教孩子迷路后做什么。

活动目标:

1.引导孩子理解图片内容，做出正确判断。

2.培养孩子的自我保护意识。

3.孩子可以用完整的普通话交流。

4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备:

1.去看公园录像。

2.迷路了怎么办？正确或错误的图片

3.“安全提示”视频，马克笔A“儿童读物”大类1第30~31页。

活动流程:

1.播放视频前半段“去公园”。今天天气很好。我父母带玛莎去公园玩。“看，他们走了……”(播放前半段故事视频)

2.边看边提问:突然发生了什么？公园里有许多人。玛莎正忙着抓蝴蝶。结果如何？玛莎迷路了，无法找到她的父母。她该怎么办？(孩子们积极讨论并发表自己的意见)

3.告诉我如果我迷路了该怎么办。(屈。老师。教案网来源)“孩子们想出了这么多点子，我们来看看下面的做法对不对，那些做法对不对。”

(1)孩子观察图片来判断图片的对错。

(2)让孩子说:为什么这是错的？为什么这是对的？(孩子们讨论并发表意见)

(3)教师做最后总结，要求幼儿在图中画“√”和“×”。

(4)继续看《去公园》的后半段视频。

通过正确的方式，玛莎终于找到了她的父母。

②以后和父母家人或者老师一起出去。我们应该做些什么来防止这种情况发生？

③老师总结:要有自我保护的意识。

④观看视频“安全提示”。通过视频短片让孩子了解更多安全知识。

活动扩展:

家长、家长和孩子可以一起看一些安全提示。

活动反映:

通过这次活动，我发现很多平时不太合群的孩子也可以参与其中，和小组一起完成游戏。他们能够理解老师的意思，甚至创造出一些动作，使得整个活动气氛非常活跃。