幼儿园小班暑期教案
幼儿园小班暑期教案1活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
(4)让孩子掌握一些暑期生活的基本知识。
(5)激发孩子热爱自然的美好情感。
环境创造:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的最好季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橙汁，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大冰淇淋。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:让我们讨论一下夏天可以做什么。
幼儿园小班暑期教案第二部分活动目标
1，理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰淇淋、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我为太阳唱一首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。一班的孩子最有礼貌。向我们后面的老师问好。
先放《我为太阳唱一首歌》这首歌，孩子们一起做节奏。
老师:小朋友，我们刚才做的这个节奏是什么？
年轻:......
老师:是的，是《我为太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？让我们一起来看看吧！
二、展示课件，提问:
请观察，你看到了什么？
年轻:......
老师:是的，都在屏幕上。孩子们，根据我们的经验和观察，我们能猜出是什么季节？是的，因为夏天的太阳又红又大，发出的光是热的，所以孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们太幸福了。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？请仔细看，看看还有谁想吃。看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！
展示课件老师:你看到了什么？哦，孙爷爷还喝了汽水，吃了冰淇淋。看看他现在的表情，你开心吗？请小朋友模仿孙爷爷吃冰淇淋的开心样子！谁给了孙神父他的冰淇淋和汽水？你认为他手里有很多冰淇淋吗？是的，他手里的冰淇淋多到几乎拿不到，但是孩子们还在给他送！现在的孙公公可以高高兴兴的吃饭了，可是吃完了会是什么样子呢？
出示课件老师:请小朋友仔细看。孙公公现在怎么了？
年轻人:不高兴老师:你怎么看到的？请小朋友模仿孙公公悲伤的表情！然后看看现在孩子们的表情！小孩子看着太阳都很担心！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙爷爷说什么？你看，孙爷爷感冒了，感冒了不舒服，不能出来放光。那么，我们之前说过，万物皆有赖于太阳，没有孙爷爷，花草还能生长吗？
杨:没有。......
老师:有一次老师吃了太多的冰淇淋，胃疼，就像现在的孙爷爷，但是他觉得不舒服。然后他去了医院，医生告诉我他吃了太多的冰淇淋。展示课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了。现在孙爷爷好了，他可以走出阴霾，和孩子们一起玩了。你觉得他们现在的表情幸福吗？他们现在又可以一起快乐地玩耍了！
第三，请安静地听故事，老师会根据故事内容提问，然后老师根据课件讲故事。
老师总结:夏天很热。我们吃雪糕和冰淇淋降温是可以的，但是吃的时候要注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意不要吃很多太凉的东西。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。
幼儿园小班暑期教案第三条活动目的:
1.在理解的基础上，主动学习童谣，积极开动脑筋，用恰当的句子表达自己的感受。
2.培养认真听讲的能力。
活动准备:
1.对夏天的特点有一定的了解。
2.挂图和磁带
活动流程:
激发兴趣→理解诗歌→讨论模仿→延伸活动。
活动流程:
首先，激发兴趣
t:现在是什么季节？(夏天)你怎么知道现在是夏天？夏天有很多秘密。你想了解他们吗？请仔细听。谁知道夏天的秘密？(老师带着表情背诵了这首诗)
第二，理解诗歌
1.(放图第一次听)T:谁知道夏天的秘密？(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密？(荷花)还有谁知道夏天的秘密？(蝉)
