幼儿园大班游戏教案《报》
幼儿园大班游戏教案中“报纸”1的活动目标
1，引导孩子用废纸玩各种实物游戏，开发孩子的想象力，激发孩子玩的兴趣，感受生活的快乐。
2.培养孩子的动手能力。
3.发展孩子手部动作的灵活性。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
教学重点和难点
要点:孩子可以充分发挥自己的自由想象、创造、游戏空间，开展活动；
难点:培养孩子的合作能力
要准备的活动
废报纸、塑料盒
活动过程
首先，找到能引起孩子兴趣的材料
老师:看，孩子们:今天我们的活动室有什么变化？(更多报纸)小朋友撕报纸，踩报纸，收拾。
第二，顶级报纸激发孩子探索的兴趣
1.想想让报纸不带身体其他部位跟我们走？(小朋友:用头顶跑，放在胸前和下巴上，在胸前快速跑。)老师肯定。
2.孩子们自由快乐地玩耍。
第三，小组竞赛，培养孩子的合作意识。
老师:把孩子们分成两组
(1)现在让孩子们两人一组，想象两个人如何将报纸运送到需要的地方。孩子根据孩子的想法，主动想办法让老师示范。
(2)游戏开始，小朋友送报纸。
(3)活动结束。
(4)孩子做放松练习。教师部分，结束活动。
四、活动结束
幼儿园大班游戏教案“报”2活动目标
1，练习投、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2.能够积极参与游戏，体验快乐的情绪。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.体验共创游戏的乐趣。
要准备的活动
每个人都有一份报纸。
活动过程
第一，热身运动。
坐在报纸上跟着老师做各种动作:长(双脚伸直)、宽(双脚分开)、穴(双手抱膝)、蝶泳(双脚交叉，双手随脚移动)、慢到快的动作。
儿歌:“脚长了，就变宽了，钻过一个小山洞，就变成蝴蝶了。”
第二，练习跳跃。
1，引导孩子在“荷叶”上跳上跳下。
2.老师示范讲解脚并拢跳过“荷叶”。
3.引导孩子双脚并拢跳过“荷叶”。
第三，自由探索。
1，孩子独立玩报纸，老师及时引导。
2.介绍一下自己的玩法。“你是怎么玩报纸的？”
3.老师用报纸介绍他自己的游戏比赛。
四、报纸游戏:“看谁跑得快”。
把报纸贴在胸前，往前跑，不要让报纸掉下来，跑步的时候手里也不要拿着报纸，看谁跑得最快！
1，老师示范，重点双手离开报纸。
2、3-5个孩子演示完后，请所有孩子做游戏，提出游戏规则:“打雷”“下雨”，引导孩子用报纸当伞，围在老师身边，跪下“躲雨”。
五、游戏:比谁的报纸扔得远高。
“太阳公公又出来了，我们的好朋友报想变成风筝，在天上飞一会儿。我该怎么办？-扔了它
1，孩子可以随意向上扔报纸，老师要及时引导:把报纸揉成一团就可以扔得越高。
2、把报纸扔进纸篓(由近及远让孩子试)
第六，放松锻炼。
你成功地把报纸扔进废纸篓了吗？放松，笑，笑，不扔进去就难过...
活动反思
1.孩子们应该分组玩耍。
2.应该邀请孩子和老师一起玩游戏。
幼儿园大班游戏教案《报》3一、活动目标:
1.通过探索和讨论，我们发现了如何用报纸作为道具来玩各种各样的体育游戏。2.可以根据游戏的变化，以跑、跳、投、钻、跨、爬等各种动作参与游戏，让身体得到全面的锻炼和发展。
3、愿意和同龄人一起讨论，团结合作，一起玩。
二、活动准备:
1，孩子多的报纸。
2、舒缓放松的音乐
三、活动过程:
(一)开头部分
1，准备活动
孩子跟着老师活动四肢。
2.介绍一下今天的游戏道具——报纸。
(2)基础部分
1，游戏“抢地盘”
(1)，按照老师“1，2，3”的指令，我听到“3”，跑到对面去抢站报。要求脚的边缘不要站在地上。
(2)报纸越来越小。
(3)如果老师密码改了，加减法。
2.孩子们探索玩报纸的其他方式。
你和其他朋友还可以参加哪些报纸游戏？
3.探索玩纸球游戏的各种方法。
(3)结论部分
1，放松活动
和好伙伴互相拥抱，互相帮助放松。
《报》形成的原因4、幼儿园大班游戏教案；
课程单元“追、冲、跑、跳、碰”刚进行一周，发现孩子对体育游戏很感兴趣。孩子往往手到擒来，手里拿着随机的物件就能玩出很多新花样。上周，孩子们被要求收集与海啸救援活动相关的信息。他们带来的一份报纸在林海涛的孩子们手里卷成了一根棍子。海涛的小朋友挥舞着它，喃喃地说:“接球，过网……”，而其他孩子似乎很激动，抓起报纸取笑。由于对“魔绳”活动的思考，我想象着一张简单的报纸是否也能像一根简单的绳子一样，成为孩子们开动脑筋，快乐学习的好材料。于是，我大胆尝试将报纸与体育主题相结合，生成了这个活动，试图通过有趣的活动设计，将体育与学习巧妙地融合在一起。
