幼儿园趣味小知识教案
活动目标:1。通过视频引导孩子认识乱吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。3.提高自我保护意识和安全事故处理能力。
活动准备:视频《卡在喉咙里的五角星》和每组一小筐图片:1。被老鼠和苍蝇咬过的食物。过期的食物。已经腐烂变质的食物。假冒伪劣食品。未清洗的食品活动过程:1。看视频《卡在喉咙里的五角星》1。老师问。这个小男孩做得对吗？" 2.孩子们互相谈论“如果他这样做会发生什么？”“你做过这个吗？" 3.老师做适当的总结。看图1。老师问:“你吃过这些东西吗？" 2.引导孩子讨论“这些东西为什么不能吃？" 3.老师适当的总结3。游戏判断对错1。老师的提问“上幼儿园的时候，没生病的小明要让妈妈帮她拿药去幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝了饮料，吃了冰淇淋；这个小孩拿了一个玻璃球放进嘴里。" 2.老师总结——吃药不生病也会对身体造成伤害；寒性食物吃多了对肚子宝宝不好；玻璃球放进嘴里是危险的。
四、运营活动1。请小朋友自由拍照，说为什么这些东西不能吃。2.老师巡逻引导孩子互相讨论。
2.小班常识不要东西教案。
活动目标:
1.通过视频引导孩子了解乱吃的危害。
2.引导孩子乐于探索、交流和分享，激发孩子的想象力。
3.提高自我保护意识和安全事故处理能力。
活动准备:视频《卡在喉咙里的五角星》，每组一小筐图片。
图片:
1.被老鼠和苍蝇咬过的食物
2.过期食品
3.腐烂的食物
4.假冒伪劣食品
5.未清洗的食物
活动流程:
先看视频《卡在喉咙里的五角星》
1.老师问:“你刚才看到了什么？”“小男孩做得对吗？”
2.孩子们互相谈论“如果他这样做会发生什么？”“你做过这个吗？”
3.老师做适当的总结。
第二，看图片
1.老师问:“你吃过这些东西吗？”
2.引导孩子讨论“这些东西为什么不能吃？”
3.老师总结恰当
第三，游戏判断对错
1.老师问:“我上幼儿园的时候，没生病的小明坚持让妈妈帮她拿药去幼儿园；夏天来了，天气太热，我喝了饮料，吃了冰淇淋；孩子拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2.老师总结——吃药不生病也会对身体造成伤害；寒性食物吃多了对肚子宝宝不好；玻璃球放进嘴里是危险的。
第四，业务活动
1.让孩子自由拍照，说为什么这些东西不能吃。
2.老师巡逻引导孩子互相讨论。
3.你在为幼儿园班级要求一个新颖有趣的教案。谢谢大家。
一、教学活动内容的产生和依据:幼儿在牙牙学语时期，对汽车有着浓厚的兴趣和特殊的感情。汽车可以发出声音和驱动，可以把人或东西从一个地方送到另一个地方。孩子们每天都能看到各种各样的汽车。
他们爱观察车辆，尤其是中产阶级的孩子能认出一些常见的汽车，他们喜欢拆卸和重新组装各种汽车玩具。于是，我设计了这个“关于专用汽车”的教学活动。
让孩子在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种交通工具的认识。也让孩子在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强孩子的社会常识，揭开孩子对生活中各种汽车的好奇和困惑！一、活动目标1。通过活动，孩子们可以对汽车的结构和类型有一个简单的了解。
2.学习一些简单的交通安全行为。3.知道这些多功能汽车和人密不可分的生活关系。
4.简单了解紧急电话的使用。5.激发孩子大胆正确表达意见的欲望。二、重点和难点:幼儿可以主动观察各种汽车，了解每种汽车的特殊功能和用途(例如消防车是用来灭火的，邮车是用来运送信件的)，仔细比较各种特种汽车在外观和功能上的区别(例如消防车是红色的，有梯子，但救护车是白色的)等。)描述:由于孩子生活经验不足，有些车的特点不是很清楚。
所以要清楚各种车的外形结构！难点:孩子能用完整清晰的语言说出各种汽车的特殊用途，能说出人们日常生活中发生的事情，用什么样的车！(如。万一发生火灾，我们需要使用消防车等。)描述:孩子年幼无知，语言不流利。只有不断纠正和改变孩子说“后半句”的习惯，孩子才能真正说出完整清晰的句子，正面的解释才会引起孩子的注意和积极回应，真正的“引导和行动”才会真正让孩子用恰当的话语说出心里话。
三、材料准备1。教学挂图“各种模型图片”2。提供几个场景的图片，比如“受伤现场”、“路边花凋零”。3.收集各种交通工具和玩具的模型。4.各种车辆的卡。5.紧急电话和交通灯的图片。6.各种专用车辆的录音磁带和录音机。4.活动设计思路。展和认知。1.看教学挂图和车模，了解这些专用车辆；比如洒水车、消防车、救护车、垃圾车、吊车等。老师在拿出车模和小朋友分享，老师提问，让小朋友说出老师拿的是什么车，说出车的用途。2.猜谜语老师和孩子们玩“猜谜语”的游戏。
