幼儿园骑马常识教案

活动目标:

1，知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。

3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:

1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；

2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。

活动流程:

一、创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，提问:

(1)你坐过车吗？你坐过什么车？

(2)你和谁坐一起？感觉好吗？

孩子们很乐意讲述他们的旅程。

二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？

总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。

如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。不要把头和手伸出窗外，这很危险。

2.观看车内各种按钮的图片。

问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？

总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。

总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

第四，玩“宝宝坐车”的游戏。

1，老师:我是汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。

乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。让我们比较谁做得最好。

老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。

爸爸开车，宝宝却不调皮。

开关门的时候一定要注意。

手和身体小，伸不开，

安全坐车，宝宝数量第一。

2.小班“乘车”教案

设计意图:随着私家车越来越多，孩子骑行的机会也越来越多，因缺乏骑行常识而引发的事故也时常发生。

为了让孩子们了解安全骑行的基本常识，增强他们的安全意识和自我保护能力，我设计了一个将安全与户外活动相结合的教育活动——“宝宝造车”。活动目标:1。知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。活动过程:首先，创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，问题:(1)你坐过车吗？你坐过什么车？(2)你和谁坐一起？感觉好吗？孩子们很乐意讲述他们的旅程。二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。

不要把头和手伸出窗外，这很危险。2.看看车内各种按钮的图片。问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。

如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌爸爸开车，宝宝不调皮。开关车门时一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

四、玩游戏“宝宝坐车”1。老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。

让我们比较谁做得最好。老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。爸爸开车，宝宝也不调皮。在开关车门的时候，一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

动词 （verb的缩写）活动总结:老师总结孩子今天的表现，表扬和鼓励活动积极的孩子。让孩子在回答问题的同时感受到社交活动的快乐。

同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能感到快乐，从而培养他们对社会活动的兴趣。活动反思:目前儿童缺乏安全骑行常识，家长也缺乏儿童安全骑行常识。儿童骑行造成的伤害事故屡有发生。

不仅要教育孩子安全乘车，还要通过家庭共育教育家长爱护孩子，让家长文明驾驶，孩子安全乘车。

3.大班交通安全教案《骑行要注意什么》

幼儿园大班安全教案:乘坐公交车需要注意什么？

活动目标:

1，让孩子在骑行的过程中了解一些基本的规则和常识。

2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。

活动准备:

公共汽车上的食物投影仪，图片，音乐。

活动流程:

一、了解乘车基本规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？

你知道坐公交车要注意什么吗？

第二，看图，知道车内安全常识。

1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？

2.孩子们回答后，老师总结安全常识。

第三，讨论如何保护车厢环境。

我们应该如何保持车内清洁？

第四，组织孩子“乘车”，巩固乘车的基本规则和常识。

第五，结束活动。

活动反思:“各种汽车”主题活动结束后，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道自己带了什么车，同伴带了什么车...孩子们对路上行驶的汽车的种类、用途、发明、结构和发展有了一定的了解。说到汽车，他们的话题就拓宽了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，开展艺术和游戏，让孩子充分体验快乐，获得有益的体验，培养孩子的审美情趣。

活动扩展:

在父母朋友的大力支持下，我们的调查问卷和资料非常丰富，所以活动组织的非常顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。

在这次活动中，我也看到了作为一名教师应该努力的方向。我一直以为我比这些孩子更了解汽车这个话题。在这30多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水，可见老师的知识储备很重要。

4.幼儿园中班上安全教案需要注意什么？

活动目标:1，让孩子在骑行的过程中了解一些基本的规则和常识。

2.让孩子知道在乘车过程中如何保护自己。活动准备:食物投影仪、图片、音乐活动骑行流程:1。了解乘车基本规则，出示车票:这是什么？它是用来做什么的？你知道坐公交车要注意什么吗？第二，看图，知道车内安全常识。

1.看看图中的孩子做的对不对。为什么？2.孩子们回答后，老师总结安全常识。第三，讨论如何保护车厢环境。

我们应该如何保持车内清洁？第四，组织孩子“乘车”，巩固乘车的基本规则和常识。第五，结束活动。

活动反思:“各种汽车”主题活动结束后，孩子们依依不舍地把玩具带回家。不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道自己带了什么车，同伴带了什么车...孩子们对路上行驶的汽车的种类、用途、发明、结构和发展有了一定的了解。说到汽车，他们的话题就拓宽了。通过汽车这个孩子喜欢的载体，开展艺术和游戏，让孩子充分体验快乐，获得有益的体验，培养孩子的审美情趣。

