中班幼儿快乐识字秋千教案

1.听并学唱仡佬族歌曲《秋千》

介绍当地的歌剧

教学目标:

1.在聆听、表演等音乐活动中感受歌曲的意境，在亲身尝试参与音乐活动的过程中提升自己对音乐学习的热情和兴趣。

2.能以愉悦的心情，自然甜美的嗓音演唱。

3.掌握八度符号和音符的起伏。

4.能够熟练的唱出歌曲的旋律。

教学难点:

1.掌握八分音符的起伏。

3.能够熟练的唱出歌曲的旋律。

教学准备:

课件、录音机、钢琴

教学过程:

首先，音乐进口“一个Xi岳越”

老师:“让我们跟着音乐动起来”。学生和老师一起跳舞。

“你知道这首歌是哪个民族的吗？”学生回答。

老师:“是的，彝族，中国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族。你不知道吧？”我们去看看吧。(伴随着摇摆)让我们跟着音乐动起来。

老师总结:多美的音乐！这是仡佬族的一首儿歌。你从中感受到了什么？我们刚才像在玩什么游戏？学生回答。

总结:是的，我觉得幸福。我们的起伏感受着声音的起伏，像是在荡秋千。在我国，荡秋千是一项运动，也是一项休闲运动。今天，让我们和仡佬族的孩子们一起在音乐中摇摆。(板书题目)

2.新获奖歌曲

1.老师:“看，听他们怎么玩？”(听音乐)

你看到了什么？你听到了什么？你感觉如何？你感觉如何？(板书:欢快活泼)

2.老师也想加入进来和他们一起玩。你帮老师打节奏。(正常演唱)

你想在音乐中荡秋千吗？来吧，轻轻地唱一首。

4.加歌词，轻声唱。

5.看这句话。谁来唱(多媒体演示)？注意音符的起伏，其中这两个音符跨度很大。

全班一起唱这句话。使用手势来表示声音的大小。这句话在这首歌里出现了多少次？唱首歌。

6.看这句话。(多媒体演示)解释八点停顿。

7.哪句话让我们在秋千上感到真正的快乐？唱吧。开心的表情是这样的吗？(黑板画)

8.玩得开心的学生站起来一起唱歌。

9.让我们用欢快活泼的情绪和甜美的声音来歌唱。

10.歌词接龙游戏(团体和男女合唱)

11.在歌词中，我们感受摇摆，让我们在曲调中感受摇摆，同学们轻声唱出旋律。

12.会唱歌的同学，请站起来一起唱。

13.游戏(调纸牌)