老师用语言介绍:“孩子很聪明，能认识各种汽车。现在老师会用一种不同的方式来测试你，也就是说，我们来玩一个猜谜游戏好吗？规则是，请认真听老师提问，然后回答这是什么车？明白吗？好了，现在请听问题。”
——雨车，雨车，边下雨边唱歌。这是什么车？(洒水车)——大嘴车，大嘴车，边开车边吃垃圾。
这是什么车？(垃圾车)——盖楼的时候，用长臂运重物真的很有气势。万一发生火灾，你需要它来帮助救人。
(消防车)——坏人被抓，警察会把他们赶出去。(警车)——能救人的车。
(救护车、警车、消防车。)-字母有什么用？
(邮政车)——警察带枪保护，银行经常停在门口。(装甲车)3。沟通让孩子说你见过什么样的车？谈谈汽车在人们生活中的作用？老师倾听，适当介入孩子的对话，引导孩子说完整的语言(比如我见过公交车，是很方便的交通工具)。4.观察和比较-给孩子们看消防车、警车和救护车的图片，观察这些汽车的结构。有什么区别？有什么区别？总结:这些车都是圆形车轮。
消防车的声音和警车的声音不同。消防车是红色的，上面有水箱、管道和梯子，是专门用来灭火的。警车上的白色是专门用来抓坏人的。
救护车上有一个红十字。观察这些车的轮子，有的车轮子不一样，有的车有两个、四个、六个轮子。
给孩子的提示:中产阶级的孩子还保留着直觉行为思维的特点，对自己行为的计划性和预见性较差。所以生活中的交通事故时有发生。
基于此，有必要对孩子进行自我安全保护的教育。拿出安全知识的图片，让他们在观看、交谈、讨论中初步了解自我保护的重要性。
明白什么是危险动作，怎么做才是安全行为。通过一些生动有趣的讲解，让孩子学会一些简单的自我保护方法，逐步建立新的安全文明行为。5.互动老师在黑板上展示各种场景的图片，孩子们手里拿着各种车的卡片，让孩子们思考(比如有人受伤需要什么车，发生火灾需要什么车，需要什么车)。让孩子自己来到前面粘贴，这样互动游戏可以提高自主参与学习的乐趣，可以巩固和加深孩子对具有特殊功能的汽车的认识。认识汽车的形状和名称——通过谜语认识专车的功能——通过交流，让幼儿用完整、简单的语言说出汽车的特殊功能——通过观察和比较，感知各种汽车的不同形状——通过互动游戏，巩固和加深幼儿对各种汽车特殊功能的认识。
4.“这样好吗？”
您好
1，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。
活动准备:
相关图片
1.观察图片，推测可能会发生什么。
老师出示图片，问道:请看图片，说，图片上的小朋友在玩什么？这样玩怎么样？为什么？
鼓励孩子结合自己的经历去观察和表达自己的想法。
老师:让我们猜猜，如果这些孩子这样玩，可能会发生什么？
让孩子按照自己的想法去推测，并说出后果和危险。
2、孩子结合自己的生活经历，谈谈其他比较危险的行为。
老师:你知道更危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？
通过讨论，帮助孩子了解不安全的玩耍方式，认识到其危险性。
老师给孩子们讲了一个例子。这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在路边踢足球。玩了一会儿，球滚到路中间了。就在那时，一辆汽车开了过来。司机看到有小孩过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色发白，哇，哇。
哭吧。警察叔叔赶紧过来把他抱起来说:“以后别在马路上踢球了，太危险了。”小明害羞地低下了头。
问题:小明和小刚是这样玩的吗？为什么？那么怎样才能玩的没有危险呢？
3.组织孩子讨论:怎么玩才能让自己更安全？
老师:刚才我们说了很多玩法和东西都是危险的。那么，我们应该怎么玩呢？我该弹什么？如何让自己更安全？
鼓励孩子大胆发言，表达自己的观点。
4、学会理解自我保护的策略。
老师带领孩子在老师外面玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范，提醒孩子们加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。
5.“我不要陌生人的东西”教案
安全教案不随便接受陌生人的东西。
活动目标:
1，培养孩子的自我保护意识。
2.教育孩子不要随便接受陌生人的东西，不要给陌生人开门，不要跟着陌生人走。
活动准备:
1，1张图片
2.儿歌《陌生人》
活动流程:
