大班文明礼仪活动策划
大班文明礼仪活动方案1
一、教学目标:
1.了解待客和做客的基本礼仪。
2.懂得礼貌和文明是每个小学生的良好品质。
待客:打招呼，让座，递水，客人离开时送出门，道别；做客:礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。
二、教学过程:
1，引入新课
同学们，我们都去过别人家做客吗？你希望你的主人如何招待你？
学生们回答。
我们都希望主人热情招待我们，那么当我们家里有客人时，我们应该如何招待他们呢？
学生们回答。
老师:这就是我们今天要学的——做客和招待客人。(板书题目)
2.学习新课
(1)热情好客
我们欣赏了一段视频和一些图片。
让学生欣赏“客人来我家”和“礼貌”的视频以及“请坐”、“再见”、“待客”的图片。)
老师:现在我请一些学生告诉我们:如何招待客人？
学生:(略)
老师:从刚才同学们的发言中我们知道，对待客人要有最基本的礼仪:打招呼，让座，递水，离开时走出门，道别。只有这样，我们才能说你是一个有礼貌的男孩。大家对吗？
(附:还可以给学生讲课文资源中“小李”和“小花”的故事，让学生学习如何招待对面的客人。)
(2)文明是客人
老师:我们知道如何招待客人，那么当我们去别人家做客时，我们应该怎么做呢？(过渡)
我们来听听“风娃娃做客”的故事，看看这个故事有什么寓意。
想一想:为什么第一次“风娃娃”没有进公鸡的屋子，第二次母鸡妈妈就让风娃娃进去了？在母鸡妈妈家做的怎么样？
说出你的想法。
老师:从图中我们可以看到一些去别人家做客时应有的礼仪:主动问候主人，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。当然，做客的方式有很多种。你看怪不怪告诉我。
老师:那我们怎么做一个受欢迎的小客人呢？怎么敲别人的门？给学生讲“做迎宾”、“会敲门吗？”)
老师:让我们来谈谈我们刚刚学到的:下面哪个孩子做得好，哪个不好？(过渡)
3.学生表现
找几个同学分别扮演主人和客人，看谁做。
4.课程总结
通过本课的学习，我们了解了待客和待客的基本礼仪——待客:打招呼，让座，递水，客人离开时送出门，道别；做客:礼貌的叫门，主动和主人打招呼，不要乱翻主人的东西，离开时要和主人道别。懂得热情对待客人，做一个文明的客人也是礼貌的表现。希望大家以后在日常生活中能做得更好。
一首诗和一只虾
虾米虾米弓着背，不会走但是会跑。虾米虾米，我问你，你为什么弓着背走路？虾米说我小的时候坐不直，长大了就成了驼背。
星期歌谣
星期一，我笑着背着书包去上学。
星期二，我没注意。由于粗心，我犯了几个错误。
周三的时候，我哭了，爸妈跟我急。
周四，我拼了一口气，数学考了第一名。
星期五，我非常自豪。我父亲带我去买画笔。
星期六，我不休息。奥运会后我去学英语。
星期天，我喘口气，开心地玩游戏。
大班文明礼仪活动计划2
活动设计背景
在和班里孩子的接触中，我发现他们来班里都不打招呼。由此我想到，他们根本不会在家里招待客人。待客之道也是人际交往的重要能力。为此，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这个主题活动课。
活动目标
让孩子知道学校和家里的待客常识。
培养孩子对待客的兴趣，增强安全意识。
做一个有礼貌的小主人。
教学重点和难点
重点；学习基本的待客常识
难点:礼貌待客
要准备的活动
准备水果和水。
观察父母在家是如何对待客人的。
活动过程
一，引入谈话
孩子们，你们好，我们经常会遇到来上课和来我们家的客人。你招待客人吗？
二、课堂嘉宾
1，你怎么看？
2，老师给点建议，好吗？
3、模拟情境表演
第三，来自家乡的客人
1.摆两张桌子当茶几，上面放水果和一杯水。
2.老师问:你想想，家里发生了什么？
3.找几组小朋友上台表演。你想怎么招待客人？
4.评论:哪一组比较好？好吧，在哪里？(让孩子在了解待客常识的基础上，引导使用礼貌用语，也培养孩子的口头表达能力)
5.谁能表现得更好？
6.(播放恐怖音乐)家里有陌生客人怎么办？
四。活动总结和扩展
对客人友好，但遇到陌生人要小心！回到家，我们主动招待客人，看谁做得好。
大班文明礼仪活动方案3
准备:
1.图:家居背景(两个房间隔了一扇门)。
2.天鹅绒:猴子妈妈，小猴子，兔子妈妈，兔子，飞机，汽车。
3.三张图(别人说话的时候，妈妈休息的时候，爸爸工作的时候)。
活动和指南:
1.观看挂毯故事《客人在家的时候》，老师会操作挂毯教具在家里的背景图片上讲解。
故事大意:一天，兔妈妈带着她的小兔子去参观猴子的房子。猴妈妈告诉小猴，要好好对待小兔子，要友好。小猴子答应了，带着小兔子进里屋玩汽车游戏，猴妈妈和兔妈妈坐在外屋聊天。很快，两位母亲听到了“铿锵，铿锵！”从后面的房间。那个声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，是一个汽车玩具撞倒了花架。两位妈妈看到孩子没有吵架，也很友好，只是说了一句“小心点！”我又出去了。但是，两位母亲的话并没有在谈话中途进行。原来，小猴子和小兔子从里屋飞出来，高兴地围着外屋跑。多吵啊！猴妈妈生气了。“小猴子，你怎么带兔子去玩了？你怎么这么没礼貌？”小猴子觉得很委屈。他和小兔子玩得很友好。怎么突然就没礼貌了？
