幼儿园世界环境日活动的总结与思考
幼儿园世界环境日活动的总结与思考(一)1。新大纲指出:在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿理解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事做起，培养幼儿初步的环保意识和行为。遵循新大纲的指导精神，本学期开展了一系列环境教育工作。我们的方法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合:
1.在“家园联系栏”张贴环保教育知识，如“日常生活中很多物品都是可以回收的，回收的目的是节约原材料，减少垃圾，减少污染，保护地球。”
2.请家长配合收集家中垃圾，开展变废为宝的活动。
3.请家长引导孩子看有用的电视节目，让孩子初步知道我们的地球已经成为一个非常脆弱的星球。人们尽力使用新技术来保护地球。维护其有限的自然资源，不乱砍树木，节约纸张。
4.请家长参与环保教育的信息收集。
在收集信息的过程中，孩子们自己参加了许多环保工作，如给植物浇水；把公共场所随处可见的垃圾捡进垃圾箱；还有的孩子收集旧电池，想办法送到可以回收的地方；变废为宝等。这样，孩子们就能积极自觉地保护周围的环境。
2.将丰富多彩的环境教育内容渗透到各科的教学活动和日常生活中；
通过外出“秋游”让孩子知道环保的重要性。我们带孩子去人民广场。在活动中，我们不仅让他们体验集体活动的快乐，还会有意识地引导他们观察沿途周围环境的变化，提醒他们如何保持公共环境的清洁。通过这次郊游，许多孩子了解到垃圾也应该分类。请休息一下。吃饭的时候，把喝完的饮料罐扔进垃圾桶。和孩子讨论为什么垃圾桶要分成两部分。我们引导孩子将随身携带的垃圾分类，放入垃圾桶。
第三，把握日常情境开展环境教育。
在孩子们的生活中，废纸随处可见。针对这种现象，老师引导孩子在游戏时收集一些不需要的纸，可以用来做手工和折纸活动，后面有一张白纸也可以用来画画。
第四，引导孩子阅读儿童环保故事。
引导孩子阅读《甜蜜的村庄》《洪水魔鬼》等环保故事。我们设计环保故事的阅读，在阅读过程中帮助孩子了解水、空气、绿化、噪音的污染。
以上是对本学期环保工作的总结，但仍有不足之处:如何通过游戏活动让孩子愉快自然地享受环保教育；如何丰富孩子的直接体验？因此，在我们今后的工作中，要根据幼儿的年龄特点，把环境教育融入到各种活动中，有计划、有目的地开展，使幼儿的环境教育取得更大的成效。
幼儿园世界环境日活动总结与反思(二)6月5日，是世界环境日。为了引导幼儿养成良好的环保习惯，培养环保意识，xx幼儿园开展了一系列的环保教育活动。
本次活动前，各班老师讲解了中国环境发展存在的问题，让孩子们了解“环境日”的意义。后来，我号召孩子们和父母携手，从身边的小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。
小班和大班小朋友共同开展“保护环境，我们在行动”活动，老师带领小朋友们打扫幼儿园的各个角落，花坛、走廊、操场等。同时，大班孩子们走上街头进行环保宣传，呼吁行人及其家长从身边小事做起，让绿色消费贯穿日常生活的方方面面。用你温柔有力的小手呵护那一片土地，还大地母亲一个干净清爽的样子。
中班的孩子们在志愿者助教的带领下，开展了“关爱水源，保护环境”主题活动。志愿者助教列举了中国和世界其他国家水资源利用的数字，通过生动的例子，让孩子们知道地球上的水资源是有限的，每一滴水都来之不易，从而萌发了他们爱水、惜水、节水的意识。在活动的最后，孩子们做了节水的标志，讲了节水和保护水的好方法，还学习了很多日常节水的小技巧。
在世界环境日开展的系列环保活动表明，xx幼儿园坚持将环保理念融入日常教学，使之常态化、长效化。这项活动的开展进一步增强了孩子们的环保意识，孩子们也理解了世界环境日的意义。活动不仅为孩子们营造了快乐的节日氛围，还能让他们在快乐中学习环保知识，培养孩子们从小爱护和保护环境的意识。
