幼儿园大班感恩主题教案
幼儿园1班感恩主题教案一、活动目的:
1，让学生知道父母的爱，感受父母的亲情，体会家人的无私和伟大，也就是让学生知道为什么要感恩父母。
2.让学生从现在开始学会理解、尊重、关爱父母，与父母和睦相处，用实际行动回报父母。
二、活动准备:
1，让学生收集伟大的父亲和伟大的母亲的信息。
2.制作相关课件。
3.在班里选一个主持人来主持主题班会。
4.使用吹塑纸剪刀
540个苹果
三。活动程序:
1.创设情境，引入活动主题。
找出会背《游子颂》的同学，一起背。
教师的相机微移:
我们的母亲很伟大。其实每个爸爸妈妈对孩子都是有大爱的。今天，我们再次用自己的心接近父母。有请我们今天主题班会的小主持人。
2.交换收集到的关于伟大父母的信息。
(1)小主人给同学们讲他伟大父母的故事。
(2)找一些学生讲他们的故事。
3、说说让我感动的父母(小主人过渡)是的！这样的父母可以为孩子做出任何牺牲，甚至是自己的生命。其实传宗接代也是一样的，我们的父母很爱我们，朋友们。现在让我们想想父母给我们印象最深的是什么，好吗？(老师播放课件，让孩子听《黎明》这首歌)
4.集体活动和玩游戏。升华主题(小主持)
我们的父母为我们做了很多。我们为父母做过什么？现在我们来做一个游戏，在黑板上给叔叔贴苹果。先把我们班分成几个大组，每组四个人，在手中的苹果上写下我们能为父母做些什么。各组苹果上的内容不再重复。看哪组学生写苹果最多。要求:我们平时能做的事，能让爸爸妈妈开心的事。
第四，自我反省:
父母的爱无处不在。上学前的一句提醒，放学回家后的一句唠叨，都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动，我想我们的孩子在思想上有了新的认识。从现在开始，我们要从小事开始感谢和爱护我们的父母，让他们感受到你的小手给予的温暖。
幼儿园二班感恩主题教案一、活动目标
1，初步了解感恩节的由来和习俗。
2.懂得感谢别人，尊重别人。
二、活动准备:
1，课件感恩节，音乐感恩心。
2.手工纸和水彩笔。
三、活动过程:
(1)展示图片，讲一个感恩节起源的小故事，介绍活动。
1，老师:你在图上看到了什么？
2.下面是一个小故事:1620年，一些受到宗教迫害的英国清教徒乘坐五月花号去美国寻求宗教自由。经过两个月的海上颠簸，他们终于在165438+10月的严寒中在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，一半以上的移民死于饥饿和传染病。关键时刻，他们得到了当地印第安人的帮助，幸存下来的人在第一个春天开始播种，即1621。整个夏天，他们都热切地期待着收获，因为他们知道他们的生存和群体的存在取决于即将到来的收获。最后，庄稼获得了意想不到的丰收。为了感谢上帝的丰收和印第安人的帮助，举行了为期三天的狂欢节。此后，这一习俗一直延续，并逐渐在全国流行开来。
(2)看图，了解感恩节的由来和习俗。
1，感恩节的由来。
老师:1863年，美国总统林肯宣布每年六月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动一直在这一天举行，直到现在。感恩节是美国和加拿大的一个节日。它最初是美国人民为了感谢上帝的丰收和印第安人的帮助而创造的。
2.感恩节习俗。
老师:感恩节庆祝的模式多年来从未改变。一顿丰盛的家庭晚餐的准备工作几个月前就开始了。人们在餐桌上可以吃到苹果、橘子、栗子、核桃和葡萄，还有葡萄干布丁、肉末馅饼、各种其他食物、蔓越莓苔汁和鲜果汁，其中烤火鸡和南瓜馅饼是最美妙和吸引人的菜肴，一直是感恩节。
中国最传统最受欢迎的食物。
(3)说说我们要感恩的人。
1，一张一张地播放图片，引导孩子去观察，去感受来自生活的爱，去了解我们应该感恩的人。
(1)图1:感恩父母，理解育儿之苦。
老师:“你父母在我们的生活中是怎么照顾你的？”
You1:我妈做好吃的，每天给我买新衣服。
年轻2:爸爸努力赚钱给我买玩具。