活动的延伸也得到了家长朋友的大力支持。我们的调查问卷和资料都很丰富，所以活动组织的很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性。有了父母的配合，很多事情都可以事半功倍。

在这次活动中，我也看到了作为一名教师应该努力的方向。我一直以为我比这些孩子更了解汽车这个话题。在这30多个孩子面前，我和他们的关系只是半桶水和一杯水，可见老师的知识储备很重要。

5.幼儿园小班教案:“骑行要注意什么”

教学案例的一般要素

1.背景

所谓背景，就是向读者解释清楚:“故事”发生的时间、地点、人物、起因。背景介绍不一定要全面，重要的是说明“故事”的发生是否有什么特殊的原因和条件。背景是案件中非常重要的一部分，它描述了事件发生的大致场景，为读者提供了有用的背景信息，如学校情况、个人工作背景、事件发生的原因等等。

2.主题

每一个案例都要有一个鲜明的主题，即这个案例所要讲解的一个问题，是否反映了对一个新概念的认识、理解和实践，或者教师的角色如何变化，教与学的方式如何变化，或者新教材的重点和难点如何把握和处理，等等。

3.细节

有了主题，就要对原始素材进行筛选，选择最能体现主题的具体内容，把关键细节写清楚。特别注意人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理才是故事发展的内在基础。面对同样的情况，不同的老师可能会有不同的处理方式。为什么有不同的方法？这些教学行为的内在逻辑是什么？教练们是怎么想的？揭示这些，可以让读者既知道为什么，又知道为什么。在这个环节中，需要说明问题是怎样的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详细描述，展示问题解决的过程和步骤以及问题解决中的反复挫折，也可以涉及问题最初解决效果的描述。

4.结果

案例不仅要说明教学思路和描述教学过程，还要说明教学的结果——某项教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，哪些问题已经解决，哪些问题没有解决，有什么遗憾，计划和设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。

6.幼儿园小班需要注意哪些教案？

活动目标:1。知道不要随意按车内按钮，不要妨碍大人开车，不要把头和手伸出窗外，开关车门注意安全。

2.当你被困在车里时，知道及时呼救。3.积极参与活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备:1，男孩被车门挤压的图片；一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片；车内各种按钮的图片；被困在车里的男孩的照片；2、节奏儿歌《坐车的宝宝》。活动过程:首先，创设情境，激发孩子的学习兴趣。

1，问题:(1)你坐过车吗？你坐过什么车？(2)你和谁坐一起？感觉好吗？孩子们很乐意讲述他们的旅程。二、了解安全骑行常识。

1，观看男孩被车门挤压的画面。一张男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。

问题:图中的孩子后来怎么样了？开关车门的时候应该怎么做？我能做些什么让自己在车里更安全？总结:开关门要注意安全。不要将手和脚放在门外，不要随意开关门。如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。如果没有，提醒爸爸妈妈开慢点。

不要把头和手伸出窗外，这很危险。2.看看车内各种按钮的图片。问题:你知道车上的这些按钮吗？它们的功能是什么？我们坐公交车的时候可以随意移动这些按钮吗？为什么？总结:车内按钮各有各的不同用途。孩子骑行时不要随便碰按钮，千万不要干扰父母开车。

第三，请帮助他。知道如何在被困的车里自救。

放个视频:炎热的夏天，小男孩被关在车里，又热又闷，小男孩汗流浃背。这时候他该怎么办？请帮助他。

和孩子讨论被困车内的自救方法。总结:一定要提醒爸爸妈妈，不要把我们一个人留在车上。

如果你觉得困在车里不舒服，一定要想办法呼救。你可以通过按喇叭或摔车窗向路人呼救。

儿歌爸爸开车，宝宝不调皮。开关车门时一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

第四，玩“宝宝坐车”的游戏。1.老师:我是一名汽车司机。欢迎小朋友坐我的车。乘坐公交车注意安全，做文明小乘客。

让我们比较谁做得最好。老师是司机，孩子们排队当乘客。)

我们开着车，孩子们唱着儿歌《宝贝坐车》。爸爸开车，宝宝也不调皮。在开关车门的时候，一定要注意。手小身体小，伸不开，坐车安全，宝宝数量第一。

7.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育活动目标:1。孩子们知道一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。

2.孩子们可以积极参与活动，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道如何在实际情况中运用所知道的交通安全知识。3.孩子养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动重点:幼儿了解一些基本的道路交通安全知识和一些常见的交通标志。活动难点:幼儿在游戏活动中体验到交通规则的重要性，懂得在实际情境中运用已知的交通安全知识。