幼儿园世界环境日活动总结与反思(三)面对全球日益严峻的环保问题，世人逐渐认识到，保护环境，以教育为本，提高全民环境素质，必须从娃娃抓起。我园始终把创建“绿色幼儿园”作为重要阵地，保护和美化环境是人类自下而上的需要。我们高年级班坚持不懈地对孩子们进行环保教育，本学期6月5日，我们班乘着世界环境日的东风，围绕“水资源”开展了“清水世界”环保主题活动。通过这样的活动，孩子们对“水资源”有了更深刻的认识。
“清水世界”的这次探索活动已经进行了近两周。在此期间，孩子们总是对探索水环境产生浓厚的兴趣。在活动中，孩子们亲近了自然和社会，了解了人与环境的相互依存关系，懂得了保护水资源，有了初步的环保行为。由于活动的一部分是请家长帮助孩子共同完成，水资源的保护从幼儿园延伸到了家庭和社会。
(1)孩子能力的提高
在活动中，孩子们探究、记录、解决问题和讨论交流的能力得到了进一步的提高。每当提出一个问题，他们总是想办法自己解决，通过各种渠道寻找资料，用自己的方式记录下来。在活动中，他们大胆交流和发言，并注意与同龄人的交流，以发现问题并提出不同意见。
(2)孩子学会学习。
在活动中，孩子们通过自己的努力了解了水资源的污染。这些知识和经验不是老师教的，而是通过各种渠道收集的。他们积极主动地学习。面对这些污染，他们想出了很多办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，努力做一个孝顺的家庭。
(3)儿童科学行为习惯的发展。
地球是我们人类生活的地方。通过“清水世界”的主题活动，孩子们在幼小的心灵中种下了保护环境的种子，懂得爱护花草树木，保护水资源，节约用水，珍惜自然资源。孩子在一系列的活动中逐渐养成良好的科学行为习惯，这将使孩子终身受益。
地球是人类居住的星球。自古以来，人类对自然的掠夺造成了令人担忧的局面，空气污染、臭氧层破坏、土地沙化、海洋生态失衡、绿色壁垒锐减、垃圾越来越多、触目惊心的环境问题。
为了控制全球环境问题，我们必须从环境教育开始。学前教育理念的现代化面临着生态文明的挑战。提出要教育幼儿学会关心，即关心社会和国家的生态利益，关心全球生命和其他物种的状况。因此，在儿童探索水污染的基础上，进一步延伸到其他环境污染问题，让儿童从小就有环保知识，知道大自然是一个有机的整体，知道人类应该与大自然和谐相处，人类的生存依赖于自然界中那些有生命和无生命的物质。我们应该保护环境，进一步增强孩子的环保意识，让孩子有初步的环保行为。
幼儿园世界环境日活动总结与思考(四)为增强师生环保意识，倡导爱护环境的自觉行为，营造人人讲环保的良好氛围，根据活动要求，我校开展了以“同呼吸，共奋斗”为主题的系列环保宣传教育活动。这些活动概述如下:
第一，加强组织管理，增强环保意识。
学校成立了以校长为组长的世界环境日宣传周领导小组。
第二，多参加各种活动，注重教育效果。
1.利用班会开展环保教育，让学生了解环保成果，增强环保信心。
2.在国旗下的讲话中，结合6月5日世界环境日环保重要性教育，增强环保意识。
3.争做“绿色卫士”活动也是少先队组织的一次环境教育活动，全体少先队员积极参与活动，教育学生从我做起，从身边的事做起。看到水龙头滴水或者没人的时候灯还亮着，顺手关掉；生活用品用完后，分类处理，不丢弃；购物时，可以有意识地避免使用超薄塑料袋，制造白色垃圾；不要用一次性筷子……用实际行动美化环境，净化心灵。
4.学校“绿色卫士”积极参与校园绿化、净化、美化工作。他们每天巡视卫生清洁工作，为校园的绿化、美化、芳香、净化尽心尽力。
5.利用晨会课教育学生爱护花草树木，保护益鸟益虫等野生动物。教育学生不乱写乱画，不相互追逐打闹，自觉维护校园正常的教学秩序。
在今后的环境教育中，我们将进一步发挥家长的作用，更深入地开展“小手牵小手”活动，提高学生和家长的环保意识，为保护我们的环境做出一份贡献。