2.图2:欣赏老师，了解培养的难度(图片内容:小男孩摔倒了，老师蹲在他身边。他没有及时帮助他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
老师:“我们生活中老师还教你什么？”
You1:老师教我唱歌画画。
老师:“老师教你学习技能，让你成长，做你想做的事。”
3.图3:感恩的伙伴，体验友谊的快乐(图片内容:两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具送给另一个)
老师:“你和小伙伴们在一起开心吗？有哪些开心的事？”
You1:我们一起玩游戏。
年轻2:她帮我扣上扣子。
4.感激身边的人，懂得幸福生活的来之不易(图片内容:除草，懂得粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
老师:“在我们的生活中，还有谁需要我们的感激？”
年轻1:医生给我们治病，让我们有一个健康的身体。
年轻人2:建筑商为我们建了一栋漂亮的房子。
还有警察和环卫工人。
第三，如何感恩。
1，让孩子畅所欲言，“你最感谢谁，怎么感谢他？”
You1:感谢爸爸妈妈，我可以帮助他们工作。
年轻的2:感谢环卫工人，我们不扔法国果皮的碎片，所以我们可以一起保护环境。
2.教师总结
(老师通过图片引导孩子说出要感谢的人。)
老师:“我们身边要感谢的人太多了，感谢父母养育了我；感谢老师教给我技巧；感谢孩子的欢乐和帮助；我该如何感谢农民们种下的粮食？"
在老师的指导下，孩子们说:
2量力而行；
2懂得分享，分享快乐和痛苦(帮助别人)；
(3)以“谢谢”开始，说一句祝福，送一份礼物；
(4)遵守规章制度，保护环境等。第四，情感回归
老师:“在我们旅行的最后，让我们来欣赏一首感恩的歌《感恩的心》。”(播放音乐，小朋友和老师一起签名，用音乐结束活动)
幼儿园大班感恩主题教案3活动目标:
1.知道我们应该感谢别人的帮助和奉献。
2.欣赏别人是一件幸福的事。
3.学会用各种方式表达感激。
4.能够用准确连贯的语言表达自己的想法和感受。
活动准备:
1，故事《熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》，
3、爱情墙背景，用红纸画的爱情。
剪刀，勾线笔。
活动流程:
1，老师讲故事《熊旅行》。
2.根据故事提问。
(1)小熊旅行时遇到了什么事情，需要帮助？
②大家帮他的时候熊说了什么？
为什么大家都愿意帮小熊？
3、结合现实生活讨论:
你在生活中遇到过哪些困难？大家是怎么帮你的？当别人帮助你时，你有什么感觉？(小朋友回答:感动，开心，开心，开心...)
有没有遇到困难却没人愿意帮助你的孩子？此时的你是什么心情？(孩子回答:很难过，想哭，生气，焦虑，害怕...)
当你遇到困难时，你觉得有帮助还是没有帮助更好？
好像遇到困难的时候都特别想得到别人的帮助。那我们应该对帮助我们的人说些什么呢？(孩子答:谢谢；谢谢你帮助我；非常感谢；我喜欢你；如果你有困难，我愿意帮助你；你真是太好了...)
你现在特别想对谁说“谢谢”？请大声说，我想他们会听到的。(孩子回答:杨林，谢谢你帮我系鞋带；田聪，谢谢你借给我玩具玩。感谢你妈妈每天给我做饭；王老师，谢谢你教我跳舞。爸爸，谢谢你帮我修理自行车。感谢我的狗狗每天陪我玩；感谢树为我遮挡阳光；感谢我的小被子给我温暖；感谢清洁工阿姨，把路扫得这么干净；谢谢你的光；谢谢你给我讲了录音机的故事...)
你刚才感谢别人帮助的时候是什么表情？(小朋友回答:微笑，开心，咧嘴...)是什么心情？(兴奋，开心...)
4.老师总结:原来，被别人帮助不仅仅是一件开心的事，感谢别人也是一件很开心的事！
5.现在谁想谈谈你特别想感谢谁？(这一次，孩子们的回答更积极，内容更丰富，感恩更真实，更发自内心。)
6.除了用语言表达感激之外，还有哪些方式可以表达？(孩子回答:给关心自己的妈妈唱首歌；亲吻和帮助你的孩子；为小录音机擦拭灰尘；给陪伴他的小狗带好吃的；提醒大家不要乱丢垃圾，免得让清洁工阿姨那么累...)