活动目标:
1，培养孩子的动手能力，在叠卷活动中感知报纸耐力的变化。
2.充分发挥孩子的创造力，积极参与体育运动。
3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
1，用绉纸在地上排一条河的场景。(4条小河)
2、足够的报纸、玩具和小动物。
活动流程:
一、教师提问，激发孩子对活动的兴趣。老师:小动物到了河边就不能过河了。嘿，有一份报纸。让我们用它造一座桥，让小动物过河吧！观察:一个小孩马上问:“报纸这么软这么轻，小动物怎么过河？”老师:那就做点什么！
二、儿童操作探索:如何帮助小动物过河。观察:孩子们两人一组积极行动。大多数孩子都能很快地把报纸叠好，扎牢，让小动物安全过河，兴奋地跳起来:“我们成功了！”“也有一些孩子的椅子靠得太近，让小动物不用折报纸就能安全过桥，然后在老师的引导下再试一次。
第三，为了让孩子用更多的方式(比如瓦楞)折报纸，老师进一步提问:“木桥上的小动物很害怕。怎么才能让桥更宽更安全？”儿童再次探索操作。观察:经过反复尝试和引导，一些孩子已经叠好了波纹桥和带栏杆的桥。
第四，尝试用报纸做运动。
1，老师建议:“要不我们用报纸做习题吧！”观察:拿着一张又大又轻的报纸做习题，孩子有些不满意。很快，一些小朋友把报纸卷成棍子，大家都很开心的做，然后大家也很开心的一起做棍子练习。
2.老师还建议:“既然报纸可以折叠卷起来，那我们就用它做材料，开个小型运动会吧！”观察:孩子们非常兴奋。暑假刚过，孩子们回顾完雅典奥运会的各项赛事后，迅速用手中的报纸创造性地玩起了这些赛事:1。将报纸卷成棍状，两头对折使其立起，重复几次作为跨栏。孩子们了解到，百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，参加了跨栏比赛。2.简永川的孩子把卷好的棍子当杠铃，跟石志勇学举重。
3.包括洪义伟和郭在内的四个孩子把报纸做成球，用报纸棒击球，玩棒球游戏。
4.还有的孩子把报纸折成脸当羽毛球拍、乒乓球拍玩球类运动，还有的孩子玩击剑、跳高、跳水。小纸棒在他们手里无限好用，孩子们开心极了。一个小孩问:“纸棒可以带回家吗？”当他们在户外时，他们带着纸棒。
教学反思:
这是一项科学与健康相结合的活动，整个活动过程中，孩子们都非常活跃，非常兴奋。只是在“架桥”活动的前半段，老师们的要求还不够明确，比如椅子之间的距离，如何安全过河，老师们对科学探索活动的目标也不太确定，所以活动的效果有些不理想。在活动的后半段，孩子们的热情和创造力让老师们非常开心，孩子们手中的小纸棒玩出的花样也让老师们感受到了无穷的乐趣。更让人欣慰的是，那些平时不爱运动，年纪小的孩子也很投入这些游戏。这个活动符合孩子的兴趣和需求。看来，再小再简单的东西，只要老师们兢兢业业，巧妙运用和设计，一定会成为孩子们快乐学习的好素材。
幼儿园大班游戏教案《报》5一、设计意图:
根据本班幼儿的实际能力，设计了一个玩报纸的游戏活动，鼓励幼儿积极思考、尝试、动手。活动的目的是让孩子在快乐的心情下大胆参与，鼓励孩子积极思考、尝试，积极探索不同的玩报方式，通过不断的尝试和游戏，提高孩子对体育活动的兴趣，增强孩子主动参与和自我表现的意识。
二、活动目标:
1.通过尝试探索旧报纸的各种玩法，培养孩子的创新精神。
2、引导孩子在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养孩子克服困难的勇气。
活动准备:报纸，一些小球，一些胶带。
活动流程:
1，预热活动:
在音乐的情境和节奏中，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活跃活动气氛。
2.创造情境，启发孩子发现不同的玩报方式。
老师:报纸是我们生活中常见的纸张。除了读书增长见识，也是个不错的玩具。想想吧，孩子们。报纸怎么玩？
3.活动过程
通过孩子的集体思考和个体创新，孩子发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
(1)，纸戏:
“孩子，你想想，刚才报纸除了这些游戏还能怎么玩？”(纸)引导孩子说“思思，变，报纸变小白兔、、、、”
(2)将报纸折叠起来，变成自己喜欢的模型。
这个游戏里的孩子可以根据自己的经历和喜好，用报纸来折撕自己喜欢的东西，有时候玩这个游戏会很专注，很有成就感。
[1，2激发孩子的创造力，锻炼孩子的手部灵活性]