1.展示图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
问题:照片里是谁？
他们在做什么？
小姐姐为什么在摆手？
老师总结:小姐姐不要陌生人的东西，因为她怕陌生人伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1，告诉幼儿园老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。
2.让孩子跟老师学这首儿歌，讲给小哥哥小姐姐听。
三、引导孩子讨论:陌生人为什么要给孩子送礼物？为什么我们不想要陌生人的东西？
引导孩子讨论，让孩子知道陌生人给孩子送礼物是有目的的。
有的想哄骗孩子离开父母；
有些人想骗孩子从他家偷东西。教育孩子不要被陌生人的礼物迷惑，但是
上当受骗。
附:儿歌:
陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人带我走，我不走，
我不想要陌生人送的礼物，
陌生人敲我们，我却不开。
6.小班健康领域教案《我的身体最神奇》
幼儿园教案:美妙的身体
老师:曲老师。
【一代主题】小班的孩子知识和经验并不丰富，但对周围的世界充满了浓厚的兴趣。探索世界不妨从最亲近的自己开始。当孩子们在讨论“奇妙的身体”这个话题时，很多孩子都充满了好奇，发表不同的看法，提出问题:“为什么我们有手、脚、眼睛和嘴巴？”“为什么有大便和小便，还有‘屁’？”“为什么要穿衣服？”"为什么身体会发出许多不同的声音？"“为什么爸爸的手比我的大？”.....根据孩子的兴趣，我们推出了“奇妙的身体”主题活动，通过“收集信息-认识形状-感知使用-学习保护”的步骤，让孩子逐渐认识自己的身体。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。
[主题的落实]
1，副题1:了解身体器官的名称和功能
从一起回学校收集的书上，我认识到了眉毛、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠的名称和作用。通过书籍讲解消化系统的运作过程，了解大小便是如何形成的，养成良好的饮食和卫生习惯。
2.副题2:尝一尝
大家闭上眼睛，用舌头试试这些。它们是什么？甜蜜吗？酸？苦？辣吗？咸吗？
3.副题3:闻一闻。
闻闻这些是什么？原来我们的鼻子可以分辨很多东西！
4.副题4:身体也会说话。
体内很多器官都可以通过“说话”来表达身体的功能状态，比如缺氧时会“打嗝”，饥饿时会从肚子里发出“咕咕”声。试着用身体做出不同的动作来表达一些友好和不友好的表情。
5.副题5:动手。
使用不同的材料，如羽毛、羊毛、粉笔、纸张...* * *一起做巨人！孩子们选择自己身体的一部分，比如用水彩画自己的鼻子。
6.副标题6:保护好自己。
从书籍、视频和经验分享中，我知道如何保持健康，比如充足的睡眠，适度的运动，少发脾气。并且知道如何保护自己的身体，比如在烈日下戴墨镜，干燥时涂乳液。通过“告诉你更多”的角色扮演故事，孩子们知道如何保护自己免受骚扰。孩子会把带回来的照片和图片进行分类，从而知道一些对很多人有益和无益的食物。
7.分话题7:小诗人通过童谣表达对身体的美妙赞美。
[父母的工作]
这个主题自上线以来，得到了很多家长的支持和帮助，家长们也积极配合，比如帮我们收集了相关的秘书和视频与大家分享。我们也要求家长利用平时的时间，引导孩子观察人体各部位的外观特征，以及每个人的异同。而且请家长引导督促孩子保护好自己的身体。通过“家庭教育园”和家长不在园时的密切沟通，每个家长都可以知道孩子最近在学什么，我们的主题发展到什么程度，家长需要做什么。
[活动剪影]
1，剪影1:一班今天怎么这么忙？原来是小朋友在用小手玩游戏！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手编布娃娃，有的小朋友用小手画漂亮的图画，有的小朋友用小手拼一辆车……原来我们的小手有五个手指！这五个小指头真能干！帮了我们大忙！
2.剪影二:看！我们第一届班的小朋友和老师在塑胶跑道上开心的做什么呢？大家光着脚跑来跑去，踩在上面，跳在上面。多有趣的时光啊！“哇！老师的脚真大。为什么我的脚这么小？”但是，我们孩子的脚虽然不大，但是很棒。我还画了很多小脚印的美图！我们的小脚丫还会撕报纸夹珠子！
3.剪影三:“三八”妇女节到了！这是母亲的节日。我该送妈妈什么？我们的孩子将把我们的技能献给我们的母亲。看啊！我的画《母亲的脸》贴满了教室的墙壁。没错妈妈的脸和我们孩子的一样:鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛...
