瓶中吞蛋——二年级叙事作文300字
瓶中吞蛋——二年级叙事作文300字1瓶吞蛋？天啊，我没听错吧？瓶子能吞下鸡蛋吗？瓶口那么小，能吞下多大的鸡蛋？不可能！！！！除非瓶子是仙女。
老师先拿出一个锥形瓶、鸡蛋、打火机和纸。实验准备工作开始了。有的同学套上塑料袋，有的躲在教室后面，有的蜷缩成一团，有的兴奋地跳起来。
实验开始了。老师先用打火机把纸的一头烧得像炭一样黑，把黑纸扔进瓶子里，黑纸像流星一样掉进瓶底，然后在瓶口放一个胖乎乎的小鸡蛋。这个蛋就像被什么东西拉进了瓶子里。鸡蛋被砸成碎片，碎片落入瓶子里。此时，那些一开始害怕的同学和不害怕的同学一起跳了起来。欢呼实验成功，欢呼老师没有被吹到黑脸。
我猜鸡蛋会掉下来是因为瓶子里的纸燃烧消耗氧气。瓶外氧气充足，瓶内氧气不足，于是把鸡蛋吞下。
一个瓶子里吞鸡蛋——二年级记叙文作文300字，你能把鸡蛋吞进两个瓶子里吗？很多人说不。今天我们做了一个实验，看看瓶子能不能吞下鸡蛋。
林老师准备了一个锥形瓶，一个鸡蛋，一个打火机和纸。我心里很期待。有些同学不敢看，有些同学屏住呼吸，有些同学很激动。教室突然变得鸦雀无声。
实验开始了。林老师左手拿着打火机，右手拿着纸。首先，纸被点燃，在纸上燃烧。原来的纸是干净的，现在是一半黑一半白。然后把纸放进锥形瓶里，里面的火灭了，最后把鸡蛋放在瓶口上，然后鸡蛋就掉进瓶子里了，好像被瓶子吃了一样。鸡蛋碎了，像小晶体的碎片。教室里的声音变得嘈杂起来，像一个热闹的操场。同学们的目光都盯在了鸡蛋上，结果鸡蛋上粘着黑色的东西，你在瓶子里看不到。
我现在才知道，是纸烧了氧气，瓶外氧气充足，瓶内氧气不足，蛋被吞了。
多么有趣的实验啊！
瓶中吞蛋——二年级记叙文作文3 300字今天给大家展示一个小魔术——吞蛋的神奇瓶子。
这是我准备的材料:一个去皮的水煮蛋，一个气体容器，一个盆子，一个夹子，一杯开水。
实验开始了。首先，我们把开水倒入气瓶。然后，我们迅速倒出开水，并立即将鸡蛋放在煤气罐口上。注意，见证奇迹的时候到了！请屏住呼吸，睁开眼睛，盯着彩蛋。只见胖蛋变得纤瘦，被气体容器无情地吞进了“肚子”。哇！太神奇了，我忍不住尖叫。也许有人会问“能把吞进去的鸡蛋吐出来吗？”别急，好戏还在后头呢！我把煤气容器倒过来，鸡蛋滑进瓶口，卡住不动了。这时候在瓶底倒上开水，又到了见证奇迹的时候了。别眨眼，看！鸡蛋慢慢浮出水面，完好无损地落在盆里。
你想知道这个秘密吗？那我来告诉你:原来，热水的蒸汽把气体容器里的空气排尽了，鸡蛋和瓶口紧紧的合在一起，所以蒸汽会凝结成水，瓶内气压下降，鸡蛋就被大气压压进了瓶子里。那么，鸡蛋是怎么出来的呢？当瓶底受热时，瓶内空气会膨胀，将鸡蛋推出。
大自然真是太神奇了！这个实验不仅告诉我们科学知识，而且非常有趣。有兴趣的话，自己做实验，表演一下这个小魔术吧！
又到了作文课的时间了。老师说她今天要带我们去玩瓶子里的鸡蛋。
老师准备的材料有:锥形瓶，胖乎乎的小鸡蛋，可怕的打火机，餐巾纸。学生们非常兴奋，因为他们都想知道老师是否会成功。学生们正在谈论这件事。终于，要开始了。有的同学吓得都躲到教室后面去了，有的光明正大的站在那里，有的像乌龟一样缩着头。不过，我觉得这并不可怕，因为我在家里做过，每次都很成功。我不怕。
老师首先左手拿着纸，右手拿着打火机。只见老师的头缩了回来，老师拿着打火机，打火机亮了，“登登”的火就亮了。老师在纸上点了火，然后把纸扔进锥形瓶里。老师赶紧把剥好的鸡蛋放上去。最后，一半鸡蛋掉了进去，另一半没有。我非常高兴。瓶子里有很多雾，学生们高兴地跳了起来。
