防震幼儿园安全教案
防震幼儿园安全教案1活动目标:
1，让孩子了解一些地震的基本知识。
2.教育孩子在发生地震时不要惊慌，要去安全的地方逃生，并懂得必要的逃生技巧。
3.培养孩子互相关心的感情，增强安全意识。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，地震现场影像资料，小蛤蟆男孩防震减灾科普漫画，地震生存手册漫画图片6张。
2.一些道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动流程:
第一，引入对话，吸引孩子的注意力。
老师:“小朋友们，5月12日，四川汶川发生了一件可怕又悲惨的事情。我们去看看有什么事这么严重。”
2.播放一段“512”汶川地震的视频，用震撼的地震场景引入话题。
第三，围绕视频与孩子讨论:
1你刚才看到了什么？告诉孩子这是地震。)
2.老师总结:地震时，地面剧烈晃动，房屋倒塌，地面开裂。路被扭，车被砸，房子倒了以后，房子里的东西都被压碎了，有时候我们的生命也会受到威胁。
第四，播放课件《地震生存手册》(卡通版)，教育孩子在地震发生时不要惊慌，及时躲避。
老师:“小朋友，虽然地震很厉害，但是小朋友不要慌。地震发生时，地面开始晃动后，有短暂的时间逃生。如果你在这短暂的时间里躲在安全的地方，你就不会受到伤害。”
引导孩子们逐一观察课件，并向他们解释如何应对地震。
1.摇晃时立即关火，发生火灾时立即灭火。
不要惊慌失措地跑到户外。
3.打开门以确保出口。
4.在户外情况下，保护好头部，避开危险的地方。
5.听从百货公司和剧院工作人员的指示。
6.汽车停在路边，管制区域内禁止行驶。
7.一定要注意山体滑坡，落石或者海啸。
8.避难的时候要走路，随身物品尽量少。
9.不要听信谣言，不要轻举妄动。
五、让孩子观看地震动画《小蛤蟆男孩》，通过动画让孩子了解地震，巩固防震减震的方法。
第六，地震演练。
七。活动的扩展:
学习儿歌《地震前动物有预兆》，用简单明了的动物形象让孩子知道一些地震前的预兆。
活动反映:
孩子第一次感受地震，也是第一次进行地震练习。感觉很新奇有趣，每个孩子都很热情。他们没有如何应对地震的经验，大多数孩子不知道如何应对和逃生，但经过这次活动，孩子们掌握了在地震发生时如何逃生的安全知识和技能。个别孩子适应能力有待提高，机智不高，能力未能达到预期水平。另外，个别孩子钻孔技术较低，以后需要加强锻炼。
防震幼儿园安全教案2活动目标
1，让孩子知道地震对人类的危害。
2、学习和掌握地震中自救和逃生的基本方法。
3.加强孩子的安全意识。核心体验了解地震给人类带来的危害；学习地震中自救和逃生的基本方法。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.提高孩子思维的敏捷度。
要准备的活动
1.和地震有关的视频，比如玉树地震，汶川地震。
2.与地震有关的图片，与地震中安全逃生有关的PPT。
活动过程
一、开头环节:组织孩子看视频:玉树地震，汶川地震或者日本地震。看完了我们来聊聊:你在视频里看到了哪些场景？发生了什么事？你感觉如何？
第二，老师一边给孩子们讲地震的特点和危害，一边展示关于地震的图片:地面剧烈震动，房屋倒塌，建筑物被毁，很多人在地震中受伤或丧生，等等。
三、基础环节:地震时如何逃生？
四、1，请大家讨论一下地震中如何逃生？
2.组织孩子观看地震中安全逃生的相关视频。
3.老师总结:地震中逃生的方法。
5.①地震发生时，(卧室里的)孩子立即抱头跪在床下。他们可以用被子和枕头包住头部，但不能挡住鼻子，以免呼吸困难。(教室里)孩子可以把头埋在桌子底下，或者头靠墙站着(老师示范)；(在家里)孩子可以藏在沙发或床、茶几或厨房橱柜下；尽量远离建筑物(室外)，跑到空旷的地方蹲下。如果没有空地，可以躲在街道的柱子下，或者没有窗户的墙下。
(2)当地震停止时，儿童立即跑到室外开阔的地方(远离建筑物、树木等。)，抱着头蹲下。不要乱跑，以免余震造成进一步伤害。
