五一劳动节班会设计方案
劳动节1班会设计方案班会主题:
体验劳动，体会父母的艰辛。
班会目的:
培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯，教育学生体会父母的艰辛，懂得孝敬父母。
班会流程:
首先，导入:
同学们，我们在学校的学习和生活是多么有意义啊！三月，让我们一起种树，感受大自然的美好！四月，我们去郊游，享受新鲜空气吧！五月，我们陆续做了父母，体验了劳动的滋味！我被同学们的热情深深感动了。现在就来分享一下同学们在工作中的真实感受吧！
第二，看小品，引发思考。
主持人甲:同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着可口的饭菜。你会想到为我们创造美好生活的工人吗？你能体会到工人们付出的艰辛吗？
主持人乙:接下来请看小品《不吃面条》。
主持人A:学生们看完小品后想说什么？
主持人B:在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母的劳动成果，不理解父母辛苦的行为？
第三，理解父母的工作，激发情绪。
主持人甲:我们真的应该反思一下自己的行为！
看，这是我们班一个同学的父亲的“日常作息表”:
早上五点起床。五点半进教室看学生自习。
5: 50带学生做早操。6: 10带学生回教室。
6: 30回家吃饭。7: 20到校实施室内外卫生。
8: 00-12: 00，备课，上课，批改作业，检查学生内务，解决学生违纪事件，配合领导安排的紧急任务。
中午12:00-12:30吃饭(短时间内询问孩子学习情况)。
12: 30上午-下午2: 20检查监督学生午休。
下午2: 20-5: 15备课，上课，批改作业，检查学生内务，解决学生间的问题，配合领导安排的紧急任务。
5: 15到6: 00吃晚饭。6: 00-6: 50帮助学生自学。
晚上7点到9点50分学习。(没有自习的时候，在家帮孩子学习或者做点家务)
查学生晚上就寝时间从10: 00到10: 30甚至到11: 00。
11: 30睡觉。周末回老家除草，打药，干农活。
50元里的交通费，赡养老人100元，互惠100元。
(* * 2460元)
主持人A:看完这些你有什么想说的？
主持人B总结:没有父母的辛勤劳动，我们就不可能穿上干净的衣服，吃上可口的饭菜，有一个舒适温暖的家，没有良好的学习条件，就不会一天天健康成长！
第四，听诗，背《平凡的生活》(配乐)
主持人B:多么感人的一首诗！我们必须回报父母对我们的养育之恩！让我们把感恩变成孝顺。讨论:你想如何孝敬父母？
第五，交流感情，深化教育。
主持人A:让我们走进“五一假期学生劳动实践活动”。
(音乐，在展示学生各种工作的图片的同时，主持人介绍图片的内容。)
主持人B:同学们吃着自己的饭，看着自己干净的房间，面对着自己挥汗如雨拔下来的一对杂草，体验着劳动的滋味，一定印象深刻吧！谁想谈谈？
主持人甲:打水、拔草、做饭、洗衣服、整理房间，对我们来说很简单。我们偶尔的劳动给父母带来了极大的满足和快乐。
让我们听听家长的声音:(四位家长代表发言)
主持人B:听了爸爸妈妈的夸奖，我们羞愧万分。我们的辛苦远不能和爸爸妈妈日复一日年复一年的辛苦相比！他们的脸很黑，他们的皱纹很多，他们的手很粗糙，他们很累...但为了孩子，他们无怨无悔。同学们，请为我们的父母点赞！！(学生们纷纷发言)
讲个故事，总结班会。
同学们，听了你们的演讲，我真的很感动。父母的恩情重如山。生活中不要忘记父母的恩情！在班会结束时，老师想给学生们讲一个故事。
(音乐，老师讲陈毅孝敬父母的故事。)
结论:同学们，我们的父母日复一日，年复一年，为生活忙碌着。有多累多苦？让我们帮爸爸妈妈再做一顿饭，洗衣服，刷盘子，拖地板，收拾房间...给爸爸妈妈搓背，搓肩膀，带杯茶！
父母的恩情重如山。生活中不要忘记父母的恩情！
五一劳动节第二天活动目的班会设计方案
1.培养自理意识，学会做自己的事。
2.通过反复训练和长期锻炼，让学生认识到掌握生活技能的重要性，提高生活自理能力。
3.让他们在活动中体验做生活主人的快乐。
要准备的活动
1.调查学生在家和在学校的表现。
2.安排舞蹈、歌曲、小品等节目。
3.准备好比赛的计时器和蔬菜，请辅导员做评委。
活动过程
1，谜语:“我有十个兄弟，各有长短。吃饭和工作缺一不可。猜猜我是谁？”
学生回答:“你是一只手，一双手！”"
2.谁能告诉我你的小手能做什么？
学生谈论他们的手能做什么。
3、小记者采访:
(1)在家穿自己的衣服鞋袜吗？
(2)谁每天整理他的学习用品？
(3)你在家做家务吗？会帮父母做什么？
4.比赛:看谁技术好。
(1)，红领巾比赛。
主持人:大家都这么能干，能做这么多事情！我们都是少先队员，我们自己也戴着鲜艳的红领巾。我有个提议。让我们每组派两个学生戴红领巾。你说什么？
(2)系好鞋带。
主持人:我发现很多同学的鞋子都是用鞋带系的。让我们比赛系鞋带，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)整理书包。
设计一个情景表演，请两个同学演示如何整理书包，引起大家的兴趣。然后通过演示技巧，让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会组织方法的基础上，举办竞赛。
(4)摘菜比赛。
比赛挑豆，每队派两名选手参加。
强调比赛规则:比赛时间3分钟，要求选手在规定时间内完成。最快的选手是冠军。邀请辅导员担任比赛评委。
表演一首歌:《劳动最光荣》
活动摘要
同学们，今天的主题班会开得很成功，相信大家都受到了深刻的教育。这里的老师希望每一个学生都能有一双勤劳的手，做好自己的事，帮家里的事，集体做事。从小培养自强自立的良好品质，为将来成为21世纪全面发展的优秀人才打下良好基础。
活动反思
通过这个活动，孩子对父母的依赖减少了，独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验了劳动和成功的快乐。我班上的大多数孩子都是独生子女。刚入学时，吃饭、系鞋带、整理书包都需要父母和老师的帮助。但现在他们可以很快地自己吃早餐和洗碗，也可以自己整理学习用品，自理能力得到了显著提高。当学生掌握了技能，他们就知道如何尊重长辈，关心父母。同时也感受到父母的艰辛，促进学生能力的全面发展。总之，“罗马不是一天建成的”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就应该给他锻炼的机会。只有这样，小学生才能提高自理能力。
五一劳动节第三天活动主题班会设计方案:
我工作，我光荣。
活动目的:
尊重劳动，尊重劳动者，热爱劳动，培养学生热爱劳动和集体生活的思想品德。
活动时间:
4月28日
地点:
班级健康区
参与者:
学校
活动形式:
现场活动，先练后学，升华思想感情。
活动流程:
1，老师简单描述了本次主题活动的内容和目的以及活动中需要注意的一些事项。
2.分配劳动任务:将活动分为男生和女生两组。对于女生，王翘带领其他学生打扫教室，擦窗户和门。
3.谢新宇带领的男生负责打扫室外卫生，给花园里的花草浇水修剪。
4.活动结束后，分组交流各自的劳动感受。
5.老师总结活动，表扬先进学生，指导学生写一篇关于活动的演讲稿。
总之，通过这次主题班会，同学们再一次受到了热爱劳动、集体观念等方面的教育，收获颇丰。