幼儿园“海洋球”教案
幼儿园“海洋球”教案1目标:
1，探索利用身体各部位夹紧和运送海洋球，提高身体动作的协调和控制能力。
2.培养与同龄人友好互助的品质和克服困难的勇气。
3.和同龄人一起体验运球的乐趣。
准备:
1，音乐《健康之歌》，自编海洋球节奏。
2.有200个海洋球和6个大篮子。
3、红纸碟若干。竞赛统计表。
4.现场布置:两座独木桥(平衡木)和一条贴着绉纸的河。
流程:
1，预热活动。
孩子们站成半圆形，每人拿着两个海洋球，随着音乐《蓝精灵》做节奏。
2.探索用身体不同部位夹球的方法。
(1)捉迷藏。
老师:(左右腋下分别夹两个海洋球)我的海洋球呢？
老师:原来腋下可以装海洋球。让我们试一试。
(2)试着捏捏球。
老师:我们还能在哪里举行舞会？找个好朋友一起探讨，一起尝试。
(3)集中沟通。
老师:你能找到你身体的哪个部位来持球？(根据小朋友的介绍，老师把红纸碟放在相应的部位。)
老师(总结):海洋球真有意思。不用手也能玩。脖子下面，腋下，手臂弯曲处，两腿之间，两脚之间都有一个夹子。
3.探索多剪辑的方法。
老师:如果把身体能抱球的地方都用上，最多能抱几个球？(孩子尝试。)
老师:你抓了几个球？怎么夹的？先夹在哪里，再夹在哪里？怎么才能夹的最多？(请多带孩子示范。)
老师(总结):脖子、腋窝、胳膊、腿、脚等部位都可以持球。夹的时候先用其他部位，再用腋下和手臂，这样夹得多。(分析:在这里，孩子需要足够的探索时间来比较和总结很多零件的装夹方法。)
4.运球练习。
(1)游戏:听指令运球。
(1)玩法:幼儿用身体的各个部位把球填满，然后一边听老师的指示，一边读儿歌(走，走，伸你的小舌头；/走，走，摇摇你的小手；/走，走，扭扭你的小屁股；/走，走，走，我们一起弯腰；/走，走，跳，跳)把球运到指定地点。规则是:离开的时候不能用手碰球，不能捡掉的球。最后，看看谁成功输送的球多。(师幼游戏。)
2沟通。
老师:邻座的小朋友互相数数，看他们成功传递了多少个球。
老师:在哪里抓的？球多，不容易掉。
5.运球比赛。
孩子们被分成两组，菠萝和草莓。他们排成两列，装满了来自他们身体各个部位的球。他们按顺序跨越障碍，将球运送到对面的篮子里，比较哪一组运送的球多。
6.颁发金奖和银奖
幼儿园“海洋球”教案第二部分游戏目标
1，通过海洋球各种玩法的探索，练习基本动作。并在此基础上，引导孩子适应并初步探索多种玩海洋球的方式。
2.在游戏的基础上激发孩子玩的兴趣，愿意玩。
3.教育孩子遵守游戏中的规则，学会保护自己。
这个游戏既沉重又困难
重点:练习跑、爬、钻、投等基本动作。
难点:引导孩子探索玩海洋球的多种方式。
游戏准备
80个海洋球，篮子。
游戏过程
1，热身:走一大圈，我们来做操。
走，走，走，跟老师走，跟伙伴走，走，走，跟我小手高，走，往前走，走成一个大球。
今天天气真好，孩子们来做操，伸伸胳膊，伸伸胳膊；弯，弯，扭，扭，踢，踢；跳，跳，跳。
2.大球真好。
大球真好，拍，跳，轻拍，低跳，重拍，高跳，拍，跳，球漏，(噗，噗，孩子蹲下)，球充气(孩子站起来)，球滚下来，(孩子跑来跑去)球回来。(孩子回来了)
3.在儿童中型玩具下面寻找海洋球。引导孩子通过钻爬捡海洋球。
孩子们聚在一起，老师介绍送礼物的规则。我今天给孩子们带了很多好玩的玩具。孩子们，看...呜呜，我的海洋球呢？我把它忘在路上了。我记得我走过那个中等大小的玩具。孩子们能帮我找一下吗？当你拿回来的时候，把它放在篮子里直到它完成。
4.每人发一个海洋球，进行高抛练习，简单总结。
5、抛远练习。
(1)孩子站在同一个起点。第一次，老师让孩子自由抛球，看谁扔得远。
(2)引导孩子讨论不同的投掷方法。有高抛、低抛、平抛等。看哪种方法最有效，然后分开试。然后把所有的球捡起来，放进篮子里。
6、老师撒球，小朋友捡。
非常感谢你帮我把球捡回来。有些孩子说，在小海洋球周围蹦蹦跳跳真的很有趣。让我们一起玩捡海洋球的游戏吧！
(1)老师和孩子站在同一条线上。老师把球扔向另一个方向，孩子们把它捡回来。提醒孩子注意安全，跑步时如何保护自己，摔倒了怎么办？
(2)老师和孩子相对而立，老师站在远处，孩子和另一个老师站在起点。老师把球扔给孩子，孩子捡起来给另一个老师。
游戏可以根据孩子的接受程度重复进行。
7.削球练习。