我觉得这个时候是最好玩的。老师告诉我们，是因为纸在瓶子里燃烧，消耗了氧气，所以瓶子里面的压力小，而瓶子外面的压力大，鸡蛋就被吞进了瓶子里。
瓶子里吞鸡蛋——二年级记叙文作文300字5字。小瓶口能吞下大鸡蛋。孩子们，你们相信吗？不信就来看看吧！
首先我们要准备一个瓶口比鸡蛋还小的玻璃瓶，还有一个煮熟的去壳鸡蛋，一盆冷水和一些开水。
实验快到了，心里充满了好奇。这个蛋会被小瓶口吞下去吗？
实验开始了。我往瓶子里倒开水让瓶子的温度迅速升高，然后迅速把开水从瓶子里倒出来放到冷水里，再迅速把滑嫩的鸡蛋放在瓶口。
哇！看啊！彩蛋似乎被一只隐藏的手拉了下来。看啊！它已经被吸了一半。瓶子有魔力吗？它把鸡蛋变成了“火腿肠”。我不想眨眼睛。缓慢地...缓慢地...露在瓶口外的部分变长变细，和瓶口一样细。扑通一声，它掉进了瓶子里。小瓶口真的吞下了大鸡蛋。
鸡蛋被瓶子吞下的原因是有大气压力。加热的瓶子里的空气在冷的时候体积会缩小，也就是常说的:热胀冷缩。瓶外的空气大于瓶内的压力。在大气压的作用下，鸡蛋被挤了进去。
孩子！你喜欢这个实验吗？你也可以试试！
今天老师准备了一张白纸，一个玻璃瓶，一个煮鸡蛋，一个黄色的打火机，给我们做了一个“把鸡蛋吞进瓶子里”的实验。
老师请了一个同学先剥鸡蛋。他先拿起鸡蛋在桌子上轻轻敲了几下，然后出现了裂痕。他一点一点地剥开皮，终于，白色的肥蛋露出来了。老师把鸡蛋放在瓶口，它没有掉下来，被卡住了，好像在说:“别吃我！”“这时候老师让一个同学生火。他先把白纸卷起来，右手拿着打火机，把纸点燃，然后迅速把纸放进瓶子里。老师迅速把鸡蛋放在瓶口上。这时，我看到鸡蛋慢慢滑进瓶子里，好像在说:“救命啊！救命啊！“这时鸡蛋变得又黄又丑，瓶子里冒出一缕白烟。
从这个实验中，我明白了一个道理:火在瓶子里燃烧，气体减少，压力增加，鸡蛋被吸进去。
下午，我们都在教室里观看了老师做的实验。叫一瓶吞蛋。
我们需要准备一些东西，包括一个小口的小锥形瓶，好吃的鸡蛋，孩子不能玩的打火机，一张薄薄的纸。
老师一手拿着打火机，一手拿着纸，准备点燃。我很害怕，好像心都要从嘴里吐出来了。当老师试图点燃纸时，教室里一片混乱。一些学生尖叫着，一些人蜷缩着，一些人竟然用塑料袋蒙住头，戴上口罩。
老师把火点在纸上，把纸放在锥形瓶里，把鸡蛋放在瓶口。鸡蛋先变薄，然后一点一点往下挤。最后砰的一声就倒了。
最后，老师说:“纸燃烧，耗氧。瓶外氧气充足，瓶内氧气不足，吞卵。”孩子们，你们还记得吗？我们说我们记得。"
今天在林老师的教室里玩了吞瓶子里鸡蛋的游戏。一开始我以为瓶子没有嘴，不是人。它怎么能吞下鸡蛋呢？但是我们真的成功了。我真不敢相信。
做实验的时候需要用到锥形瓶，鸡蛋，打火机，一包纸。在做它们之前，我们有的怕瓶子爆炸坐在后面，有的很兴奋坐在前面，有的很淡定的看着林老师怎么做实验。
林先生一开始拿打火机点纸，但也怕爆炸，就做了几次才点着。然后，林先生马上把纸扔进锥形瓶里，然后林先生把鸡蛋放进瓶口。蛋嗖的一声落了下来，胖乎乎的蛋突然裂开了，有些地方变黑了。我们看着瓶子闻了闻。有一股浓浓的烟味向我们扑来。林老师告诉我们，是因为烧纸消耗了瓶子里的氧气，瓶子里的氧气不足，所以鸡蛋被挤到了瓶子里，于是瓶子把鸡蛋吞了下去。
