幼儿园小班端午节主题教案
幼儿园小班端午节主题教案1活动目标
1，初步了解端午节的传说和节日里人们的习俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激发孩子对民族传统文化的兴趣。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
孩子们使用一本关于赛龙舟的书或视频和图片。
做粽子的材料是一个香包，一个鸭蛋，一个粽子。
活动过程
1.展示粽子，引出端午节的传说。
问:这是什么？你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？
孩子们自由讨论，说说这段时间经常看到大人包粽子吃粽子。这是干什么用的？
介绍端午节起源的传说。
2.组织孩子看图片或书籍，让孩子了解端午节的习俗。
人们在端午节会做什么活动？
龙舟是什么样的？人们是如何划龙舟的？划龙舟时你还做什么？他们为什么这样做？
绿色的粽子里有什么？包粽子需要什么材料？怎么出来的？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3.老师介绍其他相关的风俗习惯。
内容提要:端午节是中国人的一个独特的节日。
4.品尝粽子，感受节日气氛。
教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日。但是对于小班的孩子来说，还是比较陌生的。这个活动一开始，我先展示粽子，引出话题。然后看卡通视频，引导孩子了解端午节。最后，通过观看赛龙舟的视频，感受赛龙舟时的紧张气氛。屈原这个人物对孩子来说比较陌生，我也不认识这个人物，所以我结合挂图故事引导孩子理解屈原的故事，让孩子对屈原产生敬佩之情。但是从课堂效果来看，孩子对古代国家的概念不是很清楚，有点模糊。但对故事的大意还是有些感觉的。孩子们都知道端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。孩子们仍然更多地参与到整个活动中。对屈原的介绍仍有加强和改进的必要。让孩子更容易接受和学习。
幼儿园小班端午节主题教案2活动目标
1，引导孩子积极参与端午活动，萌发孩子对端午民族文化的兴趣。
2.老师引导孩子们了解端午节的习俗和起源。
3.引导孩子在端午节知道如何包粽子，并尝试手工包粽子。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
要准备的活动
1，端午教学课件
2.儿歌《端午节快乐》
3.故事《屈原的故事》
4.与端午节相关的习俗和文化图片
5.一些粽子
活动过程
1，老师厨师教课件，进入芝麻开门环节，引导孩子积极参与端午活动。
(1)教师带领孩子朗读儿歌《端午节快乐》，感受端午节习俗。
(2)你只是听了童谣。童谣里描述了什么？
(3)这是什么节日？图片中的人在做什么？
老师展示相关课件，小朋友看图，人们在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续展示课件，进入社会观察环节，幼儿观察图片，了解端午节习俗。
(1)你知道端午节是什么时候吗？
(2)你的家人是怎么过端午节的？
端午节是每年农历五月初五。端午节来了，一家人会吃粽子，邀龙舟赛，插菖蒲，挂艾叶。
3.老师讲故事，激发孩子的情绪。
(1)老师用生动的声音和情感讲述了屈原的故事，激发了孩子们的情绪。
(2)让孩子听完故事后谈谈自己的感受。你想对故事中的屈原说些什么？
4.老师展示课件，引导小朋友看图，了解包粽子的步骤和方法。
(1)老师播放包粽子的过程，引导孩子了解包粽子的方法。
(2)老师分发好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品尝粽子，在吃粽子的过程中感受节日的气氛。
活动扩展
(1)老师将手工材料:纸板、纸粘土等材料放入艺术区，指导小朋友在艺术区包“饺子”。
(2)端午主题活动结束后，教师还可以在端午班举办一次亲子活动。让父母和孩子在同一天一起包粽子。
教学反思
本次活动旨在让孩子们初步感知一些中国民俗文化，从而激发孩子们对民族文化的兴趣和情感。因为中国的中华文化源远流长，而小班小朋友的认知特点又是具体直观的，所以本次活动旨在通过包粽子、看图、采艾草、做龙舟、赛龙舟等方式让小朋友有一些感性认识，从而让小朋友热爱自己的祖国。
幼儿园小班端午主题教案3活动目标:
1.学习儿歌，有节奏地背诵。
2.了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气氛。
活动准备:
1，端午节部分习俗的图片或实物。
2.屈原的照片
活动过程
首先，谈谈
1，小朋友昨天是星期一，为什么大家都没来幼儿园？你的家人昨天是如何度过端午节的？
2.老师带了一些关于端午节的东西。让我们来看看它们。
3.给我看艾草和菖蒲:这是什么？谁知道他们的名字？你在哪里见过他们？向孩子介绍端午节的习俗:农历五月初一在门口挂菖蒲和艾草，端午节当天摘下来煮出来洗澡。)
4.给粽子看:这是什么？你知道怎么包粽子吗？介绍粽子的做法和端午节吃粽子的习俗。)
5.展示龙舟赛图片:端午节除了在门口插菖蒲和艾草，吃粽子，人们还会做什么？(简单介绍一下赛龙舟的场景，配图片。)
6.为什么端午节要插艾草，吃粽子，赛龙舟？
二、端午节的由来
1.端午节一个人吃粽子，插艾草，赛龙舟。老师会给你讲一个关于这个人的故事。
2.展示屈原的图片，引导孩子从外貌、衣着等方面了解此人是古代人。
