2022校园防疫主题班会
在我们普通的学生生活中，每个人都难免会参加一些主题班会吧？主题班会要有教育性、知识性、趣味性。还在为准备主题班会发愁吗？以下是我收集的2022校园防疫主题班会(精选6篇)，仅供参考，欢迎阅读。
2022校园防疫主题班会1一、活动目标
1.让学生借助视频清晰了解新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识和安全意识。
二、活动的重点
使学生掌握正确的预防措施。
三、活动的难度
强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。
四、活动过程
(A)谈论:
同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。
(B)了解新型冠状病毒。
冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。
(3)为了防止病毒，我们这样做。
1.勤洗手，正确洗手。
(1)掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用。
(3)掌心相对，双手沿手指交叉互相摩擦。
④双手手指互锁。互相摩擦
⑤一手握住拇指，另一手用拇指摩擦，交换。
⑥将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。
⑦交替螺旋擦洗手腕。
2.主动保护
a咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进封闭的垃圾桶，洗手。
B.注意保持家庭和班级的开放通风，加强空气流通，保持环境清洁。
避免近距离接触
A.避免与无保护的养殖或野生动物近距离接触。
B.避免接触生病的动物和变质的肉。
避免接触流动的动物和新鲜市场的废水。
D.上下学的路上一定要戴口罩。
4.良好的安全饮食习惯
彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。
2022校园防疫主题班会2活动目标:
1，知道新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径和危害。
2.让社会加强自我保护，学会正确洗手。
3，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
活动准备:
1.有关新型冠状病毒的肆虐、传播途径和预防方法的相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
活动流程:
首先，了解新型冠状病毒。
1.在我们国家，有一个城市叫武汉。春节期间，那里的人们过得很不好。为什么？原来有个名字叫新型冠状病毒，危害所有人。(播放* _ * *
2.为什么新型冠状病毒这么厉害？
跟孩子解释这是病，目前没有特效药治疗，会传染。
3.新型冠状病毒是如何感染的？
(播放传播路线视频)
第二，讨论如何预防新型冠状病毒。
1，讨论:预防新型冠状病毒可以做些什么？
(一边回忆孩子之前学过的传染途径，一边会想出预防方法，比如勤洗手、开窗通风、人不凑热闹、出门戴口罩等。，并显示相应的图片。)
2.老师展示正确的洗手步骤图片，组织所有空手的小朋友练习。
3.万一病毒不小心进入我们的身体怎么办？
别怕，孩子身体里有一个分支叫免疫系统，保护朋友。
4.讨论:怎样才能让这支军队更强大？(常某某，不挑食，锻炼身体等。)
第三，教育孩子不要害怕新型冠状病毒。
孩子们非常勇敢。你有信心打败新型冠状病毒吗？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道预防他的方法了！
