幼儿园健康领域的8个教学项目
幼儿园健康领域教学计划1
活动目标:
1.探索各种玩树叶的方法，体验玩树叶的乐趣。
2.通过滚动身体让自己被树叶覆盖，提高身体的协调性。
3.培养勇敢面对困难的精神。
活动准备:
1.让每个孩子都穿上容易吸收树叶的毛衣或针织衣服。
2.收集各种树叶(或者找一片树叶多的草地)。
3.垫子做成的斜坡。
活动流程:
首先，热身活动
1.老师:队员们，今天天气这么好，我们跟着领队去探险吧！
2.(播放音乐)出发前大家穿好衣服:大家戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴上手套(手部运动)，穿上裤子(下肢运动)，立正！
第二，树叶游戏
1.设置情境并提出问题。
老师:远征之前，有一个任务考验你。谁能在1分钟内把树叶粘在身上保护自己不受敌人伤害？
2.自由探索，初步体验，老师总结。
3.再试一次，直奔主题。(引导孩子尝试用各种方式让自己的身体被树叶覆盖。)
请一些小朋友介绍自己的玩法。
⊙专注侧身翻滚。
⊙老师示范了侧身翻滚的要领:在翻滚过程中，双手双脚并拢伸直，腹部和臀部依次紧贴地面，尽量不偏离前进方向。
这孩子试图侧身打滚。(老师的引导，提醒孩子保持适当的间距，避免碰撞。)
⊙老师点评。
第三，男女之间的竞争
1.老师:现在我们进入下一关。看，你发现了什么？是的，这是一个小山坡。我们要从上到下横着滚。你有信心吗？
2.请一个孩子示范并强调重点:侧滚是一个重要的标准，滚下山时需要立即站起来，在一旁休息。
3.男女队，试着从高处侧身滚下。
4.老师点评。
第四，结语部分
1.老师:你今天玩得开心吗？今天我们用小叶子做游戏，学习了侧身翻滚的技巧。下次再来探索吧！
2.孩子们在音乐中做放松练习。
幼儿园健康领域教案2
活动目标:
1，让孩子在一定范围内练习绕障碍物跑，培养孩子的灵活性。
2.在游戏中体验参与活动的乐趣。
3.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
活动准备:
1.场地布置:小路，河里石头的圆圈，蘑菇的几把小伞，森林场景。
2.狐狸和兔妈妈的头饰各一个。
3、“刷牙”和“小声”音乐。
活动流程:
首先，开始部分
1，以兔妈妈和宝宝玩游戏的形式，营造游戏情境。老师戴着兔妈妈的头饰:“小兔子们，起床了。(播放刷牙歌，带孩子做动作)今天天气很好。妈妈带你去玩，好吗？”
2.以* * *与师生的形式，通过练习双脚跳跃、踮脚等身体动作来发展自己的协调平衡能力，为比赛做准备。
老师:妈妈会带小兔子去森林里采蘑菇吃吗？(介绍场地，老师先做完整演示)
(1)以脚尖的形式走小路，发展孩子的平衡能力。
老师:我们必须先走过这条小路。这条路太窄了。兔子必须踮起脚尖，张开双臂行走。
(2)师生双脚过河，发展跳跃能力。
老师:前面有一条小河挡住了去路。我该怎么办？河上有石头。我们可以跳上它们过河。兔子应该小心不要掉进河里。(孩子们开始走小路过河，要求年幼的孩子们不要推不要挤，一个跟着一个。)
二、基础部分(游戏)
森林在这里，兔子们。我们来玩一个叫抓人的游戏吧！
1，老师解释了游戏规则:妈妈睡觉的时候，小兔子围着蘑菇跑。妈妈醒来就开始抓你，你只好蹲下躲在蘑菇伞里。(要求:不要跑到森林外，不要碰蘑菇伞。)
2.第二场。森林里有一只狡猾的狐狸。它抓我们的兔子。妈妈教你一个好方法。狐狸要抓你的时候，赶紧趴下，或者躲在蘑菇伞里，让狐狸抓不到你。
第三，结语部分
1，放轻松。
2.老师:“下雨了。我们打着蘑菇伞回家吧。”(小兔子们一起扛蘑菇伞回家，活动结束)
幼儿园健康领域教案3
活动目标:
1.了解食物的消化过程，教育孩子养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