③教育孩子:灾难中，逃命最重要。不要想着把自己喜欢的东西拿走，也不要在衣服上浪费时间。
六、环节结束:(安全演练)让孩子在地震中练习逃生和疏散演练，通过演练熟悉地震中的方法和疏散路线。演练前，老师介绍了演练方法和要求，并提醒孩子们不要惊慌，不要推搡或挤压，要互相关心，帮助同伴。在进行地震逃生演练的过程中，要邀请班里的老师配合，避免演练过程中发生意外。
延伸:让孩子收集有关地震知识的信息，设立“地震知识展览”角。
防震幼儿园活动安全教案三意向:
地震给广大人民群众带来了严重的灾难和伤害。中国大地震的频繁发生表明中国大陆处于地质活动活跃的地震带。幼儿园的孩子从小学习一些防震减灾的知识是很有必要的。为了加强孩子们的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了“我不怕地震”健康活动。本次健康活动是结合幼儿园防震逃生演练提前组织的安全教育活动。活动的主要目标是让幼儿了解地震发生的原因和震前征兆，学习防震减震的经验和方法，了解防震减震的基本知识，通过演练增强幼儿的自我保护意识。
活动目标:
1，让孩子掌握一些地震知识。
2.增强孩子的安全意识。帮助孩子克服恐慌。
3.引导孩子知道如何应对地震，掌握逃生技巧。
活动准备:
与地震有关的新闻视频资料和图像，地震前后的照片，江西地图，地震仪图片。
活动流程:
1.看电视新闻:青海玉树发生7.1级地震。目前因灾死亡2220人，受伤1，21.35余人。1.5万间房屋倒塌，1万灾民需转移安置。
2.看电视新闻:2005年10月27日，江西九江县发生5.7级地震。目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万人，倒塌房屋654.38+0.8万间，因灾损失654.38+0亿元。当地震发生时，孩子们讨论他们的感受。孩子们在哪里？你在做什么?你感觉怎么样？爸爸妈妈对孩子说了什么？
3.出示江西地图，让幼儿找出5.7级地震震中的具体位置(北纬29.7度，东经115.8度)，并用红笔标出，以及受地震影响的省份。
4.观看地震的视频，让孩子知道地震带来的危害。问:“刚才孩子们看到了什么？”地面剧烈摇晃，房屋倒塌，地面开裂，道路扭曲，铁路被毁，汽车和广告牌被砸等。房屋倒塌后，屋内的东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。问:“小朋友知道这是什么现象吗？”老师总结:地面剧烈晃动的现象称为地震，是一种罕见但危害极大的自然灾害。
5.小实验，让孩子感受到不同强度的振动会在物体上产生不同的现象。在积木搭建的建筑物下放一个按摩振动器，按下轻、中、不同力度的档位键，让孩子观察振动器的震动强度，建筑物会出现不同的晃动现象。引发自然的地震也是如此。地震的强度很小，不会对大自然造成伤害。有时候人们感觉不到。地震的强度会对建筑物造成毁灭性的伤害。
6.地震知识介绍
(1)为什么会发生地震？
地震是一种自然现象。地震是由于地球的不断运动变化，逐渐积累起巨大的能量。在地壳的一些脆弱区域，岩层突然断裂或导致原有断层移动。这是地震。
(2)地震可以预测吗？
地震是一种自然现象。人们能像天气预报一样提前知道吗？地震预测是地球科学的前沿学科，也是当今世界的科学难题之一。动物和自然的异常对临震预测有一定意义。长期以来，人们把这些反常现象编成了一个公式。
动物界中的自然
动物在地震前有征兆，有任何异常都要报告；井水是宝，前兆来得早；
鱼在水面上跳起来，蛇在冰天雪地里出动；不下雨，泉水浑浊，干旱，井水；
鸡飞上树猪逃，老鼠搬家逃；水位大起大落，有的变味；
狗在夜深人静时狂吠，兔子竖起耳朵蹦蹦跳跳；要下雨了，水要闹了；
鹅展翅高飞，鸭不下水，岸上闹；建立预报网络，发现异常及时报告。
鸽子傍晚离巢，牛羊恐惧地跑来跑去。
(3)学习地震安全的拍手歌。
学习安全童谣，拓展孩子的知识和经验，紧急避险，狭小空间，冷静，不坐电梯，呼救等。，让孩子多方面了解防震知识。
7.组织孩子现场模拟演练。