2022校园防疫主题班会3教学目标:
1.了解新型冠状病毒。
2.让学生学会加强自我保护，学会正确洗手和戴口罩。
3，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学准备:
1，关于新型冠状病毒的肆虐、传播途径、预防方法等相关视频。
2.洗手、戴口罩等相关动作图片和视频。
教学过程:
首先，引入故事，激发兴趣
同学们，今天老师给你们带来了一个故事。谁是故事的主人公？它藏在老师的谜语里。请你猜猜看。谜语，最初的新型冠状病毒。这节课，我们来了解一下疫情的成因和防疫的相关知识，学习一些防疫的小窍门。
第二，听故事，理解内容。
1，看绘本故事了解相关知识。
2.播放相关知识视频。
第三，树立信心，学会防范。
如何预防新型冠状病毒？有哪些小技巧？
(1)勤洗手
1.洗手的重要性
经常用自来水和肥皂洗手。我们每天接触各种病原体最多的部位就是你的手。手接触多种病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一。
播放洗手的重要性视频。
2.七步洗涤技术:
第一步:清洗手掌(内侧)
双手掌心相对，手指并拢，相互摩擦。
第二步:洗手和背部(室外)
手掌沿着手指缝互相摩擦，然后双手交替。
第三步:洗手指(夹子)
双手掌心相对，十指交叉，沿着手指方向互相摩擦。
第四步:洗手指(鞠躬)
手指并拢成半个拳头，放在另一只手的掌心旋转揉搓，然后双手交替。
第五步:洗拇指(大)
一手握住另一只手的拇指，在手掌中旋转摩擦，然后双手交替。
第六步:清洗指尖(站立)
五指指尖并拢，放在另一只手掌心揉搓，然后双手交替。
第七步:清洗手腕(手腕)
交替洗手腕。
3.播放洗手示范视频。
(2)戴上口罩
佩戴口罩是预防新型冠状病毒肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。正确选择、佩戴和处置口罩是有效个人防护的基础。
1，戴口罩分
(1)面向口罩不带鼻夹的那一面，双手拉一根耳带，使鼻夹在口罩上方。
(2)用口罩托住下巴。
(3)将耳带拉到耳后，调节耳带，尽量感觉舒适。
(4)手指放在金属鼻夹中间，指尖沿着鼻夹向两边移动，同时向内按压，直到鼻夹完全压成鼻梁的形状。只用一只手捏鼻夹可能会影响口罩的密封性。
2.正确播放戴口罩的视频。
(3)保持良好的卫生和健康习惯。
卧室经常打开通风。家庭成员不共用毛巾，保持家里和餐具的清洁，经常晾晒衣服和被子。不要随地吐痰，用纸巾包好口鼻分泌物，放入有盖垃圾桶内处理。注意营养，适量运动。不要触摸、购买、食用野生动物(即野味)；尽量避免去卖活动物(家禽、海鲜、野生动物等)的市场。).
(4)科学消毒
家里一定要注意科学消毒。下面通过视频了解一下家庭消毒的误区。(播放视频)
第四，故事的结尾，引发思考。
你生活中还有哪些抗疫妙招？课后分享给你的朋友。人们抵抗疫情的故事还没有结束——故事虽然结束了，但留给我们的思考还有很多...我相信在不久的将来，我们就能走出家门，去拥抱春风的美丽大自然。这里老师给大家分享一首小儿歌，时刻提醒自己(放预防歌)。
第五，总结课，延伸课。
同学们通过这节课的学习，我们不仅了解了新型冠状病毒，还学到了科学防疫的窍门。在这个非常时期，我们一定会用我们的知识为社会做贡献，科学防疫，从我做起，让我们行动起来！
2022校园防疫主题班会4教学目标:
1.认识新型冠状病毒和新型冠状病毒的起源。
2.养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学重点:
愿意养成良好的日常习惯，掌握简单的方法预防疾病。
教学准备:
1.“战胜病毒有妙招”教学用ppt。
2.幼儿对预防病毒的方法有一些直接的经验(减少外出，监测体温等。).