2、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、初步了解健康小贴士。
活动的重点和难点:
了解食物的消化过程，教育孩子养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
活动准备:
儿童书籍、挂图、食物(膳食)
活动流程:
首先，开始部分:
1.稳定孩子的情绪。
2.以对话的形式引入话题，让孩子猜猜每天在哪里吃加餐。
二、基础部分:
1.让孩子体验食物在口中最初的磨碎过程，感受食物在口中的变化，体验吞咽的感觉。
2.让孩子讨论每天吃的食物去了哪里。老师总结，营养成分大部分被人体吸收，剩下的被人体排出体外。
3.老师引导孩子看挂图，提问。食物进入人体后，经过哪些器官？器官的功能是什么？
老师总结:食物经过口、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎的食物，胃的食物进一步粉碎，小肠吸收大部分营养，大肠吸收营养，排泄废物。
4.让孩子说说如何保护这些人体器官，孩子回答。老师总结:吃饭时细嚼慢咽；不要吃得太多；不要太饿；不吃不洁的食物；少喝冷饮；多喝水；多吃蔬菜。
第三，结尾部分:
孩子们互相谈论如何保护自己的身体。
幼儿园健康领域教案4
设计理念:
进入中产阶级后，孩子们觉得自己长大了，是兄弟姐妹了。本次活动“我们会长高”是学习活动书中“身体的秘密”主题下的一个站点，逐步引导孩子大胆想象，表达自己长高、长大的愿望。高度的情境贯穿活动始终，生动地唤起了幼儿对画面中人物大小的关注，让幼儿尝试根据纸张的大小来表现当前的人物，改变过去总是画小字的状态。同时，孩子进入中班后，在画人物时往往会忘记身体的某个部位，也会把胳膊和腿画成单线。所以在活动中，我想通过老师生动的语言指导，提高孩子们的表演技巧。
这项活动分为三个部分。第一部分用散文诗引导孩子关注自己的成长过程，引导孩子越长越高。第二步，用课件找，巩固孩子对人物画基本特征的理解；最后，在分享交流环节，通过游戏引导孩子健康成长。
活动目标:
1.尽量遵循人的身高与纸张大小比例的基本特征，不遗漏身体的各个部位。
2.萌发快速成长的欲望，懂得保护自己的身体，体会自己健康成长的快乐。
活动准备:
儿童画纸，勾线笔和图片。
活动流程:
第一，我长高了——分享讨论，感知身体成长的变化。
1，我从妈妈肚子里生出来就是这样；上了小班就开始来幼儿园，我是这样的；现在，我是中产阶级的兄妹，我又这样了。(展示三个阶段的照片)
2.随着我们一天天长大，我们有了哪些改变？
总结:我们一天天长大，身体也在变化，一天天长高。
二、想长高——通过观察对比，感受画人物的比例和特点。
1.看图片。这三个朋友谁最健康？怎么了?(无耳细胳膊细腿)
1)，身体长高了，房子也长高了(把纸竖着放)
2)长高后，头大而圆，灵动可爱(论文上半部分显示头部特征)。
-给我看一个大圆头。哪个头？(选择位置)
——大头又圆又大，靠着左右天花板。
3)、小手小脚粗壮结实，健壮健康(请个别小朋友出面修改原来的细胳膊细腿)
总结:我们身体的每个部位都很重要，谁都不能缺。我们不仅要长高，还要长得结实有力。
2.给自己照张高的。
1)注意五官是否缺失。
2)注意任务屏幕是否满纸。
3)注意孩子是否能双手双脚呈双线展示。
4)引导孩子打扮，给照片添加图片。
三、谁高谁矮——游戏中的进一步感知和体验我在长高。
1，展示儿童作品
2.这么多朋友中你最喜欢谁？为什么(注意五官，人的大小，加图等。)
总结:原来健康的宝宝是人人都爱的。
幼儿园健康领域教案第五章
活动目标:
1，了解甲型流感，知道它的传播途径和危害。
2.加强自我保护，预防甲型流感..
