儿童拔萝卜教案设计

作为一名专门给别人上课的人民教师，备课是必然的，有助于学生理解和掌握系统的知识。应该怎么写教案？以下是我整理的少儿《拔萝卜》教案设计，希望对大家有所帮助。

幼儿“拔萝卜”教案设计1一、活动目标

1，掌握双脚并拢向前跳跃的动作要领。

2.增强上下肢动作的协调性，增强下肢肌肉力量。

3.培养参与实体游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

二、指导要点

1.活动中的重难点:双脚并拢向前跳跃和双脚连续跳跃的运动技能。

2.指导要点:通过教师示范、幼儿练习、游戏等多种形式，引导幼儿掌握双脚跳跃的要领；

双脚并拢向前跳跃，轻轻落地。

三、活动准备

一些萝卜，许多篮子，磁带，录音机。

四、活动过程

(一)预备部分

1，老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔子。

2.兔妈妈:孩子们，今天天气真好。妈妈会带你去树林锻炼。听音乐做兔子运动:头部运动、上肢运动、深蹲运动、身体旋转运动、兔子摇尾巴。重点是下肢、腿脚。)

兔子操

点头，点头，

小左，小右。

举起手来，举起手来，

拍手，拍手。

蹲下，蹲下。

向左转，向右转。

摇摇尾巴，跳跳。

(2)活动过程

1，兔妈妈:小兔子做题真有本事。今天，妈妈带你去草地玩。

兔子在妈妈的引导下在草地上自由跳跃。(距离短，兔妈妈观察小兔子跳跃的方式。)

2.老师示范:双脚跳的要领。

兔妈妈:妈妈要去菜地拔胡萝卜。你想和你妈妈一起去吗？

幼儿:是的。

(兔妈妈示范动作:兔妈妈双脚跳进菜地，拔出一个萝卜，再跳回来放进大筐里。提醒孩子

注意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要着急。)

2、儿童游戏:

兔妈妈:兔子们，我们去拔胡萝卜吧。

孩子们做游戏，练习走步和跳跃，老师观察并指导孩子们用正确的动作走步和跳跃。提醒孩子注意游戏规则:

用脚跳进菜地，每人只拔出一个萝卜，然后用脚跳回去。)

4.结尾部分

兔妈妈:兔宝宝真聪明，她帮妈妈拔了那么多萝卜。让我们一起快乐地跳舞吧。(大家随意放松。)

幼儿“拔萝卜”教案设计2活动目标

1.通过生动有趣的游戏活动理解故事。

2.感知故事重复的结构和小动物的形象。

3.体验与同行合作的快乐感受，初步明白人多力量大的道理。

要准备的活动

有三只大萝卜缨，三只小白兔，三只小黄狗，三只大公鸡，三只小山羊，三只小花猫和三只小老鼠，还有几个角色扮演者。

活动过程

首先，场景导入

展示小白兔，引导小朋友和小白兔打招呼，让小白兔去草地玩故事。

第二，讲故事

1.老师一边操作一边讲故事，直接把小白兔、黄狗、公鸡贴在背景图片上，让孩子感知简单重复的故事结构。

2.设置一个悬念，三只小动物一起努力，还是拔不动大萝卜。请做点什么。然后老师用肢体动作(左顾右盼)引导孩子找到旁边的小山羊，大家喊小山羊帮忙，初步学会了重复的句子。

3.当小花猫出现时，换个方式，让演员做睡醒的动作，发出“喵~ ~ ~”的声音来吸引孩子的注意力，孩子可以主动找小花猫帮忙，一起喊。延续复句理论。

4.最后一只老鼠是老师自己打的，自愿加入拔萝卜队。

第三，感受成功的喜悦

欢快的音乐，小动物围着大萝卜蹦蹦跳跳，强调“我们一起把大萝卜拔出来！”“让孩子感受成功的喜悦。

第四，儿童参与活动

1.找一个小动物，和它做好朋友(挂在胸前)。告诉旁边的宝宝你是什么动物。

2.小游戏:捉迷藏

让孩子们藏在他们的小椅子后面。老师问:xx在哪？快出来！相应的小动物出来坐在座位上，一边学着哭。最后请小白兔跳给老师看。

表演故事

“看，这里有三个大萝卜。去把他们拉出来！”小白兔拔出萝卜，老师带领小朋友回忆故事。请任何小动物赶快去帮忙。

动词 （verb的缩写）结束活动

在欢快的音乐中，大家一起把萝卜扛回家了。

幼儿《拔萝卜》教案设计3一、教学要求:

1.在多次感受和学习句子的基础上，要求孩子进行初步表演。

2.激发孩子的表演欲望和自信心，要求声音更大，语言更清晰。

3.基本上能够掌握语言和非语言的表达方式，并着重练习老人激发愉悦情绪的动作。

4.让孩子知道团结的力量，体验成功的喜悦感。

二、教学准备:

1.知识准备:孩子们学习贴和画老人和小花猫的胡子。

2.材料准备:法兰绒教具、老婆婆帽子、小女孩蝴蝶结、小黄狗、小花猫头饰。

三、教学过程:

(一)激发兴趣，解释任务

孩子们，谁认识这些汉字？(展示“拔萝卜”三个汉字给孩子看)

今天我们又要学打萝卜了，你开心吗？

(二)儿童学习玩“萝卜”

1.老师会给你表演“拔萝卜”(展示法兰绒教具)。小孩子要仔细看萝卜是怎么拔出来的。

看完提问。总结:大萝卜是大家一起拔的。

2.分段练习表演:老师带孩子扮演每个角色，按照表演的顺序学习每个角色的语言、动作、表情。

①学习扮演老人的动作和语言(语速慢，语调低)。

(1)从老人的外貌学起。(听音乐，跟着音乐的节拍学走路)

(2)学习种萝卜的动作，用锄头锄地，播种，覆土，浇水，观看。

(3)学习萝卜长大的动作和老人看到萝卜长大时开心的动作和表情。

②学习扮演老太太的动作、语言和表情。(走路，语速慢，语调低)

③学习扮演弟弟妹妹的动作、语言和表情。(蹦蹦跳跳走，高音准)

④学习表演黄啸狗和小花猫的动作、语言和表情。(节奏，哭)

3.全班一起表演。

孩子们，你们认为这是什么？给我看看老人的胡子，老妇人的帽子，小女孩的蝴蝶结，黄狗和小花猫的头饰。(一边展示一边戴在头上，演示画猫的胡子)

这些道具是老师给孩子们准备的，每个角色由四个孩子扮演，分成四组。(请能力强的孩子做老人)

要求:

戴头饰化妆的时候互相帮助。

②每组的老人都在拔一片萝卜叶。

老师一边辅导一边放，放完后点评:

(1)表扬表现认真、动作生动、声音洪亮的孩子。

2表扬认真化妆，互相帮助的孩子。

(3)总结

萝卜的营养很棒。吃萝卜对你的健康有益。老师念儿歌:萝卜好，萝卜好，脆嫩，好吃，红烧萝卜又香又香，小朋友吃的好。

我们一起把萝卜拿到厨房烧给大家吃，好吗？(小朋友一起做举萝卜的动作。)