(3)将报纸卷成一团，在地上滚动。
这个游戏可以两个孩子玩，也可以多个孩子玩。
(4)四个孩子高举报纸，在地板上滚球。
这个游戏必须由很多孩子的合作来完成，每个孩子都要有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
(5)、把报纸卷成棍子，扮演孙悟空的角色做游戏。
现在，这张神奇的报纸被卷了起来。它变成了望远镜、冰淇淋和手电筒。最后卷成金箍。老师变成猴王，“召唤”金箍棒，孩子变成小猴王，指导孩子玩纸棒。
(6)让我们一起做游戏。根据孩子的喜好选择以上五种游戏。将孩子分成四组，进行游戏比赛。
在游戏中充分调动孩子的自主参与意识，游戏温馨有序，在游戏中得到满足和快乐。
完成活动:
收拾好东西，结束活动。
活动反映:
通过该活动，鼓励孩子们大胆参与创新，积极动脑动手，在大胆尝试中提高参与活动的兴趣和信心。通过与同伴的合作与交流，他们可以体验到集体合作的快乐和满足感，增强自信心，强化集体意识和责任感。
《报》的教学目标6、幼儿园大班游戏教案；
1，免费一起玩报纸，体验集体活动和创作的快乐。
2.探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
教学准备:
废弃报纸、几份旧报纸、录音机、音乐磁带制作的作品。
教学过程:
1，准备
老师带领孩子们为音乐做准备。
2.讨论
(1)访问用废报纸做的文章。
(2)报纸怎么玩？注意事项。
(3)自由探索玩法:可以一个人玩，也可以几个人玩，探索多种玩法。
(4)互相示范，学习各种玩报方法。如单脚或双脚跳在报纸上，练习跳远跨过报纸等等。
3.一起玩
展示不同的玩法，老师会及时对孩子创造的方法给予肯定和鼓励。
(1)落地轻跳
要求演示能力强的孩子，单脚或双脚跳到报纸上，不要把报纸弄坏，孩子独立练习，老师重点指导能力差的孩子轻轻跳到地上。
(2)跳远
将大报对折，然后平放在地板上。请训练有素的小朋友示范。你可以随意调整距离。孩子分开练。老师鼓励能力强的孩子尽量跳远。
(3)钻“洞穴”
指导一些孩子把大报纸连接起来，高举过头顶，把它们变成一个“洞穴”，另一些孩子则玩钻“洞穴”的游戏。
(4)爬行
孩子们把大报纸一张一张地铺在地上，请一个孩子示范，跪着向前爬行，注意不要把报纸弄碎。
4.游戏结束了
在优美的音乐中，孩子们自制的报舞愉快地结束了活动，回到教室休息。
教学反思:
活动以儿童自由探索报戏为主，充分发挥儿童的想象力和创造力。孩子想怎么玩就怎么玩，气氛比较活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏的，但还是有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。
缺点:
报纸准备的量有点少，导致一些孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩，在以后的活动中需要多加注意。
活动设计背景《报》7、幼儿园大班游戏教案。
报纸是孩子们日常生活中常见的物品之一。这项活动用旧报纸作为儿童游戏的对象。通过孩子的自由尝试，可以体验到各种玩报纸的方式，同时让孩子认识到，只要肯动脑，日常生活中的很多东西都可以作为我们的游戏素材，也可以一物多用。
活动目标
1，巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2.启发孩子尝试用旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
3、让孩子体验游戏的快乐。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
教学重点和难点
重点:巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
难点:启发孩子尝试用一张旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
要准备的活动
老师和孩子们每人准备一份旧报纸。
活动过程
(1)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐中做武器练习，即本节体育活动的准备活动。同时设备是报纸，对孩子来说比较新，引起他们的兴趣。
(2)基础部分:
1，老师设置悬念说明问题:报纸不仅可以当乐器，还可以变魔术。不需要任何帮助，就可以贴在孩子的胸前，不会脱落。不信你试试。(给孩子足够的时间，让他们充分发挥想象力，不断努力完成目标2的教学。如果他们真的不能“贴”胸，老师会给他们适当的指导。)