3.明白流感并不可怕，树立战胜流感的信心。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
活动准备:
1.在网络、报纸、电影、电视上广泛收集关于流感的图文信息。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作画面。
活动流程:
首先，了解甲型流感。
对话:在地球上，有一个国家叫墨西哥。不久前，那里的人们过着非常糟糕的生活。原来有个叫甲型流感病毒的人害了那里的所有人。(播放介绍疫情的视频)
把疾病介绍给孩子。无药可治，而且有传染性。)
儿童讨论。为什么甲型流感这么厉害？是怎么传播的？
第二，甲型流感
1，甲型流感这么恐怖，你害怕吗？如何预防甲型流感？
勤洗手，勤开窗，我不会去人多的地方，出门戴口罩，出示相应图片。)
2.如果病毒进入我们的身体，你会怎么办？(及时就诊，去正规大医院)
我们体内有一支叫做免疫系统的军队。他们会勇敢的对抗病毒，保护孩子。如何让这支军队更加强大？
孩子要学的五件事:充足的睡眠，安全丰富的营养，运动，勤洗手，洗澡，剪指甲，勤换衣服，避免咳嗽打喷嚏，打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。
3.甲型流感很厉害
幼儿园健康领域教案6
课程总结:我的大眼睛。
设计意图
小班的孩子，因为脱离了亲人的关心和照顾，不适应幼儿园的生活，显得不知所措。一些不好的习惯性行为会慢慢滋生，比如揉眼睛，挖鼻孔。所以，让小班的孩子了解自己的五官，启发他们学会保护自己的五官，提高自我保护意识，是非常必要的。这个活动是六个好宝宝之一。通过观察、小组讨论和亲身体验，让孩子们了解眼睛的重要性，学会如何保护眼睛，并在生活中主动关心和帮助残疾人。
活动目标
1，认识眼睛，明白眼睛对人的重要性。
2.学会如何保护眼睛。(保护眼睛的方法)
3.懂得主动关心和帮助盲人。
要准备的活动
几面镜子，课件，眼罩，视力表。
活动过程
首先，我的大眼睛——知道的眼睛
老师:今天我们来猜一个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来睡觉。
老师:是的，答案是——我们的眼睛。
照镜子，引导孩子观察。提问:眼睛上有什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
二、大眼睛的作用——眼睛的重要性
1，孩子体验看不见东西的感觉:请戴上眼罩，走回座位。请孩子谈谈自己的感受。(害怕，难过)老师总结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不见。眼睛这么重要，那我们应该怎么保护呢？不要让眼睛生病？孩子们自由讨论。
2.展示课件。今天我们班有几个小动物。让我们看看他们发生了什么事。
(1)老师:怎么拉小狗？(红眼睛)为什么眼睛会红？如何帮助一只小狗？小朋友回答，老师总结。
(2)老师:怎么拉小猫？(戴眼镜)你为什么戴眼镜？如何帮助小猫？小朋友回答，老师总结。
(3)老师:熊是怎么拉的？(一只眼睛受伤)怎么受伤的？如何帮助小熊？小朋友回答，老师总结。
3.展示课件。老师:为什么这位大叔带着一副墨镜，手里拿着一根棍子走在路上？引入了“盲”这个词。刚才，我们的孩子也体验到了失明的滋味。都是盲人大叔办事不方便。我们的孩子遇到盲人叔叔怎么办？引导孩子在生活中找到懂得主动关心和帮助盲人的方法。
第三，大眼睛真厉害——学会识别视力表
今天我们就来对比一下孩子的视力，看看谁的千里眼最强。给孩子看视力表，讲解测试方法，让孩子戴上眼罩，测试评估最强千里眼。
幼儿园保健场教案7
活动区域:
健康活动前的评价这是一次具有农村幼儿园特色的健康活动，因为选用的材料是我们常见的米袋。通过孩子们的收集和老师的设计，我们变废为宝。这些原本不起眼的米袋已经成为孩子们户外活动喜爱的运动材料，孩子们用它们来玩各种游戏。今天的教学活动也是由孩子们自发地用米袋组织一个跳跃游戏。
活动目标:
1.探索和练习多种米袋跳操的方法。
2.练习双脚跳、单脚跳、跨跳、拎包跳和动作协调的能力。
3.体验游戏带来的乐趣和成就感，学会遵守游戏规则。
4.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
5.要明白多运动对身体有好处。
活动准备:
一个米袋，一些报纸球和一个山村的设计。
环境创建:
“就是个小建筑师，一起建度假村。”
一.筹备活动
建筑师很难建造房子。先热热身吧！
老师带着动感的音乐，带领孩子做一些拉伸、跳跃、踏步等热身运动。
二、米袋子的玩法
建造度假村有很多东西，但今天我们只有一种材料——这是什么？
我们能用它做什么？
孩子们可以自由探索各种玩米袋的方法，并熟悉它们。
