幼儿园消防安全教育教案
幼儿园消防安全教育教案1活动目标:
1，知道消防电话119，初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，了解一些消防常识。
3.有初步的自我保护意识。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，经验准备:和家长取得联系，一起帮宝宝找一些关于“救火”的图片和资料。
2、材料准备:
(1)一些消防图片或幻灯片；
(2)消防车玩具和电话；
(3)四个娃娃；“担架”(可用袋子或小椅子代替)
活动流程:
首先，这种感觉令人兴奋:
1给我看看玩具消防车
2.讨论:这是什么车？它的目的(它的能力)是什么
二、讨论交流:
1，火是怎么来的？(人造的，天然的)
2.老师总结了孩子们的答案。
3.家里着火了怎么办？
(1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、交谈，再个别回答，引导幼儿注意别人说过的话。学会倾听。
(2)展示图片或幻灯片，帮助孩子提升体验。
4.幼儿园消防演习总结:在知道火灾的情况下，要尽量逃离现场。了解火灾电话:119。报警的时候要告诉火叔火灾的具体位置，不会马上寻求身边大人的帮助。
三、火灾逃生练习:
用湿毛巾捂住口鼻，低头或靠墙爬行，避开烟雾，迅速离开火场。
第四，游戏迁移:
1，我们来做小消防员吧？
情景:丁铃铃，(老师接电话)妞妞的家(上海路12栋504)着火了。我们出发去拯救妞妞家的娃娃吧。
2、游戏:两人配合“担架”接力跑。规则:不要把娃娃扔到地上。
3.分享:重点让孩子说说合作的方法和过程；
体验提升:游戏回答“家里着火了怎么办？”回答快速正确的宝宝有小奖。
在一片抢答声中，孩子们很自然地进入了“救火”的主题。
幼儿园消防安全教育教学计划2教学目标:
1，通过亲身经历，知道火是不能玩的，有基本的安全知识。
2.初步形成自我保护的能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.加强孩子的安全意识。
教学过程:
一、了解火警电话119
饭后散步时，波波透过院墙看到了烧树叶的烟。他大喊:“老师，着火了！””我直接不理他，而是弯下腰问他，“你怎么知道失火了？“我们的对话吸引了其他孩子，有的孩子表现出紧张的表情，有的孩子紧张地大叫(这说明孩子有了初步的自我保护意识)。为了保护孩子的意识，随意给孩子进行安全教育，我马上蹲下来和孩子聊天:“如果发生火灾，我们该怎么办？“小朋友的回答是找火叔，打110。有些孩子甚至真的会表演。”火灾信息是什么？“小朋友的回答各种各样:120，110，但是没有119。
这表明:
(1)正常的安全教育还是有效的。
(2)实际接触不够，需要在随机教育中加强，使其既能自觉，又能帮助孩子形成自我保护能力，尽量离开火源，向大人求助。我马上用石头在地上写下119，并告诉孩子们:这是火警电话119。你还年轻。当发生火灾时，你应该迅速离开，并告诉大人向他们求助。
第二，对火灾的危险和好处的初步认识
我会带孩子去观察火源，让孩子了解一点火的利与弊。看到枯叶还在燃烧，冒出很多烟，孩子们的反应还是认为真的着火了。他们需要请火叔打电话119。我进一步引导孩子观察:“什么是燃烧？为什么烧了它？烧了有什么用？这火有害吗？”小孩子多嘴，我相信他们已经明白了这场火的意义。
第三，进一步感知玩火带来的危害
就在前面有一片被淘气的男孩子烧的干草，我就带他们来这里观察。“这个又大又黑的地方怎么了？”飘来飘去的草好看吗？软不软？“引导孩子明白随意玩火的危害。
回来的路上，我还讲了一件发生在我大哥身上的事。因为玩火，我点了一堆稻草，放火烧房子。最后，在叔叔和大人的帮助下，火被扑灭了。孩子们听得津津有味。我相信安全意识的种子已经在他们幼小的心灵中种下，让他们明辨是非，知道什么该玩，什么不该玩，知道如何保护自己。
幼儿园消防安全教育教案3活动目标
1，让孩子知道防火知识，知道火不能玩，有基本的安全知识。
2、让孩子知道火灾的几个简单原因，知道如何预防。
3、初步掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
重点和难点
重点:懂防火知识，知道火不能玩，有基本的安全知识。
难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
要准备的活动
消防标志，消防逃生视频，儿歌视频。
活动过程
先出示火签，介绍165438+10月9日是火日。
1.知道火警电话119
创造情境表演(新年来了，思思和东东好开心。他们放鞭炮，围着一堆稻草玩耍。突然，烟从干草堆中升起。他喊道，“不，着火了！”" )
(1)讨论“你是怎么知道发生火灾的？”
(2)如果发生火灾，我们该怎么办？
重点教育幼儿，尽量离开火源，向大人求助。同时，展示119的图片，介绍11和9是救火日，告诉孩子119是火警电话。因为孩子还小，发生火灾时，要迅速离开火源，并告诉大人向他们求助。
第二，一场大火会把所有东西甚至人烧死。有多危险？我们在生活中应该做些什么来避免火灾？引导幼儿说出防火的方法，认识“防火”的标志。
1，预防火灾，孩子不能随便玩火。
2.不要玩插座、插头和电线。
3.烟花爆竹不能随便燃放。
4.提醒爸爸不要乱扔烟头。
5、知道“禁止烟火”、安全出口、灭火器等标志。
第三，学会逃离火灾
1，看视频。
2.讨论逃生的初步方法。
首先要有秩序，用湿毛巾捂住嘴，防止呛到。
3、孩子练习逃跑的方法。
四、播放关于消防知识的儿歌结束
幼儿园消防安全教育教案4活动目标
1，培养孩子初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
重点:防火；
困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？
幼儿园消防安全教育教案的默认分类
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
活动反思
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的是火灾。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
活动开始时，让孩子积极探索，寻找日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念，发展孩子的语言表达能力。在活动中，通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，从而丰富他们的安全和防火知识，从小培养他们的安全意识，为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
幼儿园消防安全教育教学计划5一、教学目标
1.通过了解火灾事件提高学生的防火意识。
2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。
3.学背《儿童防火歌》。
4、制作防火宣传墙报，共同提高防火意识。
二，教学过程
(1)火灾事故介绍
方法:利用多媒体展示各种火灾场景，学生观看后谈感受。
老师总结道:“生命如此美好而脆弱。珍爱生命，提高防火意识。”
(2)了解消防器材，牢记灭火方法。
方法:用多媒体介绍各种灭火器材，记忆各种灭火方法。
(3)学会背诵《儿童防火歌》
儿童防火歌
孩子们在笑。让我们唱拍手歌。
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。
你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。
你射四，我射四，用火不当就会出事。
你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。
你射六，我射六，大火难救。
你拍七，我拍七。不要玩火。
你拍八，我拍八。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是一一九。
你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
我开枪打你，你开枪打我，所有人都得来救火。
(4)几种逃生方法的总结
1，关门求生。
2.测试门的温度。
3.从窗户逃走。
4、高层建筑消防通道。
5.公共场所的消防通道。
6.从安全出口逃离。
(5)教师介绍火灾报警说明
1.牢记火警电话号码“119”。事件发生时，您可以使用任何电话进行播放。
2、火灾情况要详细汇报:xx区xx街xxx单元，发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请尽快前来救援，我的电话号码是xxxxxxx。
3.派人去主要路口接消防车。
(6)在老师的指导下，分组疏散逃生。
(7)总结