“地震来了，赶紧躲避！”在我的口令下，孩子们根据自己的知识练习回避的方法。我总结避开孩子的方法，表扬快速正确避开的保护方法。比如个别孩子躲在卫生间的角落后，我提醒他们也可以用枕头包住头部保护自己，指导孩子避开人多的地方，引导他们躲在不同的角落，比如靠近水源的角落，楼梯承重墙的角落。现场模拟演练，有效增强了孩子们的自我保护和自救意识。
8.活动结束了。
老师:“我们今天学了这么多自救的知识，地震来的时候不要害怕！”！我们只能通过学习和练习自救的方法来保护自己。小朋友，记得把今天学到的自救方法分享给家人朋友，好吗？"
扩展活动:
1.了解中国大地震的历史记录；
2.了解江西5级以上地震的情况；
3.了解干旱、洪水、台风和海啸等其他自然灾害。
区域活动:
放各种自然灾害的图片。
相关信息:
地震又称地动、地面振动，是能量快速释放过程中地壳发生振动的自然现象，在此过程中会产生地震波。在地球上，板块相互碰撞，造成板块边缘和内部的错位和破裂，这是地面振动(即地震)的主要原因。据统计，地球上每年约有500万次地震，即每天发生数万次地震。大多太小或太远，让人感觉不到；真正能对人类造成严重伤害的地震大概有十几二十次；大约有一两次地震会造成特别严重的灾难。
活动反映:
孩子们对参加这项活动非常感兴趣。为了让孩子们更深刻、更生动地了解和熟悉一些地震灾害和自救方法，我们通过此次活动让孩子们了解了一些关于地震的自救方法，为他们的健康成长保驾护航。通过这次活动，孩子们提高了自我保护的意识和能力，更加懂得了生命的可贵。
防震幼儿园安全教学计划4活动目标:
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震情况下，根据幼儿园的环境，有序地通过安全疏散通道。
2.教育孩子在遇到地震时，要听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3.培养孩子防震减灾的安全意识和自我保护能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.增强安全意识，克制好奇心，不要去危险的地方玩。
活动准备:
1.孩子们、家长和老师共同在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。
2.了解地震自救的基本知识。
活动流程:
先看图，感受地震给人类带来的灾难。
1.用图片讲述地震。
老师:老师出示图片，引导孩子观察，说:“图片里发生了什么？”孩子:老师:地震给人们带来了哪些灾难？
孩子们:老师总结:地震中，建筑物遭到了很大的破坏，比如房屋倒塌，桥梁断裂...所以给我们的生命财产带来了极其严重的损失。地震也可能引起火灾、洪水和瘟疫。
2.孩子听了之后有什么感受？(害怕、担心)引导孩子说出自己的知识和感受。遇到地震知道不要惊慌，听从老师的指挥，有序撤离，避免伤害。
第二，通过游戏教育孩子在地震发生时如何保护自己。
(1)和孩子讨论地震发生时如何保护自己。
老师:当地震来临时，我们应该如何保护自己？怎么做才安全？
孩子:现在，我们来看看其他孩子是如何保护自己的。
(2)教师和孩子的总结
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。选择好藏身地点后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。也可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有毒气体。千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。
如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。，也不要躲在地下通道或高架桥下。不要坐在车里，去空旷的广场避难。
千万不要跳楼或者进电梯。
如果被埋了，不要慌，尽量保护好自己。你可以试着敲一些能发出声音，发出求救信号的东西。