2.老师示范正确的跑步姿势。师生把报纸“贴”在胸前，围着操场热身，让孩子意识到跑得越快，报纸掉得越少。
3、游戏比赛:胸前贴报纸的接力赛。规则:报纸要贴在胸前，不能用手扶着，也不能掉在地上。游戏重复进行。
(3)收尾部分:老师带领孩子做各种收尾活动放松身体，动静结合让孩子从之前紧张的情绪中平静下来，老师总结活动，结束活动。
教学反思
这一节，孩子们尽量把报纸“贴”在胸前，不要掉下来，让孩子体验创新的乐趣。同时，孩子的跑步技能也得到了一定程度的提高。整个活动趣味性强，积极性高，真正体现了孩子们寓教于乐。效果很好！
幼儿园大班游戏教案“报”8活动目标:
1，引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造性思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力、跳跃能力和各种运动能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，以及在活动中快乐的情感体验。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
活动的重点和难点:
1，重点:发展孩子的运动能力
2.难点:培养孩子的创造性思维能力
活动准备:
有许多废报纸。把每份报纸卷成一根小棍。
音乐资料、磁带、录音机。
活动流程:
一.进口活动:
老师带领孩子跑进活动场地，做热身运动。
老师:孩子们，今天老师给每个人都带了礼物。看看这是什么。(展示用报纸做的棍子)今天天气真好。我们拿着棍子一起出去玩吧。(引导孩子跑进场地)
音乐:孩子们一起运动，做热身运动。(重复两次)
二、游戏活动:我和报纸玩游戏。
1，进口部分。
老师让孩子们打开报纸，在会场里自由地坐下:“小朋友，刚才大家跳得真好，我们坐下来休息一下吧。”
2.引导幼儿讨论:“报纸怎么玩”？
老师:嘿，孩子们，为什么我们的棍子刚才不见了？(孩子回答)
老师:“报纸真有意思。大家想想报纸怎么玩”？(小朋友自由讨论)
老师总结了孩子们的讨论:报纸的玩法有很多种。有的孩子说可以做球踢着玩，有的说可以跳着玩成一条河。孩子们真聪明。现在让我们比较一下，看看谁最喜欢报纸。
3、免费玩报纸:
老师带着音乐带领孩子自由地玩报纸。一开始可以探索一个人打报纸的方法，然后两个人打，最后多人一起打。
每当孩子想出一个好玩的方法，老师可以让孩子先示范，然后带领大家和孩子一起玩。
4.团体游戏:
一个孩子与报纸的游戏:像河流一样跳跃和玩耍。
两个孩子和报纸的游戏:让出一条路，走着玩。
许多孩子和报纸之间的游戏:在长城一起散步和玩耍，踢球和玩球，跳跃和玩木桩...
5.总结评估活动。
引导孩子一起收集报纸，形成保护环境的初步意识。
表扬孩子自己的玩法，鼓励他们互相学习。
老师:现在我们该怎么处理报纸？老师:“对，我们一起把报纸拿回家，用它做游戏！”！希望孩子想出更多不同于其他孩子的玩法。"
第三，结束活动。
老师和孩子们一起把一张报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结尾。
活动反映:
今天活动一开始，我就以报纸为素材，让他们在变化的魔杖指挥下做出各种动作，既满足了孩子们的好奇心，也为接下来的活动做了铺垫。在带领孩子们换魔杖的过程中，我用简短的童谣来集中孩子们的注意力，在指令中悄悄地做出动作。
当我进入玩报纸的过程时，我考虑到了孩子的年龄特点，我引导孩子探索如何把报纸变成各种形式来玩游戏。有的孩子把报纸折成枪的形状，当小枪玩官兵抓强盗的游戏。其他人把报纸揉成球，充当球，互相玩接球投掷游戏。还有人把报纸当“河流”来跨栏等等。在这个环节中，我将作为发现者，努力寻找有独特玩法的孩子，并让他们展现在小组面前，及时肯定他们的创意，启发其他孩子思考。在活动中，我不仅抓小朋友的创意玩耍，还及时组织小朋友体验同龄人的玩耍，调动他们的创作热情。活动结束时，我把孩子们分成六组，在运动区做游戏。孩子们在活动中非常活跃。他们积极快乐地参与活动，不仅满足了孩子独立运动与同伴交流的需求，也有助于培养他们的运动能力，培养他们的责任感和爱心。
百科全书:报纸是以新闻时事评论为主，定期向公众发行的印刷出版物或电子报纸。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。