读书活动的内容怎么写？

这次的《少年在读书》主要由三个小组组织，包括精美的PPT和关于读书和诗歌的小游戏。第一局，关于带“华”字的诗，我们分成八组，每答对一题加1分，每答错一题和重复一题减1分。最后六组胜出。

还有小组互动环节，讲述名人读书的故事，以及他们为读书所做的行动。他们的事迹鼓励我们好好学习，好好读书。第二个游戏是传递包裹。我们用红领巾代表花。一个同学闭着眼睛站在讲台上。停下来后，谁有红领巾，谁就上台朗诵一首诗。

高笑可能太受欢迎了，以至于每个人都把它传给了他。不出所料，他被选中了。高笑在台上跌跌撞撞地朗诵了一首诗。一些同学建议我们唱班歌，于是在高笑的带领下，我们一起唱了班歌。这个活动总的来说是好的，但是也有一些不足。

第一，玩小游戏的时候班级太吵。二是主持人声音有点低，坐在后面的同学听不清楚。第三，整个活动过程中，有些同学还是没有参与其中，做着自己的事情，整个活动的时间没有把握好，总感觉很匆忙。希望我们能在接下来的实践活动中改正这些不足，把活动做得尽善尽美。

写作文的好处:

1.写作可以帮助我们提高语文素养，因为在写作文的时候，我们可以锻炼我们对单词和短语的衔接能力，然后我们可以加深对它们的印象，熟练地掌握它们。其实写作文，就像我们说话一样，用的是他们的能力。

2.写作文可以帮助我们熟悉单词和短语，因为写作文需要我们在各种情况下应用一个单词和短语，所以可以帮助我们掌握这些支持证据的应用。同时，它可以帮助我们学会写这些单词和短语，并更深刻地记住它们。

3.写作文可以锻炼我们的语感，因为写作文可以帮助我们找到语感，就像读书画画培养语感是一个道理。写作文，他需要长篇大论，需要语言的逻辑组织，这样才能锻炼我们的语言。