(3)教会孩子安全有效的疏散。
1.学习正确的疏散动作。
问题:在演习过程中，当我们离开时，如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2.出示班级疏散图，带孩子观察，找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。
3.启发孩子谈论疏散方法和注意事项。如果他们秩序井然，就不会拥挤；听老师的指示等。
第三，组织儿童“实战演习”，锻炼室内减震和紧急疏散能力。如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。
第四，教育孩子不要惊慌，在发生地震时及时躲避，运用逃生技巧。
老师:“虽然地震很厉害，但是孩子们不要惊慌。地震发生时，地面开始晃动后，还有一小段时间可以躲藏。如果在此期间躲在安全的地方，就不会受到伤害。”
活动反映:
通过本节的学习和实践练习，让全班同学知道，虽然地震是目前人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把灾害带来的损失降到最低。遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，学会冷静对待自然灾害，从小培养孩子之间互帮互助的情感友谊，建立一方有难，八方支援的爱巢。
防震幼儿园活动目标安全教案5:
1，了解地震原因。
2.如何躲避地震？
3.预防地震。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动流程:
一、地震的起源
我们的地球是一个大球。我们生活在这个星球的表面。人为什么不会掉下来？因为地心有强大的引力。这个球的中心是什么？有岩石和岩浆，地层很厚。这些东西一直在移动。为了防止它们的正常运动爆发，给地平面造成一些困难，人类想了一个好办法，到处种树。我们都知道树有又长又密的根，这些根像许多只手一样牢牢地抓住土壤和岩石。这样安全多了。
但是现在很多人把树连根拔起，开山盖高楼，开采石油和矿产。这会伤害地球表面，所以会发生地震。所以地震是人类破坏环境造成的。
第二，避免地震的方法
地震时地面会震动，严重时墙体会倒塌，但我们不要害怕，只要安静地听大人说话，记住躲避的方法就可以了。
如果家里有地震，我们应该听爸爸妈妈的。地动山摇的时候不能跑到外面去，因为要先开门，然后找个结实的家具，保护好头部。怎么保护？头上套个书包，盖上被子垫。实在没有什么软软的东西保护你的时候，可以用手捂住后脑勺。然后蹲下收紧身体，让膝盖保护好肚子。
如果地震时我们走在路上，我们应该尽量去开阔的地方。电线杆、玻璃窗、指示牌都是危险品，一定要远离。
地震时不能坐电梯，也不能带任何工具。
一般来说，地震发生的时间很短，所以震动时不能移动，只能在地震发生后移动到安全的地方。
学习地震自我保护姿势。
第三，预防地震
要多关注广播电视，一有预报就行动。平时要保护自然，多种树，不要乱砍，这样才能和自然和平相处。
我们能为地震灾区的朋友做些什么？
讨论如何为灾区朋友尽一份力。
防震幼儿园安全教案6的设计意图:
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位”，具有深刻的理论依据和深远的现实意义。
目前全球气候异常，灾害频发。面对频繁发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿年龄比较小，生活经验不足，不能正确处理一些突发事件。为了让孩子们对地震有一个初步的了解，增强他们的自我保护意识，我根据他们的年龄特点和生活经验设计了这个活动。
活动目标:
1，让孩子了解地震的基本知识和地震的形成，当地震发生时，能够冷静面对，采取正确的方法保护自己。
2、让孩子感受地震灾区的严重灾情，鼓励孩子为灾区献上一份爱心。
3.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