教学设计:
首先，介绍:漫长的寒假
老师或家长认为:这个寒假，大家都锁在家里，街上空无一人。你知道为什么吗？
回答问题:原来，新型冠状病毒已经迅速蔓延到我们城市的每一个角落。为了阻止病毒的传播，我们每个人都呆在家里，少出门。
第二，引入新型冠状病毒。
老师或家长扮演“新型冠状病毒”的角色，配合ppt屏幕，解读故事。故事内容:
孩子们，我是病毒家族的新成员。皇冠在中文里是帽子的意思。身上长满了像帽子一样的疙瘩，所以大家都叫我“冠状病毒”。而且因为我和之前那些病毒不一样，所以被命名为“新型冠状病毒”。
我是一种高度传染性的病毒。在没有防护措施的情况下，每个感染者平均可感染2-3人。一旦我进入人体，可能会引起肺炎，你们人类会呼吸困难。
我很抱歉地告诉你们，你们人类对于我从哪里来没有明确的答案。但根据目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，传染给你的。
三、游戏链接:防病毒有妙招。
请和父母一起找出以下哪种方法可以预防病毒！
用手肘捂住嘴打喷嚏。
如果想打喷嚏没有纸，可以抬起手臂对着手臂打，让大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易与他人密切接触，这阻止了病毒的传播。
打开窗户通风
如果门窗紧闭，人们在室内生活时会释放废气和二氧化碳，降低室内空气质量。通过开窗通风，使室内外形成空气流通，改善室内环境。所以，即使在家被隔离，也要注意定期开窗通风。
加强锻炼
保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力，不容易生病。
定期消毒
家里定期消毒可以有效阻挡病毒和细菌。
少出门，出门正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)
在病毒传播期间，尽量减少外出，外出时正确佩戴口罩。饭前洗手(根据图示学习正确的洗手方法)
保持良好的洗手习惯可以防止病毒和细菌从口腔、眼睛和鼻孔进入体内。你应该学会正确的洗手方法。赶紧跟爸妈学！
第四，总结
总结:“今天，我们一起认识了新型冠状病毒及其起源，还学习了一些简单的预防疾病的方法。孩子要注意卫生，养成良好的卫生习惯！这样，我们一定能战胜病毒，我们一定能一起赶走病毒。”
动词 （verb的缩写）亲子互动
可以尝试让孩子复述故事，让他们介绍如何正确佩戴口罩，正确洗手。
2022校园防疫主题班会5活动目标
1.了解一下面膜。
2.掌握正确佩戴口罩的方法。
3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。
要准备的活动
经验准备:幼儿已经知道口罩是什么样子，知道近期出门要戴口罩。
材料准备:口罩、喷壶、戴口罩的步骤图。
活动过程
一，问题导入，引出主题
1.老师:孩子们假期经常出去玩吗？那么你出门的时候，有没有发现街上的叔叔阿姨和小孩子有什么不同？
老师总结:放假的时候，爸爸妈妈不让孩子出去玩，出去也要戴口罩。街上的叔叔、阿姨和孩子也戴着口罩。
2.引导孩子讨论最近戴口罩的原因。
老师:但是为什么人们要戴口罩呢？(儿童讨论)
老师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这些小东西会通过人的鼻子和嘴巴潜入儿童体内，然后在儿童体内捣乱，使儿童咳嗽发烧，感觉很不舒服。这样，孩子就会生病。于是孩子只捂口鼻，可恶的病毒被挡在外面。
第二，通过游戏，了解面具。
1.引导孩子讨论口罩是否能阻挡病毒。
老师:孩子们，你们认为口罩能阻挡病毒吗？
2.通过小游戏，证明口罩是可以阻挡病毒的。
(1)孩子不戴口罩，老师向孩子喷水，感受到水雾喷射的孩子被“中招”。
老师:有时候，病毒会藏在我们的唾液里。当我们和其他孩子说话或者打喷嚏咳嗽的时候，我们会把它吐出来。现在老师吐的是水而不是口水，看哪个孩子“中招”了。
老师按照正确的步骤给每个孩子戴上口罩，再给孩子喷水。
注意:当老师向孩子喷水时，他们可以模仿咳嗽和/或打喷嚏的状态。用嘴呼吸。一定要避免随地吐痰！
