幼儿园中班社会活动三教案
幼儿园中班社会活动教案:我们升中班了。
活动目标:1。让孩子知道自己长大了。进入中班后，他们要在各方面给小班的弟弟妹妹们做好榜样，做好每一件事。
2.激发孩子作为中产阶级孩子的自豪感。
3.培养孩子守纪律，懂礼貌，爱劳动，爱学习。
4.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
活动准备:
活动前，有意识地带领孩子观察小班孩子的一些代表性行为，从让孩子意味着我们和小班孩子不一样！
活动流程:
第一，引出活动。
老师:今天中午你走路的时候钟老师带你下楼了吗？那我们做了什么？
(我们下楼去看小坂的哥哥姐姐。)
第二，通过与小班弟弟妹妹的对比，让孩子知道自己的变化。
1，通过回忆所见所闻，让孩子感受到自己的变化。
老师:小班的弟弟妹妹们和我们有什么不同？你的兄弟姐妹长什么样？
(让孩子大胆说出自己看到的)
老师总结:有些小班的弟弟妹妹上幼儿园就哭。现在我们上幼儿园就不会哭了，可以在没有父母的情况下做活动了。小班里有些弟弟妹妹连鞋带都不会系。我们学会了很多技巧，可以自己穿脱衣服。
2.让孩子意识到这些变化，因为我们已经长大了！
第三，引导孩子讨论如何做中产阶级的孩子。
1，让孩子开展“以大带小”的活动。引导孩子在小班讨论应该如何关心弟弟妹妹。
老师:我们在小班的时候，中班的哥哥姐姐是怎么对待我们的？他们有事的时候怎么跟我们玩？现在你们已经长大了，成为了中产阶级的兄弟姐妹，那我们应该如何关心小班的兄弟姐妹呢？在小坂和哥哥姐姐玩游戏该怎么办？
2.引导孩子思考和讨论，让孩子知道自己已经进入中产阶级。应该比以前更好更有能力。
老师:我们现在能做什么？我们怎么做呢？老师给出多种情景，让孩子知道自己已经知道了很多东西。)
3.教师引导孩子从守纪律、懂礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
老师:现在我们已经成长了很多，取得了很大的进步，但我们仍然有很多缺点。现在请告诉我们，当涉及到中产阶级时，该怎么办。
第四，老师总结，结束活动。
幼儿园中班社交活动教案:神奇的电话号码
活动目标:1，引导孩子学会处理一些突发事件，认识几种常用的急救电话，学会拨打急救电话。
2.教育孩子不要玩火，增强自我保护意识。
活动重点:学会保护自己，知道几种常用的急救电话。
活动难度:能正确拨打急救电话。
活动准备:教学vcd、一部电话、应急图片(火灾、走失、急性病)电话号码牌:119、110、120等。
活动流程:
1，引导孩子看vcd (1)，引起孩子的兴趣。
一天，小明一个人在家。突然有人敲门。透过窗户，他看到了一个陌生人。小明没有开门。这时，陌生人开始撬开小明家的门。)
(1)老师问:“这时候小明该怎么办？”
请个别小朋友讨论后回答。
“我们来看看小明是怎么做到的。”(致电110)
(2)学会报警——“110”
给我看看电话，让几个孩子上来拨号。
老师演示了如何报警:首先拿起听筒，拨打号码110。当您听到几声长长的哔哔声时，表示电话已接通。对方接电话后，告诉对方事情的经过。
2、孩子看vcd (2)，引导孩子学会拨打急救电话——“120”
“小玲和奶奶在家看电视，奶奶突然晕倒在地上，小玲急得哭了起来。”
老师问:“小玲这时候该怎么办？”请大家动动脑筋，帮小玲想办法。)
请个别小朋友讨论后回答。
“我们来看看小玲是怎么做到的。”(喊爸爸)
孩子思考最快的方法是什么？引导孩子说，打急救电话。
