,完全处于旁观者的位置,记录孩子的一举一动,也可以提醒孩子有问题找老师帮忙。因此,家长在本次半天活动中了解到的孩子状态是真实客观的,达到了家庭互动和改善的目的。
总的来说,这个活动对家长的推动力很大。看到孩子和同龄人的差距,也觉得家长的家庭教育意识不强,能让老师关注到自己所有的孩子。班里家长之间的沟通交流也比较少,从而失去了相互传递和学习的机会。作为班主任,可以通过班级群和成长档案做一些适当的铺垫和引导,促进家长之间的相互进步。