3.介绍一下关于屈原的故事:很久以前，有一个人叫屈原。他非常热爱他的祖国。为了把祖国建设得更好，他提出了许多好的建议，但是没有人听他的。他也被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负。他非常伤心，跳河自杀了。他跳河的那天正好是农历五月初五。人们很爱他，又怕河里的鱼咬他的尸体，于是渔夫敲锣打鼓打捞他的尸体，把准备好的粽子和雄黄酒倒进河里。从此，每年五月初五，就有了赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒的习俗，纪念爱国诗人屈原。
4.原来，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。人们在端午节应该做什么？
第三，学儿歌
1，老师示范背诵儿歌:有人编了一首儿歌，讲的是端午节人们要干什么。让我们一起来听。
2.老师带领孩子背诵儿歌。
2.孩子完全背儿歌。
幼儿园小班端午节主题教案4活动目标
1，引导孩子认识端午节的日期，通过学习端午节的儿歌，知道端午节是什么。
2.引导孩子了解端午节的一些习俗和起源，从听故事、看视频中感受端午节的意义。
3.孩子们和老师只有伙伴一起玩端午相关的游戏，品尝端午粽子，分享节日的快乐。
4.体验和大家一起过节的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
1，粽子
2、艾蒿等实物
3.与端午节相关的图片和动画
活动过程
1，老师指导孩子学习儿歌《五月五日》，让孩子感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
教学反思
五月五日是端午节。孩子们来跳舞，吃粽子和赛龙舟，快乐地庆祝端午节。前脚刚送走欢乐的儿童节，接着父亲节和端午节一起来了！幼儿园纪念中国四大传统节日之一的端午节。以上社会领域教案，是小班小朋友认识端午节的活动。
幼儿园小班端午节主题教案5一、活动目标
1，引导孩子认识端午节的日期，通过学习端午节的儿歌，知道端午节是什么。
2.引导孩子了解端午节的一些习俗和起源，从听故事、看视频中感受端午节的意义。
3.孩子们和老师只有伙伴一起玩端午相关的游戏，品尝端午粽子，分享节日的快乐。
二、活动准备
1，粽子
2、艾蒿等实物
3.与端午节相关的图片和动画
三、活动过程
1，老师指导孩子学习儿歌《五月五日》，让孩子感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。
五月五日，是端阳，插艾叶，挂香囊。
五彩线，手腕绑，吃粽子，沾糖。
咸鸭蛋好吃，龙舟欢。
2.教师为孩子们设置转角游戏:通过转角环境营造的端午节主题，教师用图片和动画向孩子们讲解端午节的习俗。
(1)挂艾叶:艾叶是一种能治病的草本植物。插在门口代表百福，能让主人身体健康。
(2)赛龙舟:赛龙舟是我国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一。它广泛存在于中国南方，北方的江河湖海附近的城市也有龙舟比赛，且多以划龙舟、舞龙舟的形式进行。
(3)吃粽子:端午节吃粽子是中国民间节日的传统习俗。据史料记载，吃粽子起源于春秋战国时期，人们为了纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。直到今天，每年五月初，中国的人们都要泡糯米，洗粽子叶，包粽子，花色品种更多。
(4)佩戴香囊:端午节儿童佩戴香囊是一种节日习俗，既有辟邪驱疫的意思，又有点缀头部的风格。
(5)五彩绳:花绳既是五彩丝，又是俗称的五彩丝。早在东汉时期，应劭的《风俗演义》中就有记载，把它绑在手臂上可以避病、除鬼、防病、防疫。在《续汉书》和《后汉书》中，朱锁和五色印章被用作午后三时这一天的门饰，被认为可以辟邪。
3.老师展示端午节吃的粽子，引导小朋友观察理解。分发粽子，孩子们吃粽子，感受端午节的快乐。
(1)老师给孩子们展示端午节粽子的实物，观察粽子的形状和颜色。
(2)老师打开粽子让孩子知道粽子的成分，让孩子知道粽子的叶子。
(3)老师会把粽子分给孩子们品尝，大家一起感受节日的快乐。
四。活动摘要
端午节是每年农历五月初五，又称端阳节、午节、五月节、夏节、重日。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。它围绕着杰出而独立的楚大夫屈原，流传到中国各地。民间文化是共享的，屈原名人尽人皆知，他珍视中华民族的高尚情怀。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾草、艾叶、熏苍术、白芷、喝雄黄酒的习俗。让孩子回家，在幼儿园和家长一起分享端午节的活动。
幼儿园小班端午节主题教案6的教学目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
3.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
4.培养孩子勇敢活泼的性格。
5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
教学准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
教学过程:
先引出话题。
孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)今天老师也给小朋友带了很多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:
原来粽子的品种这么丰富！
教学反思:
孩子很感兴趣，能积极回答老师的问题，但在孩子讨论的这个阶段，我要创造情景让孩子去体验。我会多看多学，这样以后的教学活动才能更好。