[活动反映]
《奇妙的身体》是体现小班幼儿自我意识的教育内容。因为认知和探索的对象来自于认知的主体本身，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以所有的孩子总是兴致勃勃地从事活动。在目标的定位上，我们将知识、技能、情感三要素有机结合，以各种感官的参与为基础，通过感知-观察-比较-推理，增强自身已有的经验，将“事物是发展变化的”的辩证唯物主义思想渗透到教育过程中。通过各学科的融合:绘画、常识、歌曲表演、儿歌、游戏等多种形式的融合，让孩子初步了解身体的构造，认识五官的外在特征、消化系统及其用途，教育孩子保护身体。整个活动收到了良好的效果。
7.小班常识教案冬天的秘密
一、活动背景:
随着天气的寒冷，以及孩子们户外活动发现的落叶，孩子们对冬天的到来有了初步的感知。对他们来说，寒冷的冬天太奇妙太神奇了。他们想揭开冬天的面纱，他们渴望探索更多关于冬天的知识。比如他们会问:“为什么冬天会落叶”“为什么冬天会冷”“为什么冬天会下雪”“为什么门窗上会有冰花”还有一些孩子会说:“冷水冬天会结冰，我们可以滑冰，冬天可以堆雪人，冬天蚊子不会叮人”等等。结合孩子们冬天的奥秘和所学的知识，我们推出了主题活动——冬天的秘密，让孩子们对冬天有更全面的了解，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中做了一个调查，发现他们大多对冬天的“寒冷”感到可怕，这可能不足以让他们理解四季的交替，这需要我们的引导和解释。通过调查，我们还发现，幼儿对冬天的一切变化都很感兴趣，尤其是雪和动物的冬眠。从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为主题，开展主题活动。
二。活动的目的:
1.在活动中，让孩子了解冬天的各种变化，动植物的越冬方法，以及不同地方不同的越冬方法。
2.冬季活动和冬季节日让孩子们对冬季有了更深的了解，从而对冬季有了更深的认识。
第三；主题活动网络图:
漫长的白天和短暂的夜晚，寒冷的雪花和冰雹
冬眠，南移和在变化的冬天躲藏
天气现象:不同的地方储存食物，冬眠，
圣诞节、元旦和春节的冬季景色
冬季模式
冬天的节日，冬天的秘密动物。
动物轶事
冬天的活动，植物和人类的变化，衣服的变化。
蔬菜和农作物
跳绳，堆雪人，做漂亮的树，还有因食疾拿花取暖，天冷了我也不怕。
踢毽子冬装
常青树和落叶树预防感冒
叶赵书家
注:内容为教师预设，师生共同生成，为孩子生成。
四。活动的内容和目的:
1.冬季的景观变化
目的:(1)冬天来了，各地的天气变化和冬天有什么不同？
(2)冬季各种事物的变化
内容: (1)对话活动:(群)
8.幼儿园小班教案《认识白天和黑夜》
让他们根据自己的兴趣爱好有选择地观察周围的事物，了解客观世界，积累丰富的表象，给孩子更多提问和解决问题的机会。
当孩子的兴趣点与老师的预期目标发生冲突时，老师要能够转变观念，大胆放手，把老师的设计课变成老师和学生的建构课。比如，儿童用眼睛观察白天和黑夜的许多场景，形成对白天和黑夜丰富的表层理解。这时候就构建了“认识昼夜”的话题，引导孩子在观察的同时思考昼夜的各种表象，发现事物之间的内在联系和区别，分析总结，挖掘本质的东西，从而在概念层面上系统化，进而把孩子引入数学的大门。