请听他们做什么和说什么。(第二遍听)他们是怎么做的，怎么说的？(小朋友复述)青蛙为什么知道夏天的秘密？(因为他夏天就出来了)像小青蛙一样说吧。(小朋友集体背诵第一段)荷花是怎么做的，怎么说的？(小朋友复述)他为什么知道夏天的秘密？(因为他也是夏天出来的)
谁想做莲花一样的事，说莲花一样的话？(请几个小朋友重复)你们是怎么做的，怎么说的？谁能说完整(孩子重复)
让我们再听一遍《夏天的秘密》,好吗？(先听录音)师:我们来谈谈夏天的秘密，好吗？(重复)
第三，讨论模仿
t:夏天有这么多秘密。让我们再找找他们。(小朋友随口答)
t:那么除了这些图片，你还知道哪些夏天的秘密呢？
t:你怎么能说得好听呢？请和你的好朋友讨论一下。(儿童讨论)
请告诉我。(小朋友上来背诵)
四。推广活动
老师在柜子上准备了很多纸和笔。请画出并说出你所知道的夏天的秘密。(儿童操作)夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？一只青蛙从一片荷叶跳到另一片荷叶上，呱呱地低声说道:“夏天来了，夏天来了。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？
池塘里的荷花抬起头，微笑着低声说:“夏天到了，夏天到了。”
夏天来了，夏天来了，夏天在哪里？蝉在树上晒太阳，低声说:“夏天到了，夏天到了。”我看到了夏天的秘密，夏天无辜的来了！
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活动结束:
孩子们一起讨论。
幼儿园小班暑期教案4活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
(4)体验明显的季节性特征。
(5)具备初步解决问题的能力。
环境创造:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的最好季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橙汁，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大冰淇淋。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:让我们讨论一下夏天可以做什么。
幼儿园夏季小班教案五的设计思路:
这个活动起源于我们班正在开展的“夏天真的很热”的主题。在这个主题的过程中，孩子们通过找凉等一系列活动，体验了夏天的炎热，也体验了很多夏天找凉的经历。随着夏天天气越来越热，孩子们的衣服也在变化，穿短袖、背心、裙子等。给自己降温。漂亮的裙子背心也是孩子们经常炫耀和互相谈论的内容。本着活动要来源于孩子生活的教育理念，我设计了这个活动。尝试用水粉颜料装饰马甲，从绘画形式上有了新的挑战。同时，创造一个让同龄人一起打扮的环境，让孩子体验到一起打扮的乐趣。敢说敢做秀秀。使活动真正体现生活为情境，创作为表现，展示为收获。让孩子成为学习和游戏活动的主人。
内容和要求:
1，大胆换夏装，知道夏天穿个马甲会很爽。
2、大胆使用水粉颜料装饰马甲，体验独立合作的乐趣。
3.在说、做、秀中体验活动的乐趣。
重点和难点:
要点:大胆使用水粉颜料装饰马甲。
难点:初步体验合作的快乐。
活动准备:
1，物资准备:一千张纸做的马甲(活动开始前，师生穿上纸马甲)；水粉颜料、水粉、废纸球、抹布等。
2、之前的活动经历:找酷。
3、儿童体验:对夏天的理解(寻找凉爽等。)，绘画操作技巧。
活动流程:
沟通导入操作体验-展示性能
1，交流导入:
(1)老师:“现在是什么季节？”(夏天)
老师:“告诉我，夏天应该穿什么衣服？”(裙子，背心等。)
老师:“为什么？”穿上它会很酷。)
(2)过渡:老师:是的，夏天穿短袖、短裤、裙子会让你觉得凉快。今天我们穿了一件背心。你觉得酷吗？你喜欢这件背心吗？(引导孩子讨论背心)你以前穿什么样的背心？
2.运行经验:
(1)再秀一个马甲(老师提前装饰的)。老师:“你喜欢这件背心吗？这件背心和你现在穿的背心有什么区别？引导孩子讨论装饰背心。)
(2)老师:“这件马甲很漂亮，但是我们的马甲不漂亮。我们做什么呢(我们也打扮一下)
(3)老师示范操作(马甲前面)，引导马甲后面向朋友求助。
(4)老师让个别小朋友介绍:“你准备怎么打扮这件背心？”
(4)请朋友帮忙指导后面的装修，可见合作。
(5)孩子自主选择材料(提供的材料:水粉、水粉颜料、废纸球等。).
3.显示性能:
老师:“你的马甲真好看。你想给客座老师看看吗？给客串老师看看吧，搞个古装秀。”
放音乐，孩子独立行走。
幼儿园小班暑期教案第六课:有益的学习经验；
1.注意车辆的轮纹，加深对车辆的了解。
2.体验一起工作的快乐。
准备:
各种颜色的颜料液，海绵，小盘子，玩具车，白纸。