三、山村地图
1，展示山村设计。
这是度假村的设计。我们要建造什么？
2.孩子对今天的任务有一定的了解，老师引导孩子循序渐进。
四、米袋山庄
1，米袋变成绿色小路——练习双脚跳跃
米袋的哪一面看起来像草？
-你能用脚踩在草地上吗？
让我们跳过绿草。
要求:双脚并拢，双手摆动，落地时不要碰到包。
-把米袋连起来，变成长长的绿色小径。
孩子们练习左右跳跃。
2、米袋成假山——练习跳跃。
-如何让米袋立起来变成假山？
-假山怎么过？
-试着把几个山头连起来，怎么跳过去？
你能越过多少座小假山？
孩子可以自由探索米袋变假山的方法，老师可以酌情指导(袋子对折，立在地上)。
3、米袋子变成石头——练习单腿跳
如何把米袋变成小石头？
石头很小，下面有一条河，我们只能一只脚一只脚地在石头上跳。
你能连续跳过多少块石头？
孩子们可以自由探索把米袋变成石头的方法，老师可以根据情况进行指导(袋子对折缩小)
要求:保持身体平衡，尽量不让另一只脚落地，连续跳过几块石头。
4.用米袋扛砖-练习扛袋和跳跃
盖房子需要很多砖。要是我们是袋鼠就好了，把砖块放进袋鼠妈妈的包里。
-如何把米袋变成袋鼠？
孩子可以自由探索米袋变袋鼠的方法，老师可以酌情指导(钻进袋子里)。
要求:双脚并拢，双手紧紧握住袋口，防止袋子掉下来；每个人带一块砖到目的地，练习几次。
第五，分组建设和“玩”山村。
小建筑师真能干。让我们分组再建一次。
五个孩子一组，两个铺的是绿植，两个是人造假山，一个准备的是好运砖包。
让我们再运些砖到山村去
孩子们按照自己组建的山村和路线，把砖头运到目的地。
第六，结束
让我们邀请其他孩子来我们的度假村玩吧！
孩子平时玩米袋的次数很多，但都是自发的，缺乏一定的引导。通过这样的集体教学活动，孩子们创造了一定的游戏理念和情境，孩子们更加明确了自己在做什么，想做什么...同时，变废为宝的材料也让孩子们在游戏中潜移默化地树立了节能和废物利用的环保意识。
在整个活动中，孩子们一直安静的在愉快的游戏中，内容非常丰富。老师通过“搭建度假村”的情境，在游戏中给孩子们目标和思路，同时培养他们的责任感。孩子们在一次次完成任务的时候，感受到了自己的劳动成果，满足了自己的成就感，特别是最终通过小组合作，顺利完成了度假村的建设。同时，在这次教学活动中，老师还不忘指导孩子们应该掌握的基本跳跃动作，包括双脚跳、单脚跳、跨杠等一些要领。老师提出了准确的要求，加上标准的示范，给了孩子们充分的练习，让孩子们在游戏中发展了跳跃技能。
幼儿园健康领域教案8
教学目标:
1，练习助跑、跳跃等动作，提高孩子的弹跳力和平衡能力。
2.培养孩子的勇气和合作精神。
教学重点:让孩子熟练地跑、跨、跳，提高跳跃能力和平衡能力。
教学难点:通过游戏，培养孩子的勇气和合作精神。
教学准备:
1，知识准备:音乐节奏《我是小兵》。
2.材料准备:纸木桥4座(长2m，宽20cm)，12纸盒(高30mm)，纸筒4个，纸团若干(儿童人数的2-3倍)，毛线1根(长4m)，音乐2首，奖品若干。
教学过程:
一、教学的组织:音乐节奏:《我是个小兵》。
导语:小朋友你好，今天天气真好，老师准备和小朋友们在户外做一个小游戏。你开心吗？(开心)不过，在玩游戏之前，我们先运动一下，好吗？(好)我们一起做音乐节奏！音乐响起，老师和班主任一起做动作。
二、基础部分:
1，游戏《勇敢的小战士》
导语:小朋友，老师问你一个问题，好吗？你喜欢穿军装的小战士吗？你想成为勇敢的小战士吗？看来我们的孩子很勇敢。老师今天和孩子们玩的游戏叫“勇敢的小战士”。让我们一起玩，好吗？
2、老师组织小朋友站在起跑线后面，分成四组，每组7人。
(1)介绍一下游戏规则，怎么玩。
注意:每个“小战士”都要先跑完纸平衡木，一只脚跨过纸箱，然后捡起纸团，跳到指定位置，扔进纸筒(第一次没扔进去，可以再做一次，直到扔进去)，然后从队列右侧返回，站在队列末端，第二个孩子继续最后一个孩子的动作。
(2)游戏保证每个孩子都会再试一次。
第三，结尾部分:
导语:孩子们今天表现很好，都很勇敢。让我们鼓励自己吧！老师今天买了很多糖果作为对孩子们的奖励，好吗？(发放奖品，每个孩子2颗糖)让我们排队回教室吧！
(要求:将废弃纸屑扔进垃圾桶，不要随地乱扔。)
附儿歌《我是小战士》
小战士，小战士，我是小战士。我年轻又勇敢。我经常练习训练和锻炼。如果我有敌人，我会攻击他，向他开枪。兵兵，梆梆梆，兵兵，梆梆梆，往前冲，往前冲，敌人不会放松。咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
附件:活动现场平面布置图
纸板圆筒
纸板箱
指定点
平衡木
纸板圆筒
指定点
纸板箱
纸板箱
纸板箱
指定点
纸板圆筒
纸板圆筒
指定点
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