灾难幻灯片，地震知识课件，自救幻灯片。
活动流程:
(1)播放与地震有关的图片，让孩子了解地震的危害。
老师:老师出示图片，引导孩子观察，说:“图片里发生了什么？”
儿童:省略
老师:地震给人们带来了哪些灾难？
儿童:省略
老师总结:地震中，建筑物遭到了极大的破坏，房屋倒塌，桥梁断裂，给我们的生命财产带来了极其严重的损失。地震也可能引起火灾、洪水和瘟疫。
(2)看课件了解地震的形成过程。
老师:孩子们都知道地震给我们带来了巨大的灾难，那么地震是怎么形成的呢？接下来请大家看一个短片，看看谁能在里面找到答案。
儿童:省略
老师总结:地震是地球表面的振动。地球表面有许多板块，这些板块移动很快。当板块被挤压得太紧时，板块会滑动并引起地震。
(3)通过游戏教育孩子在地震发生时如何保护自己。
1.和孩子讨论地震发生时如何保护自己。
老师:当地震来临时，我们应该如何保护自己？怎么做才安全？
儿童:省略
现在，让我们看看其他孩子是如何保护自己的。
①、有秩序地快速跑向空旷的地方。
(2)在卫生间、厨房等空间狭小的地方避难。
(3)、躲在桌子、床等坚固的物体下。
(4)、不要从二楼跳下去。
老师:如果我们住在高楼里，应该怎么逃生？(坐电梯还是自己走楼梯？)
儿童:省略
老师:我们必须记住不要乘电梯。因为地震可能会使线路短路导致停电，而且地震也可能会使电梯门变形，无法打开，这样我们就会被困在电梯里无法逃生。
5.老师:孩子们，看，这是什么标志？
幼儿:安全出口。
老师:如果我们在一个购物中心或电影院，我们该如何逃脱？
儿童:省略
老师:我们需要找到一个安全出口，然后从那里撤离。
老师总结自救的方法。
2、通过游戏活动，让孩子知道地震发生时，不要惊慌，要及时躲藏。
老师:现在我们来玩一个地震游戏“地震来了我不慌张”。当你听到警报时，意味着地震要来了。孩子要在十几秒内迅速找到安全的地方躲起来。现在我们来体验一下十几秒需要多长时间。老师和孩子一起数，感受十几秒的长度。
儿童游戏。(老师拿着小锤子督促孩子藏好身体。)
孩子玩游戏后，请告诉他们采取了什么方法来保护自己。老师要及时肯定做得好的孩子，及时纠正不恰当的回避方式。
(四)引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心他人的良好品德。
老师:2010青海发生强烈地震。许多房子倒塌了，这使得许多人无家可归。孩子们不能去上课，甚至没有衣服穿，没有食物吃。你感觉如何？(伤心)。如果将来再发生地震，我们如何帮助灾区人民？(儿童讨论)
刚才，孩子们说出了他们的想法，表达了他们的爱。谢谢你们，可爱的小天使们，祝你们幸福每一天。
活动反映:
新《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在首位”，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人、学会学习。儿童安全自救教育实践突出教育的实用性，注重模拟、实践和游戏，学习自然灾害紧急避险的技能。设计这节课的主要目的是给孩子们讲解地震知识，加强他们的安全教育意识，知道当灾难来临时，不要惊慌，学会正确自救，对战胜困难有信心，树立坚强勇敢的信心。
这门课总体来说是成功的。许多孩子没有亲身经历过地震。它是宏观的，远离孩子的基础知识和现实生活。如果采用传统的教学方式，孩子会很枯燥，不容易被孩子理解和接受。为了突破这个难点，引起孩子们的认知共鸣，我通过网络收集了大量地震相关资料，制作了地震相关课件。孩子可以通过看、听、读、想、玩来了解地震。这种教学真正解决了不可逾越的时间和空间限制，通过孩子的观察和研究达到活动目标。在教学中，孩子们看到那些多媒体视频和图片，都会对地震感到恐惧和不安，心里和我一样痛苦。在收集信息的过程中，孩子们也了解了地震。在讨论中，他们可以积极参与游戏练习，他们可以愉快地参与。孩子们在游戏中再次学习自救和营救。这个过程理性有序，孩子很快就掌握了所教的东西。