我觉得这个实验太有意思了，做了一百遍都觉得不够。
瓶子里吞鸡蛋——300字9有一天，一个爱吹牛的鸡蛋，骄傲地说:“我是最幸运的！我的主人没有吃我。我很苗条！多美啊！”说完大摇大摆地哼着小曲要走了。
走着走着，蛋遇到了饿的小明，慌了。饥肠辘辘的小明说:“我终于找到东西吃了！”“鸡蛋要三十六计——走路最好，马上逃命！跑着跑着撞上了杯子，鸡蛋对杯子说:“杯子哥，让我进去好吗？"?蛋姐，跳上去！”但是瓶口太小，鸡蛋太大。于是蛋把她的外套脱了，白嫩嫩的屁股摔得很疼。她扯开喉咙喊道:“救命！救命啊！我进不去。”鸡蛋对杯子说:“你能有一个更大的嘴巴吗？”杯子无奈的说:“我也帮不了你，蛋姐。我的嘴已经闭上了，帮不了你！”“鸡蛋急得像热锅上的蚂蚁。”看着萧活泼的追了上去我的命都保不住了！”鸡蛋流着泪说道。
就在彩蛋担心的时候，打火机和纸片来了。他们决心帮助鸡蛋。打火机点燃了纸，纸跳进了杯子里，鸡蛋也跳了起来。鸡蛋一点一点往下掉。小明拿起杯子晃来晃去，但是鸡蛋就是不出来。鸡蛋充满了欢笑的意思。小明回家一查，哦！大气压把鸡蛋压进了瓶子里，小明恍然大悟。
科学的力量是无穷的。我们应该学习科学并使用它！
在瓶子里吞下一个鸡蛋——二年级叙事作文300字10瓶子吞下一个鸡蛋了吗？你认为这是魔术吗？不，这实际上是一个实验。今天，我们做了这样一个实验。
我们先准备了锥形瓶、鸡蛋、打火机和一包纸。你看，有的同学害怕的躲在教室后面，有的兴奋的跟老师做，有的淡定的坐在座位上认真的看。我紧张得心怦怦直跳。
实验是这样开始的。老师一手拿着打火机，一手拿着一张纸。砰的一声，纸被点燃了。老师赶紧把烧纸放进瓶子里，迅速把又白又嫩的鸡蛋放在瓶盖上。这时鸡蛋缩成一团，瓶子像磁铁一样把鸡蛋吸了进去。只听到鸡蛋裂开的声音，露出了黄澄澄的蛋黄。学生们张着嘴，盯着瓶子吞下的鸡蛋，一言不发。
今天用瓶子吞鸡蛋真是太有趣了。你知道为什么吗？让我告诉你一件事！是因为烧纸消耗了瓶内的氧气，使得瓶内氧气不足，瓶外氧气充足，鸡蛋被挤到了瓶子里。你知道吗？
在瓶子里吞下一个鸡蛋——二年级叙事作文300字11瓶子吞下一个鸡蛋了吗？你认为我们在变魔术吗？实际上，不，我们只是在做实验。
林老师先准备了一个锥形瓶，鸡蛋，一个打火机，一包纸。老师一手拿着一张纸，一手拿着打火机。这时，学生们有点激动了。有些人激动得几乎想到了林先生的背影。有的有点害怕，跑到最后一排。有些人很平静，一动不动地坐在座位上。我有点复杂和激动，但大部分是担心，所以坐在最后一排。
砰的一声，打火机喷出火来，点着了林先生手里的纸。林先生马上把纸扔进锥形瓶里，把白胖蛋放在瓶口上。这时，奇迹出现了。鸡蛋像滑雪一样慢慢滑入瓶子，扔出的鸡蛋掉到瓶底，摔成两半。胖乎乎的白人男孩变成了黑人男孩，纸变成了烧焦的湖。瓶子里雾蒙蒙的。不知道老师是不是很神奇？能让瓶子有力气塞鸡蛋？我想不出鸡蛋为什么会掉到瓶子里，同学们也一脸不解。
这时候老师说其实是这样的:烧纸消耗了瓶内的氧气，瓶内氧气不足，瓶外氧气充足，于是鸡蛋被挤到了瓶子里。我明白了。回家后我可以和父母一起做实验。
瓶中吞蛋——二年级记叙文作文12上午第四节课是我期待已久的理科课，因为这节课老师要带我们做“瓶中吞蛋”的实验。