活动准备:材料准备:课件、两辆儿童自行车、两辆汽车(扭扭车)、红绿信号灯、四个方向盘、一顶警帽、交通安全卫士贴纸。体验准备:孩子知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备:布置活动场景(模拟路口)，画出机动车道、非机动车道、人行横道。活动流程:1。孩子看课件，老师引导孩子讨论:1。孩子在上学路上看课件1-老师问:刚才上学路上要注意什么？哪些行为是违反交通法规的？我该怎么做才是正确的？鼓励回答问题的孩子，把交通安全卫士的贴纸贴在孩子胸前。

2.小朋友看课件2——认识一些常见的交通标志。老师问:你知道这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？(非机动车道，人行步道，无行人，减速慢行，注意行人)二、设定情境，儿童模拟过路口:1。组织孩子们交叉坐在画过的地方。孩子知道斑马线，非机动车道，机动车道。

2.儿童游戏，模拟信号灯过马路:两个孩子开一辆扭歪的车当司机，两个孩子骑自行车，四个行人模拟过路口。小孩过路口没有指挥，车辆行人随意行走。

带领孩子们讨论:孩子们，你们刚才看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？老师总结小朋友的故事，展示红绿信号灯，请一个小朋友做指挥，小朋友再一次有秩序的过马路。3.儿童模拟观看我们刚刚知道的十字路口的红绿灯和交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。

但是不是每个十字路口都有红绿灯。没有红绿灯的路口谁来指挥交通？(交警)交警怎么指挥交通？你想学交通指挥手势吗？孩子们学习几个简单的交通指挥手势。请一个孩子戴警帽当交警，孩子模拟看现场指挥路口。

三、创设游戏情境:现在去郊游，我们开车去郊游吧！让一个孩子戴上警察帽当交通警察。其他孩子被分成四组。前面的孩子是司机(每人一个方向盘)，后面的孩子依次扶住前面孩子的腰，让它看起来像开公交车。老师提示:在没有任何交通标志的道路上，每个人都应该靠右行走。过马路时，你应该看一看。

8.幼儿园安全教案骑行遇到撞车怎么办？

缘起:假期里，很多孩子去国外旅游，回来后聊起自己都去过哪些地方，引发了他们对班级旅行的向往。为了满足孩子们的愿望，我们推出了“宝宝去哪儿了”主题活动。。在纲要的健康领域，明确指出:与家庭合作，教育孩子遵守交通规则，走路在人行横道靠路边走，骑车不要把头和胳膊伸出窗外。根据大纲的提示，我们结合主题活动开展了本次健康课“走路骑车都很安全”，希望此次活动能进一步丰富孩子们的安全知识，提高他们的安全意识。

名称:步行和骑行都很安全。

目标:1。通过看情景喜剧和书籍，丰富孩子的出行安全知识，提高孩子的安全意识。

2.愿意在群体面前大胆表达自己的想法和观点。

3、通过活动，让孩子感受到安全出行的重要性，并愿意遵守。

准备:绘本ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富孩子出行安全知识的难点:丰富孩子出行安全知识的过程:一、话题引入:孩子过几天就要出行了，但是在到达目的地的过程中，你需要和父母一起到达。你将如何选择旅行？

二、探索链接1，讨论出行安全，了解孩子早期体验。

和父母一起旅行需要注意什么？

2.通过不同的方法，丰富孩子的骑行安全知识，看情景喜剧，找出错误的方式，初步了解骑行安全知识。

看看那孩子刚刚遇到了什么危险。

谁能告诉他该做什么？

观看《走路骑车很安全》这本书，进一步加深对骑行安全知识的印象。

这本书告诉我们什么是你刚才没想到会看到的？

进行情景表演，巩固你所学到的经验。

谁想试一试，看看你们是不是文明安全的乘客？

总结:我们出门坐公交车，要有序上下车，不要在车上乱走，等公交车停稳后再下车，下车前要观察身后的情况。

3.通过讨论和读书来丰富孩子的行走安全知识。

讨论:徒步到达需要注意什么？过路口要注意什么？当灯是黄色的时候我们能通过吗？

看书了解更多过马路应该注意的安全知识。

让我们看看这本书告诉我们什么。

进行情景表演，巩固你所学到的经验。

总结:一定要等公交车停稳了才能通过。人行横道的右边更安全。过马路的时候举手，小心路灯。

第三，总结一下今天学的知识。你觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚。回家可以告诉爸爸妈妈。