老师:小朋友戴上口罩后，你的小鼻子小嘴巴还能感觉到水吗？老师喷的水都落到哪里了？当我们摘下口罩时，我们的小手不要接触口罩的外面，否则落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。
老师总结:好像口罩可以阻挡病毒。所以出门一定要戴口罩遮住口鼻，这样病毒就进不去了！
第三，掌握正确佩戴口罩的方法。
1.老师讲述并示范如何正确洗手。
(1)区分上下、内外。
②上缘靠近鼻梁，下缘靠近下巴。
③耳挂固定。
④固定鼻梁，下缘包裹下巴。
⑤按压鼻夹贴合脸型。
⑥取下口罩时，握住背带，轻轻取下。然后扔进垃圾桶，洗手。
2.老师读儿歌，加上相应的动作，让孩子模仿。
洗手，带上口罩，
出门前戴口罩。
小绳子挂在耳朵上，
大棉布盖住鼻子和嘴。
再按一下我的小鼻子，
拉我的小下巴。
戴口罩是安全的，
病毒都被屏蔽了。
3.老师带领孩子一起读儿歌，一起做动作。
注意:活动结束后，提醒孩子将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。
活动扩展
1.开展“我设计的面具”艺术活动。
2.带领孩子按照正确的步骤戴上口罩，然后再去上学。
2022校园防疫主题班会6教学目标:
1，知道病毒来源，知道新型冠状病毒的传播途径和危害。
2.正确洗手，加强自我保护。
3，明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学目标:
四年级一班的所有学生
教学准备:
1.截取有关新型冠状病毒传播途径及预防方法的相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程:
首先，了解新型冠状病毒。
1.在我们国家，有一个城市叫武汉。春节期间，那里的人们过得很不好。为什么？原来有一种叫新型冠状病毒的病毒危害着那里的每一个人(播放武汉疫情视频)
2.为什么新型冠状病毒这么厉害？向学生解释这是一种病，目前还没有特效药可以治愈，而且有传染性。
3.新型冠状病毒是如何感染的？(播放传播路线视频)
病毒是我们看不见的，而这个“看不见的东西”是通过飞沫传播的，所以我们必须一个一个戴上口罩。
1，讨论:
如何预防新型冠状病毒？(和学生一起回忆一下之前学过的传播途径，想出预防方法:
如果勤洗手，开窗通风，凑热闹的人太多，出门可以穿N罩，并出示相关图片)
先请一位同学展示一下他是怎么戴口罩的。让我们问问学生，看看他的做法是否正确。(言论、评论自由)
(2)强调不能用手触摸口罩，触摸口鼻内层，用手捂住外层，捂住口鼻，挂在耳朵上。捏住鼻子处的金属条，防止水滴进入。
③老师示范如何正确佩戴口罩。
2.老师展示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。
同学们，快到午饭时间了。吃饭前我们应该做什么？(洗手)
②为什么要洗手？(自由交流)
③观看视频“为什么要洗手”
总结:我们每天都要用手接触很多东西。虽然我们肉眼看不到它们，但我们的手上布满了细菌。比如你接触了污染物，然后用手接触了鼻子、嘴巴、眼睛等黏膜，那么病毒就进入了你的身体！同时，人们很容易通过手的接触传播疾病。那么我们该怎么办呢？我们应该经常洗手。尤其是饭前便后洗手的习惯。)
所以我们总结一下，什么情况下应该洗手？(学生交流)
总结:
1，出门回家
2、饭前饭后
3.咳嗽或打喷嚏后
4.在触摸门、鼻子和眼睛之前
5.接触动物后
1，随便洗可以吗？(不是)
2、正确的洗手方式可以有效杀灭病毒，下面我们来学习一下如何正确洗手吧！
第一步:双手合十。
第二步:十指交叉，掌心摩擦。
第三步:手指交叉，用手掌擦手背，双手互换。
四步:牵手，互相摩擦指关节。
第五步:用指尖摩擦手掌，交换双手。
第六步:握住大拇指转动，双手交换。
3.看视频，学习正确的洗手方法。
4.请一位同学示范洗手，问孩子洗手后发生了什么变化。
第二，教育学生不要害怕新型冠状病毒。
学生们非常勇敢。你有信心打败新型冠状病毒吗？新型冠状病毒并不可怕。我们已经知道预防方法了吗？疫情期间你的样子就是中国的样子。
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