问问题:
(1)猴妈妈批评小猴了吗？你为什么说他粗鲁？
(2)小猴子有什么委屈？他做对了什么，做错了什么？有礼貌的孩子应该怎么做？
3.总结:客人来了，友好地招待孩子一起玩是对的，但是要注意方式。干涉别人的谈话是不礼貌的，因为你不能只为自己高兴。
4.展示三幅图片，谈论在这些情况下孩子们应该如何有礼貌。你为什么这么做？
图1:两个大人在说话，孩子站在一边插话。
图2:夜班母亲休息时，孩子们在门外玩耍。
图3:孩子伏案工作时，想和爸爸一起玩。
5.总结:有礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。我希望孩子们在家里，幼儿园和公共场所都要有礼貌。
大班文明礼仪活动方案4
介绍他人
教学形式:小组或分组教学。教学方法:行为判别法、情景表演法。活动目标:1。让孩子学会介绍别人，懂得介绍礼仪。2.培养孩子的人际交往能力。核心要素:客人进门后要先打招呼，再自我介绍。
家人第一，访客第二。顺序不要错。
活动准备:
1，贴纸，水彩笔，道具(娃娃屋)
2.孩子在生活中有过拜访客人的经历。
3.两张图:第一张图中，小朋友先把来访的老师介绍给妈妈；顺序
两幅画中的孩子首先向来访的老师介绍他们的母亲。
基本过程
一.进口过程
提问，引出活动主题。
a、老师:“如果老师今天要去你家拜访，但是她不认识你的父母，你该怎么办？”
b、“应该怎么介绍老师？让她知道你的爸爸妈妈？”
二、关键步骤
1，情景表演《来访》
a，班里的老师互相配合。一个扮演伊一的母亲，一个扮演老师，另一个扮演伊一。
b、老师重点示范介绍别人时的手势(右手四指并拢，掌心朝上)和介绍顺序(先介绍妈妈，后介绍老师)。
2.老师让孩子们分组表演情景表演《老师是客人》。
3.对比看看
a、让孩子观察两幅图，看看图中哪个孩子做得更好。为什么这个孩子表现很好？
第一张图中的孩子们首先向他们的母亲介绍来访的老师。
第二幅画中的孩子们首先向来访的老师介绍他们的母亲。
b、让孩子观察书中的四幅图片，然后让孩子回忆场景表演的过程，然后
按顺序给这四幅画编号。
第一张图:老师来家里参观，刚进门。
图二:小朋友向妈妈介绍老师。
图三:小朋友请老师坐下，给老师敬茶。
图4:小朋友向老师介绍妈妈。
第三，报价设置
可以参考小松树的曲子，也可以自己选歌。
活动扩展
1.区域活动:“来宾参观”:
在当地设立“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料和小吃，学习奉茶礼仪。
开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪。
2.在生活活动中练习吟诵三字童谣。
家庭互动
1.通过礼仪专栏向家长解释和介绍他人的礼仪要求，希望家长在日常生活中运用，给孩子一个正确的影响。
2.在家庭聚会或有客人来访时，父母可以有意识地为孩子提供机会，让孩子大胆地在客人面前介绍自己。
需要注意的事项
1，在情景表演中，教师要引导孩子使用礼貌语言，举止得体。
2、为了表示对客人、老人、地位高的人、女士等人的尊重，要按照一定的顺序介绍(父母先，来访者后；先是男人，然后是女人；先年轻，后年老；首先是低位，然后是高位)
大班文明礼仪活动方案5
活动目标:
1，知道小组教学活动的礼仪要求。
2.培养孩子良好的课堂行为习惯。
核心要素:
学习的时候要静坐，认真听讲，多动脑，多提问，举手，回答清楚。
活动准备:
故事书
活动流程:
刚开始，老师带孩子玩“包饺子”游戏，激发孩子的情绪。
看，孩子们，今天这里有这么多客人。老师，我们给他们包个萝卜馅的饺子好吗？
基础部分:
1.我知道一班的孩子都喜欢听故事。今天，我从老师那里给孩子们讲了一个非常好听的故事。名字叫“小兔子叫声”。
2.给孩子一个选择的机会:孩子都知道我们玩游戏是有规则的，所以我们听故事也是有规则的。不想听故事的人可以安静的坐在那里(请为孩子选择)。
3.既然孩子都想听故事，那就要“认真听，多动脑，多提问，多举手”，才能站起来回答。你能做到吗？
4.老师带着表情讲“小兔子叫”的故事。
5.讲完故事后提问:
(1)故事叫什么名字？
(2)故事里的人是谁？
(3)故事讲的是什么？
要求:老师提问后，幼儿可以举手回答问题。老师叫完小朋友的名字后，小朋友就可以回答了。
6.根据孩子的兴趣，可以选择讲一个故事，再讲一遍。
教师总结:
今天，我们所有的孩子都信守承诺，他们可以认真听故事。而且他们有问题都是先举手，举手回答老师表扬的！
结尾部分:
展示挂图给孩子欣赏，带领孩子大声有节奏地朗读三字童谣。
扩展:
让孩子学习其他领域的集体活动礼仪。
大班文明礼仪活动相关文章:
★幼儿园文明礼仪主题活动计划
★幼儿园礼仪活动计划
★文明礼貌活动策划方案
★幼儿园文明礼仪教案
★文明礼貌活动计划
★幼儿园文明礼仪计划
★文明礼貌活动方案范本
★社区文明礼仪活动计划
★幼儿园文明礼仪教育计划
★文明礼仪教育计划