7.通过爱心墙引导孩子设计爱心。把自己在爱情中要感谢的人或事记录下来，贴在爱情墙上(儿童设计爱情，同时播放歌曲《感恩的心》)。
每个孩子画一张有爱心的红纸。请帮助孩子们装扮爱的边缘，然后用剪刀把它剪下来。请父母把你特别感激的人或事记录下来，然后和父母一起贴在爱心墙上，和同伴老师交流。
幼儿园班级感恩主题教案4的设计意图:
我们班孩子的平均年龄是4-5岁，所以这个设计侧重于日常行为和习惯来建立孩子的感恩之心。孩子凭直觉学习事物。日常生活中要注意小事，用行动和言语让孩子感受到别人的关心，希望通过老师的引导来表达对别人的关心。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育不仅是一种人文教育，也是一种情感教育。教育学生知恩、知恩、感恩、报恩、布施。让学生知道，他们的成长离不开父母老师的努力和社会的关爱。
教学目标:
1.促进家庭和睦，改善人际关系。
2.理解爱母亲和长辈的美好情操。
具体来说，就是要求学生从最基本的做起，明白感恩有回报，善心无回报的道理，即有恩报恩。在家尽孝。应该做到:在家里，孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老人，有礼貌；
教学难点:
理解故事内容，体会妈妈的爱。
活动准备:
小动物头饰，音乐CD。
教学过程:活动过程:
首先，开始部分:
(音乐开始)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基础部分:
1，情感复述故事
引导孩子感受故事的意义。
2、启发提问
问题:故事里的人是谁？
孩子们:小乌鸦，乌鸦妈妈，小燕子，小喜鹊。
问题:为什么母乌鸦不自己抓虫子吃？燕子和喜鹊说了什么？
孩子:乌鸦妈妈生病了，因为她生了一只小乌鸦。燕子和喜鹊说乌鸦妈妈懒。
问题:你觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿:不懒。
问题:燕子和喜鹊最终知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
孩子:我明白了。小乌鸦是个好孩子。他爱他的母亲。
引导孩子大胆发言，加深对故事的印象。
第三，和孩子讨论“我的妈妈”。
四、结尾部分(老师用最简单的语言总结了我们长辈的爱)
孩子是把我们带到这个美丽世界的母亲，母亲和父亲给了我们漂亮的衣服和美味的饭菜。是他们在我们跌倒的时候扶我们起来，是他们在我们生病的时候让我们照顾我们，所以我们要记住父母的爱，感谢他们。
动词 （verb的缩写）家庭作业(请家长协助)
1，回家认真吃妈妈做的饭，不挑食，
2、帮爸爸妈妈捶背。
第六，家居互动
给爸爸妈妈做礼物，给爸爸妈妈送礼物。向爸爸妈妈表示感谢。
幼儿园大班感恩主题教案5活动目的:
通过为期一周的活动，让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养一种感恩的情感，无论对待父母还是老师，朋友还是对手，开心还是难过，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人与人之间互相关心的美好感觉。
了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
活动时间:
165438+十月(165438+十月的第四个星期四是感恩节)。
地点:
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
活动准备:
1.收集关于感恩节的背景知识，相关故事，歌曲收藏等。
2.购买“黄丝带”收集“感恩节谚语”。
3.环境布置:幼儿园二楼过道挂着老师和家长的“感恩箴言”。
4.感恩之心的手语示范。
活动流程:
1.环境:幼儿园二楼过道里挂着老师和家长的“感恩箴言”。(165438+10月23日)班主任集中挂。
二。开幕式(165438+10月21)
1，主持人宣布活动开始。
2.从升旗仪式开始。园长、老师、孩子代表发言，并邀请家委会代表出席并见证启动仪式。
3.感恩之心的手语表演(所有老师)。
4.感恩宣言:小班——爱自己，爱家人，爱同伴，中产——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5.让孩子介绍“爱的象征”——黄丝带的含义(宽容、理解、感激、温暖等的含义。).仪式当天，让所有的孩子把黄丝带带回家，收集“感恩箴言”。
三、主题活动:
1.每个班的老师都给孩子讲一些关于“感恩”的故事。老师提前收集相关故事内容。
2.《爱在海利达》工作人员感慨(10月23日165438+中午)。
4.所有班级都开展与感恩节(感恩节)相关的英语活动。
5.星期四，感恩节是每个月的分享日。下午各班开展感恩分享专题活动，邀请家长参与。
4.闭幕式:周五上午，各班分组在二楼欣赏《感恩箴言》(由班主任给孩子们朗读)，顺序为N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A-K3A。
教学反思:
通过这次活动，我觉得利用一些节日开展教育活动，可以事半功倍。目前大部分都是独生子女。因为他们是家里的“独生子女”，所以不可避免的会有一些坏习惯。仅仅靠日常的教学活动或教师的口头传授来实施教育是不够的，教育效益也不一定高。所以结合好的节日，教育效益会大大提高。作为老师自己，要充分考虑利用的方式方法，达到最好的效果，同时通过每一次活动，进一步学习，提高自己的专业水平！