教师指导孩子们通过身体的不同部位练习持球。比如:腿、腋窝、脖子、脚等等。
注意:
1，打球前一定要进行安全教育，引导孩子打球时注意的事情，比如不要往对方身上扔，跑步和捡球时要掌握好速度；投掷姿势的正确方法，不小心摔倒如何保护自己等等。
2、游戏纪律规则贯穿始终。
3.小班幼儿在老师的指导下，逐渐养成在具体游戏中自由探索的培养，让幼儿在操作中探索新的游戏玩法，激发他们对进一步游戏的兴趣。老师不能完全代替。
海洋球教案在幼儿园，海洋球是很多小朋友非常喜欢的一种游乐设施。所有的孩子都非常喜欢玩海洋球。虽然海洋球限制了一些可以玩的地方，但也是室内最好的玩法。
幼儿园“海洋球”第三课活动目标:
1.探索身体多个部位(手掌、手背、腿、胸部等)的使用。)以各种方式(抱、夹、抱)玩海洋球。同时，我们可以根据红、黄、蓝、绿四种颜色对海洋球进行分类。
2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索各种玩法时提高身体的协调性和平衡性，掌握各种运动技能，培养发散思维。
3.愿意和同龄人一起探索多种“运球”方式，体验集体活动和比赛的快乐。
活动重点:
探索以各种方式(握、夹、握)使用身体的多个部位来玩海洋球。
活动难度:
孩子可以在一次搬运多个球的过程中，控制自己的身体，保持平衡。
活动准备:
1，知识准备:孩子已经有了玩海洋球的初步经验，能准确说出身体几个主要部位的名字。
2.材料准备:海洋球100个，红黄蓝绿塑料筐1个，兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰1个，长短不一的平衡木2根，S形按摩垫、方形垫5个，白粉笔1支。
3.网站布局。
活动流程:
一.准备部分
伴随着“身体音阶歌”的音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。
二、基础部分
1，巩固双手打海洋球经验的初步尝试。
在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球，放入指定的篮子中。)
2.再试一次，自由探索多个部位的运球方法。
(1)老师:除了用两只手，还有什么地方可以运送海洋球而不使其掉落？
(2)幼儿尝试探索不同的玩法，教师观察。
(3)集体交流，展示和总结各种运球方法。
(1)请有创造力的儿童在舞台前展示他们的游戏。玩完后，引导他们表达:“我发现身体可以把海洋球运到哪里了？”运球哪里不容易掉？"
(2)展示大娃娃挂图，用便利贴展示几个可以运球的部位。
3.巩固尝试。重点试着用两个手掌运球，用手背运球，用腿夹球，用胸夹球。
4.游戏。
(1)送礼物。
(这个环节引导孩子探索平衡线上的运球，同时巩固上一环节学到的各种运球方法。)
①玩法:每条球道都有运输“密码”(指定身体部位和不同运球方式)。
1，小组要求用两个手掌托住球，像兔子一样跳，把海洋球运到兔子家。
2.这群人要求用手背抱着球，像小猫一样轻轻的走，把海洋球运到小猫家。第三组要求把球放在两脚之间，模仿可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。
4.小组要求把球套在脖子上，展开翅膀像鸟一样飞，把海洋球运到鸟的家里。
5.小组要求有想办法把海洋球运球到小牛家的自由，小牛家可以运多个球，看谁运的多不掉下来。孩子运球途中要按“口令”带球，不能把海洋球掉在地上。代课老师扮演大坏蛋的角色。在孩子们给兔子、小狗、小猫、小鸟、小牛运送海洋球的路上，随时都有“大坏狼”出现。老师提醒小朋友用身体控制海洋球，不要掉下来，否则会被“大坏狼”抢走。
②孩子可以自由选择不同的小组玩游戏。
3沟通。
老师:你带了几个球？它是如何运输的？
(2)将海洋球运回家。
(在这个环节中，孩子们用不同的材料在“马路”上运球，并根据球的颜色对球进行正确的分类。)
①游戏玩法:沿着不同材质的路径，将海洋球按颜色放入相应颜色的篮子中。要求运球途中不要把海洋球掉在地板上。如果球掉落或走出“路径”，则必须重新开始。
②孩子可以自由选择不同的小组玩游戏。
第三，结语部分
在分享和交流中自然结束活动。
1，引导孩子说说游戏中让他们印象最深的是什么。
2.老师和孩子们共同组织运动器材。