活动和指南:
1，让孩子把玩具车翻过来，看看车轮上凹凸不平的纹路，用手摸摸。给孩子解释什么是凹的，什么是凸的。等孩子理解了之后，再让他们去摸轮子的凸起部分和凹陷部分。比较他们接触时的感觉。
2.安排孩子将海绵在颜料溶液中浸泡一会儿，取出后依次放在盘子里(这一步要看孩子能力的发展水平。如果孩子的能力不足以完成这一步，老师可以提前泡好放在小盘子里，孩子可以轮流使用。演示并引导孩子在海绵上通过玩具车，然后将玩具车放在白纸上并通过它，开发不同的车轮图案。延伸之后，帮助孩子在作品上写上自己的名字。
3.孩子们开发的图案晾干后，每个孩子选择一件作品，用胶水把选中的作品粘起来，形成一条长长的丝带。组织孩子比较手中的一个图案和一条长丝带的区别，哪个更好。和小朋友一起挂彩带装饰活动室的墙壁。装修完后，让孩子自己找出哪根丝带是自己开发的。
幼儿园小班美术教案:小时装设计师
幼儿园小班美术教案:小时装设计师
有用的学习经验:
1，开发动手动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同龄人分享喜悦的感情。
准备:
从白卡上剪下的各种服装图案，不同的图案，胶水和用剪刀从各种印花布上剪下的几件春装。
活动和指南:
1，先组织孩子观察春装，给孩子介绍每件衣服上的主要图案，激发孩子的活动兴趣。
2、儿童装饰服装:
每人取一件服装样品，然后从各种图案中选出自己喜欢的图案，将图案设计排列在服装样品上，用胶水粘上。
3.孩子可以把自己设计装饰的衣服送给同龄人、老师或者妈妈，让他们和自己分享快乐。
幼儿园小班艺术教案:蒲公英去旅行
活动目标
1.用绘画来展现蒲公英种子飞舞的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面整洁，并养成耐心细致的操作习惯。
要准备的活动
1，课件:图片-蒲公英
2.扇面画:蒲公英
3、儿童用画纸、画笔。
活动过程
一、展示蒲公英，引导孩子观察。
老师:孩子们，你们知道吗？蒲公英是什么样的？
(儿童观察图片来讲述)
二、引导孩子想象讲述。
1.老师:蒲公英的种子是什么？刮风的时候会发生什么？
2.蒲公英非常喜欢旅行。蒲公英种子随风传播。
他们在空中飞翔，会看到什么美丽的风景？
(儿童自由想象讲述)
3.小朋友要不要画蒲公英种子旅行时看到的风景？
第三，展示画蒲公英种子
老师:画画的时候，蒲公英的飞行种子画在纸上的什么地方？
我看到的风景应该画在哪里？
四、儿童绘画，老师指导。
指导幼儿先画四面八方飞舞的种子，再画地上的风景，注意画面的整洁。
合理安排画面。
第五，展示儿童作品。
1.鼓励孩子讲述自己的蒲公英种子旅行的故事。
2.让每个孩子在小组面前讲述自己的故事。
幼儿园小班暑期教案7活动目标:
1.引导幼儿根据人物特点，使用各种工具和材料制作夏瓶玩偶，同时展示夏瓶人物的服饰特点。
2.培养孩子喜欢手工的感觉和认真有条理的生产习惯。
活动准备:
一只手拿着饮料瓶、毛线、蜡纸、皱纹纸、双面胶和剪刀。
活动流程:
一，导入活动，激发兴趣
1，说话，引出主题:现在是什么季节，小朋友？
夏天很热。为了更酷，我们应该穿什么？穿什么？
老师:夏天很热。我们都穿短袖，短裤和裙子。我们出门也是戴太阳帽和墨镜遮阳。
2.引导孩子观察桌面上的材料，激发他们的兴趣。
孩子们，看看你们的桌面。老师给你准备了哪些资料？
你能猜到我们今天要做什么吗？
第二，展示例子并解释实践
1.(展示例子)小朋友们看，这是什么？这是老师用这些材料做的娃娃。让我们看看它是什么样的娃娃。(引导孩子观察娃娃的穿着特点)
这个娃娃穿着裙子，戴着太阳帽，所以我们可以把它命名为“夏日奶瓶娃娃”)
2.让我们来看看这个娃娃是用什么材料做的。
儿童观察并回答。
老师:我用纸板做了一顶太阳帽。用羊毛做洋娃娃的头发。用蜡纸剪出娃娃的眼睛和嘴巴，用双面胶粘住。这条裙子是用皱纹纸做的。先在瓶底贴一些双面胶，再用美纹纸粘上。贴的时候注意贴，这样会更美观。
3.小朋友，想给男生做短袖短裤，怎么办？鼓励孩子思考。
第三，提出生产要求
1，孩子在做之前首先要想好你想用哪个瓶子做身体，这样我们才能设计出适合他穿的物品。选的材料要适合大小，瓶子要选在做成眼睛、嘴巴、衣服之前。你可以大胆设计与众不同的衣服，让你的娃娃更漂亮，更有特色。
2.今天要用的材料很多。孩子们一定要记住，做东西的时候不要随便放。需要什么材料就拿什么，用完后及时放回原处。先做好的小朋友们，先把你的工具和材料放好，然后把你的花瓶娃娃放在桌子上，最后我们来欣赏一下谁把花瓶娃娃做得最漂亮最特别。
第四，幼儿制作，教师观察指导。
特别是帮助几个动手能力差，动作慢的孩子。
5.欣赏，作品。
1.孩子们夏天的奶瓶娃娃都准备好了，放在自己的地方。请大家互相欣赏，看看你最喜欢哪个奶瓶娃娃，为什么。
2、引导孩子从造型和色彩搭配上引导孩子。