这个一岁半的男孩特别喜欢玩水。如果他不能停止玩，他最好停下来哭。发生了什么事?

生命源于水，人体的主要成分是水。可以说，水与生命的联系是微妙而重要的。

事实上，早期的研究表明，儿童在童年时期会对自然产生本能的亲近感。如果儿童产品和玩具能够由天然和简单的材料制成，它们更容易被抚摸。

当孩子们玩水时，他们也在释放他们的天性，与自然联系。

2.探索世界上的因果关系。

在玩水的过程中，孩子最关心的是水花的变化。

在成年人看来可能很正常，但对于孩子来说，这是一种力量的表现，各种泼水的状态仿佛打开了一扇新世界的大门。

从中他们可以窥探到事物的因果关系，比如动作和力度的变化，水花也会发生变化。

3.丰富感官

孩子的五官是在探索世界中发展起来的，这会让他们感到与世界紧密相连。

皮亚杰认为，0~6岁的儿童正处于知觉运动阶段，触觉是他们获得知觉、认知和记忆的主要途径。

水的状态是多变的，可以随意改变形状，包裹着皮肤，比固定形状的玩具更好玩。

如果你仔细观察孩子玩水，你会发现他们总是重复倒水、泼水、踩水、拍水等动作，这些对他们来说都是全新的体验。

让孩子安全玩水，是父母最温柔的爱。

玩水对孩子的成长有很多好处，不仅可以促进想象力、创造力、感知力的发展，还能给孩子精神上的愉悦。这恰恰是童年最精彩的地方。

当然，家长对孩子玩水的担忧是可以理解的。毕竟孩子抵抗力弱，过一段时间就容易生病，就算不烦也心疼。

但其实我们有比粗暴制止更好的办法。

如何保证孩子玩水的安全，是一个值得家长思考的问题。最重要的是给孩子提供一个合适的环境。

推荐给孩子玩水上游戏

1岁之前:

感知水温

宝宝出生后，可以玩这个游戏。准备两壶温度合适但温度不同的水，把宝宝的小手小脚放进去感受一下，反复多次，提醒他哪个更热。

如果宝宝学会了独坐，还可以在洗澡的时候放一些能浮在水里的玩具，引导他拍打水面。

水治疗法

这个游戏要求孩子9个月以上。家长可以准备一些海绵、浴球或软刷，让宝宝在洗澡时感受不同材质在皮肤上的感觉。

1~2岁:

扑通跳水

这个时候，宝宝已经具备了基本的语言能力。家长可以给他准备一些小鸭子、青蛙等玩具，带他去玩这个游戏。

比如和宝宝一起唱关于小鸭子的儿歌，然后唱“扑通”这个词的时候，把小鸭子扔到水里，水花四溅。

这样既能给孩子泼水的快感，又能让他学会“扑通”这个拟声词的用法。

数一数

孩子洗澡的时候，准备若干个小鸭玩具，一个一个放入水中，编号为1234。

这样可以培养孩子的数感，让他对数和量有基本的认识，有相应的能力。有了物体的帮助，孩子的理解会更加透彻。

从第一个空的浴缸到最后一个满满的小鸭子，孩子会有非常直观的反应。

2岁以上:

假装玩游戏

孩子两岁多开始有同理心，更喜欢玩假装游戏。家长可以借此机会培养孩子的独立性和社交能力。

准备一个娃娃，让宝宝假扮家长给娃娃洗澡。你需要准备好现实中洗澡需要的所有道具，在旁边示范引导孩子。

在这个过程中，你也可以提醒他为什么要这么做，比如水温不能太高，否则会烫伤娃娃；洗完澡马上擦干身体，不要到处玩，否则容易生病。

在讲解这些知识的同时，也可以让孩子知道为什么，下次自己洗澡也可以改掉很多坏习惯。

下雨了

准备一个塑料瓶或塑料袋，装满水，然后打几个洞，让孩子观察水的变化和流动。

或者打开卫生间的淋浴，和孩子一起撑着小伞，调节水流。

3岁以上:

成败全靠自己

准备一个装满80%水的盆，然后选择不同材质的玩具，如塑料、木头、铁等。，并把它们一个一个地放进盆里。

让孩子看看，不同的状态是沉在底部还是浮在上面？

借此机会告诉孩子物质密度的概念。至于程度，就看孩子的理解能力了。

移动水滴

准备一个装满水的盆和一个空盆，然后给孩子一条吸水毛巾，让孩子把毛巾弄湿，然后把水挤到另一个盆里，看水滴的转移。

为了引起孩子的兴趣，还可以举办一个比赛，家长和孩子一起参加，看谁能先把这个盆里的水搬到另一个盆里。

很多孩子在大人看来很调皮的举动，其实是他们成长的需要。我们不能为了避免麻烦而剥夺孩子这样的权利。这是不负责任，也是懒惰。

我们应该用我们的智慧和行为来引导孩子全面认识这个世界，而不是粗暴地阻止。如果能保证安全，还有什么好担心的？