教孩子拨打急救电话“120”。
3.看vcd (3)，引导孩子学会拨打火警电话——“119”
"当萧蔷一个人在家时，他玩火，不小心在床单上着了火。"
老师问:“这个时候萧蔷应该做什么？”
请个别小朋友讨论后回答。
“让我们看看萧蔷是怎么做到的？”萧蔷拿起一个小杯子，装满水来灭火。
“你认为他这样做对吗？他该怎么办？”(致电119)
老师总结:打电话之前，先记住你要拨的电话号码。电话接通后，就可以和对方通话了。别忘了告诉消防队的叔叔哪里着火了。
4.游戏:“我该打什么电话？”
放第一张图，一个小孩在玩火，一不小心，火把帘子烧着了。
"这个时候我应该拨哪个电话号码？"(请说出正确的孩子打电话进行模拟练习，并向消防队的叔叔学习如何报警。)
展示第二张图。有一个人骑车摔倒在地。此时，他已经不省人事。
“我该怎么称呼？”(请说出正确的孩子打电话进行模拟练习，并学习如何拨打急救中心的电话。)
展示第三张图。一个孩子在街上迷路了。
第三章幼儿园中班社会活动教案:如果地球被我们吃掉了
活动目标:1。欣赏绘本，认识地球上人类与水、空气、动植物的相互依存关系，感受环境保护的严重性和紧迫性。
2、通过视频，了解地球环境的污染和危害，知道我们的地球有病。
3.树立做地球小主人的意识，愿意从身边的事情做起，节约资源，保护环境。
活动准备:
1，绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。
2、环境污染图片。
3.视频。
4.人们保护和破坏环境。
活动流程:
首先，以对话的形式介绍活动。
老师:你看过熊的漫画吗？你喜欢里面的光头强吗？为什么？如果有一天最后一棵大树被砍倒了，地球会怎么样？
2.欣赏绘本《如果地球被我们吃掉》的一部分，引发思考。
1，绘本鉴赏1-11页。
老师:今天王老师给大家带来了一本书，也是和地球有关的。它的名字是如果地球被我们吃掉。
老师:看到这个地方有什么感觉？如果这些事情真的发生了呢？会有什么后果？
2.观看视频，了解地球的污染。
老师:如果这些事情成真，地球会变成什么样子？让我们通过一个短片来看看。
3.老师:你看到了什么？你心里是什么感受？
第三，继续欣赏绘本，感受生活的力量。
1，欣赏12-13页，讲故事的结局。
老师:还好，事情没那么糟糕。让我们看看故事接下来发生了什么。
老师:幸运的是，有一个怀抱着无数小鸟和生命种子的孩子。有了这些，地球会改变吗？
老师:有了生命的种子，我们就能种植树木、植物和果实。有了鸟，你可以有更多的动物朋友。
2.老师总结:“我们生活的地球被大量污染，给我们的生活带来很多不便。生活在这样的环境中，我们很不舒服。现在我们的地球生病了。有什么好的方法让孩子帮它吗？
第四，分组观察讨论展板，帮助孩子树立作为地球小主人的责任感，增强节约意识。
1.老师的问题:我们每个人都是地球的主人。在日常生活中，我们能做些什么来保护环境呢？
2.分组欣赏图片并讨论:图片中的人做得对吗？为什么？
(1)空气污染(2)水污染(3)固体废物污染(4)节能
3.交流:谁能告诉我图中发生了什么？孩子每天都住在家里或者幼儿园。我们能做什么来保护环境？
4.总结:从现在开始，我们要节约资源，绿色出行，不要乱扔垃圾，垃圾分类，尽可能利用废弃物，保护地球生态环境，爱护我们自己的家园。
第五，延伸活动，总结升华主题。
2.总结:让我们一起努力，让地球家园变得更加美好。让我们走出去，告诉更多的孩子如何保护地球。