小班保障自身安全教案
活动目标
1.知道并拨打119，120，110，知道遇到危险该拨打什么号码。
2.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
5.培养孩子与他人分享合作的社交品质，关心他人感受。
活动要点:幼儿要知道并记住急救电话号码119、120、110。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃避。
难点:培养孩子思考和解决问题的能力。
要准备的活动
1，119，120，110号牌，玩具电话。
2、警笛录音，警车、消防车、救护车的图片，逃生图片活动流程第一步是展示警车、消防车、救护车的图片，第二步是了解急救电话110、119、120。
3.引导孩子仔细观察图片车上的数字。
老师:你有没有注意到不同的车有三个不同的数字？(展示图片)
4.鼓励孩子谈论这些数字并理解它们的意义。
5.加深孩子的理解。
老师:小朋友们，我们刚刚知道了三个不同的急救电话号码:110，119，120。现在老师就考考你们，看谁能记住哪辆车是哪个号，代表哪种救援方式。
第三个环节:加深印象，解决问题。
1.设置场景，孩子们分组讨论分析，一个孩子回答讨论结果。
(1).当小熊发现兔子的房子着火了，他该怎么办？
(策略)拨打火灾报警电话119，说清楚火灾发生在哪里，向消防员求助。
(2)猪发现狐狸偷了母鸡家的两个蛋怎么办？
(策略)110报警，请警察叔叔抓坏人。
(3)小松鼠在路上发现受伤的山羊爷爷怎么办？
(攻略)拨打急救电话120，请医生抢救山羊爷爷，在医生来之前陪着山羊爷爷。
2、小朋友自由分组，选择喜欢的小动物头饰，现场表演。
3.请几组小朋友为大家表演。现场表演时，老师可以提醒孩子如何正确呼救，描述事情时尽量完整准确。
第四个环节:看自然灾害图片和逃生视频，学会逃生。
老师:现在，孩子们，我们已经学会了遇到危险时如何寻求帮助。最重要的是学会如何处理危险，如何离开危险区，如何在遇到危险时保护自己。现在让我们看一些自然灾害的图片(展示幻灯片)。
1，引导孩子看，说有什么危险。
2.鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(儿童集体讨论)
3.看逃生视频，边看边提醒孩子注意孩子的动作。
4.让孩子讨论为什么要这样做，并要求他们模仿。
第五个环节:活动结束后，去户外练习。今天，孩子们不仅知道不同的求救电话，还能在室内进行火灾和地震的逃生方法。现在我们去户外练习。
活动反映:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。
小班保护自身安全教案2活动目标:
1，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
4.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
(略)
活动流程:
首先，观察图片，猜测可能会发生什么。
(1)老师引导孩子打开童书。问:请看图片并说，图片上的孩子们在玩什么？这样玩怎么样？为什么？
(2)鼓励幼儿根据自己的经验观察和表达自己的想法。
老师:让我们猜猜，如果这些孩子这样玩，可能会发生什么？让孩子根据自己的想法猜测，说出后果的危害。
第二，孩子根据自己的生活经验谈其他危险行为。
(1)老师:你知道有什么比较危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？
(2)通过讨论帮助孩子了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织孩子讨论:怎么玩才能让自己更安全？
(1)老师:刚才我们说了，很多玩法和东西都是危险的。那么，我们应该怎么玩，玩什么呢？如何让自己更安全？
(2)鼓励孩子大胆发言，说出自己的观点。
第四，学会自我保护策略。
老师带领孩子在教室外玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范，提醒孩子们加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。
教学反思:
1，因为生活中不安全的物品和隐患太多，本课不可能面面俱到。
2.活动中师生互动不协调，教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这个班还是很成功的，老师需要提高孩子的积极性和主动性。