幼儿园世界环境日活动的总结与思考(五)幼儿是祖国的未来，是21世纪的主人。对孩子进行环保教育，增强孩子的环保意识，让孩子从小就直视和参与环保活动，提高孩子的环保意识，是非常必要的。本学期，我们将在西欧从以下几个方面入手，加强对儿童的环境教育。
第一，体悟自然，陶冶性情。
人类只有一个地球，校园是和我们关系最密切的小环境。爱护地球，我们必须从我们身边做起。因此，我们在园内开辟自然角落和种植区，并经常带孩子参与其中，让他们通过触摸、嗅闻、品尝和玩耍来了解自然，从而激发他们对生态环境的兴趣和探索的欲望。
第二，寓教于乐，加深理解。
1.将环境教育融入不同学科的教学中
环保教育是近几年才兴起的，没有相应的课程体系。所以我们把它渗透到了幼儿园的各科教学中。比如在科学活动中，把“水”和“声”结合起来，让孩子知道干净的水和安静的环境对人体健康的意义，教育孩子不要在公共场所和家里喝脏水、大声喧哗；在音乐活动中，教孩子唱“爱护小树”等环保教育的歌曲时，可以引导他们随歌而做；在语言活动中，选择儿歌《给你一把伞》等具有环境教育意义的内容。
2.将环境教育渗透到孩子们的日常生活中。
我们可以把环境教育作为一个中心点，从这个中心点向周边辐射环境知识，把丰富多彩的环境教育内容渗透到孩子的日常生活中。比如我们在班里开展一个“减少垃圾”的专项活动，让孩子讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“开动脑筋把垃圾变废为宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧物资等有趣的活动，让孩子们了解垃圾对环境的污染，知道治理垃圾，保护环境，必须从自己做起，从自己的感受中获得环保知识。在此基础上，孩子们把垃圾、纸张、铁盒等带回家。到幼儿园，亲手制作手工作品，通过剪、贴、画等多种形式布置环境，从而感受到垃圾再利用的好处，这是一次生动、直观、有趣的环保教育。
我们还经常组织孩子们去我们花园里的环保小屋看一看，玩一玩，了解各种环保标志，学习垃圾分类。让孩子在游戏和实践中增长环保知识。
三、环保教育应与家庭相结合。
幼儿园开展环保教育必须取得家长的支持，让家长明白对幼儿进行环保教育的必要性和可行性，要求家长配合我们从一点一滴做起，用自己的一言一行去影响孩子，教育孩子，帮助孩子养成良好的环保习惯，比如要求家长节约用水，重复利用，让孩子和家长一起利用废弃物做玩具，孩子在玩耍中学会思考；学会边玩边尝试；在玩耍中学会了合作；学会了边玩边分享。同时也邀请家长带孩子走进大自然，让孩子领略大自然的美好，培养他们热爱大自然的感情，从而产生保护美丽大自然的愿望。
幼儿园世界环境日活动总结与反思(六)6月5日，xx小学组织全体师生开展世界环境日主题活动。
一是发动宣传，营造浓厚氛围。学校为世界环境日在宣传栏张贴海报，在校园显著位置悬挂横幅，通过黑板报、电子屏等平台广泛宣传环保活动；班主任组织各班召开以“美丽中国，我是演员”为主题的班会，向学生发放宣传册，在家长中转发活动通知，让班级、学校、家庭的每个人都知道了，为活动营造了浓厚的氛围。
第二个是演讲比赛和环保倡议。大课间组织一次环保主题演讲比赛。各班同学以“美丽中国，我是行动者”为主题，围绕“减少校园塑料垃圾”、“低碳生活从我做起”、“绿化美化周边环境”、“纠正生活中的环保陋习”等主题，结合自身经历进行演讲，阐述对环保的理解，共同努力。
三是评先表彰，发挥示范作用。通过日常表现和班级推荐，全校* * *评选出11名环保优秀学生，举办“美丽中国，我是演员”有奖活动，授予他们“环保小卫士”称号，并颁发证书。通过典型树评选，促进了全校学生参与环保、争做“环保卫士”的积极性。
四是开展活动实践。组织学生开展以“美丽中国，我是演员”为主题的系列活动:开展以环保为主题的手抄报比赛，将入选作品张贴在教师公告栏上；组织少先队员先锋岗开展校园卫生清扫活动，捡拾校园、食堂周边垃圾，彻底清理卫生区域；开展植树护绿活动，校园内浇水补种花草，教室内摆放绿植，美化净化环境。