情境数学关系对应游戏教案。

活动目标:1。培养孩子的应对能力、观察能力、语言能力。2.孩子可以玩5个以下对应量的游戏，让孩子理解实物和半抽象物的一一对应关系。3.提高孩子对数学的兴趣，孩子感受到数学知识的实用性。

活动准备:

1.一套演示板

2.每人一套思考工具。

活动过程

老师播放有节奏的音乐，让孩子把“蜜蜂飞”的动作学习进课堂，把思维工具整理好。

首先，场景导入

1.速度派20游戏

2.老师:“小猴子和小青蛙是好朋友。他们经常一起玩游戏。让我们看看他们今天在玩什么游戏。”

第二，运营探索

游戏一:眼快手快。

老师:“小猴子对小青蛙说:‘我要考考你，我给你看思维体。能快速找到对应的卡片吗？“让我们找点乐子，好吗？”

老师一次展示1-5个思维体，让孩子看到后快速找出对应的数字。

游戏二:听和看。

小青蛙说，他还给小猴子和小朋友们带来了拍手游戏。拍手，让幼儿根据拍手的次数拿出相应数量的思考体，找出相应的数字卡。

第三，迁移和应用

1，练习“课堂用书”P10

2.让孩子有条不紊的收集学校的工具，随着节奏把思考的工具送回原处。

扩展应用

1.“闪光思维得出数字”游戏:教师用一个思维体训练幼儿闪光(5分钟内)，要求幼儿看到数字后不要说出来，而是举起对应数字的卡片，做一个错误的表演。