母亲节亲子活动策划计划
活动时间:5月7日-11。
活动目的:
1，结合母亲节，让孩子知道一些妈妈怀孕照顾自己的辛苦故事。
2.通过游戏，感受母亲给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
活动流程:
一. 5月7日
母亲节的起源
(1)孩子知道母亲节的由来。
(2)知道每年五月的第二个星期天是母亲节。
(3)培养孩子对母亲节的关注和对母亲的感恩。
做一份问卷
(1)给你妈妈做一个调查问卷，更好的了解她。
二、5月8日
(1)能够根据问卷在小组中介绍你的母亲。
三。5月9日
(1)老师和孩子谈论“爱妈妈”的话题。
(2)学习《世上只有母亲好》这首歌，感受母亲给予的爱，增加母子、母女之间的深情。
四。五月10
(1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物，表达你的祝福。
(2)体验母亲怀孕时照顾自己的辛苦。
五月11
(1)显示母亲正在做饭。让孩子们介绍他们的妈妈正在做什么食物。(一定是妈妈自己做的)
(2)和伴侣分享妈妈做的食物。
(3小朋友为妈妈表演节目。
小贴士:
5月11请自带食物参加活动，我们一起分享母亲节的快乐。
真诚邀请您参加活动，留下难忘的回忆！
母亲节亲子活动策划方案二主办单位:xxx
协办单位:xxx
主题:母亲节快乐
二。活动时间:XX，XX，XX，XX，XX，XX，XX。
三。地点:XXX
四。活动目标:
1.通过观看表演和亲子互动游戏，增进亲子间的情感交流。
2.让孩子们体验活动带来的乐趣。
动词 （verb的缩写）活动准备
1.确定活动时间和场地，安排活动场地，安排开幕式场地。
2.做好活动前的宣传工作。
3.活动前动员和准备会议，确定相关工作人员。
不及物动词活动的主要流程
(1)活动正式开始。
(二)主持人介绍活动的目的和意义。
(3)主持人介绍来宾
(4)银河艺术中心志愿者服务队代表致辞
(5)社区居民群众代表发言
(6)精彩的节目
1，舞蹈《舞动快乐的鼓》负责人:邓老师
2.独唱《心在飞翔》
3.舞蹈《小女兵》负责人:邓老师
(7)快乐的亲子游戏
4.舞蹈《春晓》负责人:梁老师
5.独唱《祖国的母亲是最好的》花冠艺术中心
6.独唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可爱的洋娃娃》负责人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》负责人:梁老师
(8)快乐亲子游戏
9.单人“泥娃娃”花冠艺术中心
10，舞蹈《舞动的北京》负责人:梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:李小姐。
12，古筝独奏
13，独舞《水袖舞》
14、舞蹈《远方的爸爸妈妈》负责人:梁老师
15，独唱《我是山里的小歌手》花冠艺术中心
16，独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:李老师
18，二重唱《赞美诗比星星还多》
19，二重唱《舞我板凳龙》负责人:梁老师。
20.舞蹈《我的偶像》负责人:邓老师
21，独唱《摇太阳》花冠艺术中心
22.舞蹈《儒韵》负责人:梁老师
23.独唱《红色童年》
24.舞蹈《宫商角羽化》负责人:张雨晴
25.声乐课负责人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的梦想》导演:梁老师。
(9)合影留念
XX区20XX社区快乐“六一”亲子活动方案
(1)活动正式开始。
(二)主持人介绍活动的目的和意义。
(3)主持人介绍来宾
(4)银河艺术中心志愿者服务队代表致辞
(5)社区居民群众代表发言
(6)精彩的节目
1，舞蹈《舞动快乐的鼓》负责人:邓老师
2.独唱《心在飞翔》
3.舞蹈《小女兵》负责人:邓老师
(7)快乐的亲子游戏
4.舞蹈《春晓》负责人:梁老师
5.独唱《祖国的母亲是最好的》花冠艺术中心
6.独唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可爱的洋娃娃》负责人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》负责人:梁老师
(8)快乐亲子游戏
9.单人“泥娃娃”花冠艺术中心
10，舞蹈《舞动的北京》负责人:梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:李小姐。
12，古筝独奏
13，独舞《水袖舞》
14、舞蹈《远方的爸爸妈妈》负责人:梁老师
15，独唱《我是山里的小歌手》花冠艺术中心
16，独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:李老师
18，二重唱《赞美诗比星星还多》
19，二重唱《舞我板凳龙》负责人:梁老师。
20.舞蹈《我的偶像》负责人:邓老师
21，独唱《摇太阳》花冠艺术中心
22.舞蹈《儒韵》负责人:梁老师
23.独唱《红色童年》
24.舞蹈《宫商角羽化》负责人:张雨晴
25.声乐课负责人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的梦想》导演:梁老师。
(9)合影留念
母亲节亲子活动策划计划三。活动背景
感恩是中华民族的优良传统。“乌鸦反哺”的原始状态让我们认识到，作为人类的重要标志，亲情的纽带就像一首深沉的歌，悠扬悠扬，轻轻吟唱，轻轻哼唱。为了弘扬中华民族的优良传统，花都区五华小学特别推出“亲子互动活动”，给家长和孩子近距离交流的机会，让爱的元素像水一样渗透到孩子的心里。
改变孩子需要从改变家长的教育观念入手，通过亲子沟通等方式，让家长转变观念，配合学校教育，形成良性循环，真正做到家校互动，为孩子创造更好的未来。
二、活动的目的
让每一个学生体验到与父母的亲情，激发孩子爱父母。让孩子知道父母对自己成长的辛苦，让他们懂得感恩。增强每个家庭的凝聚力，让家庭成员更好地相互理解和尊重。促进家庭教育和学校教育的有机结合，共同促进学生的全面发展。
三、活动的对象
学生和家长约1600人。
四、活动时间
5月11(周五)晚上7点，约1.5小时。
动词 （verb的缩写）活动的具体安排
有家长在场的孩子，家长一排，学生一排，(孩子坐在家长旁边)，相应坐下。
1，播放音乐，引入氛围。(快乐天堂，快乐家乡滚动播放)
2.热身赛
拍手反应游戏，就是听老师的指令，做出相应的动作。
3.葛吉夫拍手(葛吉夫的音乐)
亲子互动游戏提升孩子专注力亲子互动游戏。
4.带着爱倾听
父母听孩子说话，但不能中途打断表达意见。他们能理解孩子的想法，学会和孩子一起生活，让孩子感受到如何与人交流。
5.爱情链接(传承风)
闭上眼睛，听感人的文章，激发亲子之爱。
大声朗读:“儿子，我为什么要打你”，让父母和孩子感同身受，互相理解。(朗读美丽)
6.爱情讲座
李兰老师讲解了父母与孩子之间的微妙关系。
7、爱的回归(呼吸中的爱)
家长闭上眼睛，孩子在老师的指导下轻轻按摩家长。触摸对方时感受到爱的关怀和流动。
8.爱的拥抱
父母和孩子相互拥抱，孩子对父母说:爸爸妈妈(或者其他亲人)，我爱你们。父母对孩子说:宝贝，我爱你。
9.合唱《相爱一家》
带动全场气氛，让一家人心连心。
六、亲子活动后的感受
请根据以上链接写出自己的真实感受，家长会给予适当指导，并于周三上交电子稿。谢谢您的合作！