老师拿出实验需要的材料:一个去壳的煮鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小的玻璃瓶，一张纸巾，一个打火机。老师即将开始实验，学生们用紧张的目光盯着老师的动作，全神贯注。老师把瓶子放在桌子上，砰的一声，老师用打火机点燃纸巾，迅速扔进瓶子里。然后用鸡蛋大头塞住瓶子，鸡蛋稳稳地坐在瓶子上。突然，奇迹发生了。像吃减肥药一样，鸡蛋慢慢变细长，砰的一声，鸡蛋被瓶子吞了下去。教室一下子沸腾了，很神奇。学生们用疑惑的眼神看着瓶子里的鸡蛋，七嘴八舌地讨论着。
老师给我们解释说:“在瓶子里吞鸡蛋的实验是大气压的结果。瓶内燃烧的纸巾消耗了瓶内的氧气，使瓶内气压低于外界气压，于是鸡蛋被玻璃瓶吞下。”果然如此，学生们恍然大悟。
多么有趣又神奇的实验啊！今天，我好像变成了一个探索科学奥秘的科学家！
瓶子里吞鸡蛋——二年级叙事作文300字13我做过五颜六色的喷泉，在瓶子里吹气球，把水变成雪花。不过，今天老师带我们做了一瓶吞蛋。当时我心里想:小瓶子是不是嘴很长？可以吃鸡蛋？这让我们觉得很奇怪。
老师带了一些材料，有锥形瓶，贪吃的鸡蛋，对孩子很危险的打火机，还有薄薄的纸巾。
等材料准备好了，老师轻轻一按打火机，点燃一张薄薄的纸巾，把纸巾放进瓶口，然后马上把鸡蛋放进瓶口。这时，教室里一片寂静，期待着。最后，瓶子里的鸡蛋慢慢地掉进了瓶子里。那时候，鸡蛋已经变成了两半，就像一只被狮子咬成碎片的小仓鼠。蛋黄糊了，瓶子里不时有浓烈的烟味。真的太可怕了，我们都露出一脸苦相。
最后我发现瓶子里的纸已经灭了，瓶子周围有一圈像雾一样的烟，让我们看不清楚里面的一切。看来这考验我们的视力了！说明雾不小！
通过这个实验，我知道这个原理是:烧纸耗氧，瓶外氧气充足，瓶内氧气不足，吞鸡蛋。
瓶子里吞鸡蛋——二年级叙事作文300字14瓶子能吞鸡蛋吗？大多数人的答案肯定是“不会”，但我今天做了这个实验，正确答案是“会”。
实验材料是锥形瓶、鸡蛋、打火机和纸。
林老师拿出实验材料，然后左手拿着纸，右手拿着打火机，准备点火。教室一下子从嘈杂变成了兴奋和紧张。有的人盯着老师手里的材料，有的人恐惧地跑到教室后面，还有的人东张西望，没有认真听讲。而我又兴奋又紧张，然后老师点了一把火，整个教室就安静了，羽毛掉落的声音都能听到。老师把点燃的纸放在锥形瓶里，最后老师把鸡蛋放在瓶口。慢慢地，奇迹出现了，鸡蛋砰的一声掉到了瓶底。瓶子里飘着很多烟，就像瓶子里有雾霾一样。每个人都惊讶地张开了嘴。我觉得这个实验真的很有意思！
这是吞鸡蛋的瓶子。你觉得这个游戏很神奇吗？在我们讨论的时候，老师告诉了我们这个实验的秘密。原理是纸燃烧，消耗氧气。瓶外氧气充足，瓶内氧气不足，于是把鸡蛋吞下。
瓶子里吞鸡蛋——二年级叙事作文300字15瓶子吞鸡蛋了吗？你认为我们在变魔术吗？不，这实际上是一个实验。
老师准备一个锥形瓶，鸡蛋，一个打火机和一包纸。老师先把鸡蛋剥开，一股香味飘了出来。鸡蛋摸起来像果冻。老师又拿出一张纸，把它做成长条。然后老师拿出打火机。老师左手拿着擦过的纸的一端，右手拿着打火机。这时候学生们不停的往后退，怕瓶子跳起来爆炸。当他们听到咔嗒一声，纸被火点燃了。老师把纸扔进锥形瓶里，瓶子里冒出很多烟。老师赶紧把鸡蛋放在瓶口，只听见“砰”的一声鸡蛋被吸进了瓶子里，刚进瓶子的鸡蛋就像炸弹一样爆炸了。黄色的蛋黄露了出来，白色的蛋白在发黑的纸上染上了黑点。这时候大家都议论起来了。瓶子是怎么吞下鸡蛋的？老师说:“纸的燃烧消耗了瓶内的氧气，瓶外有足够的氧气，所以鸡蛋被挤到了瓶子里。”