幼儿园活动主题设计教案
7幼儿园活动主题设计教案1活动目标:
1，让孩子感受传统节日的氛围，激发孩子对传统文化节的兴趣和民族自豪感。
2.帮助孩子们了解中国传统文化节日端午节的由来和习俗。
3、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
4.在活动中增加孩子对文学作品的兴趣和对大自然的热爱。
5.激发孩子热爱自然的美好情感，培养孩子的初步审美能力。
活动准备:
1，视频(端午节儿歌)
2.图片(粽子、龙舟、香包等。)
3.实物:粽子和香包
活动流程:
首先，导入和播放视频
1，问题介绍人:小朋友，你知道五月初五是什么节日吗？
杨:端午节
老师:孩子们知道我们应该做什么来庆祝端午节吗？
少年:赛龙舟，包饺子，吃饺子，做香包。老师:哇，所有的孩子都知道端午节有这么多事情要做？那你知道为什么端午节是关于饺子和赛龙舟的吗？
2.老师讲了端午节的故事。
3.老师又问:好了，小朋友们，听完这个故事，你们知道我们在端午节包粽子、赛龙舟是为了纪念谁吗？
少年:屈原
第二，为挂图选词。(巩固上面学到的端午节知识)
1，老师:在黑板上挂关于端午节的图片。请选择单词并粘贴在图片的底部。
2、年轻:选词活动
第三，看视频，学儿歌。(再次巩固关于端午节的知识)
老师:教端午儿歌。
五月五日，端午节。
龙舟赛真热闹。
吃粽子，带香包。
蚊子不会过来。
幼:跟着老师和视频学端午儿歌。
幼儿园活动主题设计教案7 2活动目标:
1，让孩子愿意在群体面前说话，能够用更完整的句子说出“我最崇拜的金牌人物”。
2.引导孩子耐心听同伴说话，清晰表达自己。
3.教孩子从同龄人的对话中找出自己喜欢的金牌人物。
活动准备:
1.让孩子们带来关于奥运会的信息。
2.让孩子们记住在奥运会上获得金牌的人。
活动流程:
1.启发孩子谈论奥林匹克运动。
活动开始，老师展示“奥数资料”，激发孩子的兴趣。你可以通过提问来引导对话:小朋友，你能给我们讲讲那些在奥运会上获得金牌的人吗？
2.让孩子们分组谈论奥运会的金牌获得者。
把孩子分成六组，每组六个孩子。让孩子们互相交换金牌数字。
教师注重参与和引导。他们可以在一个小组里谈论自己喜欢的金牌人物，引导孩子把注意力集中在“最崇拜的金牌人物”上。
3.在小组谈论的基础上，老师以全班孩子为中心，每组邀请两个孩子谈论，涉及各个方面，如射击、跑步、游泳等。之后，老师通过启发性的提问，一步步扩展对话内容。你可以这样问:听了别的小朋友的“你崇拜的金童玉女”，你崇拜谁？我们还年轻，该怎么办？
4.教师总结:
金牌来之不易，这个成功的背后付出了很多艰辛的汗水。教孩子以胜利为荣，同时从现在开始好好学习，长大后努力为祖国做贡献！
扩展活动:
可以让孩子画一个自己崇拜的金牌人物，老师可以给他们安排一个“奥运专栏”。
7幼儿园活动主题设计教案3一、设计思路:
根据中班小朋友活泼好动、想象力丰富的特点，老师在设计这个主题时，以秋天为主要线索，推出了落叶、小虫聚集、超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识还原到儿童的想象中。用“想象”代替“栩栩如生”，创造丰富的游戏场景，让孩子在学习过程中获得一种游戏体验。
二、主要内容和要求:
1，感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。
2.了解人们在秋天是如何收获的，并愿意参加各种收获活动，体验收获的喜悦。
三、主题语境:
四、预设活动计划
★落叶飘飘
在户外休息的时候，我发现孩子们特别喜欢捡树叶玩。看啊！他们把摘下的叶子扔到空中，追着它们跑，玩得很开心。于是我带着孩子走出幼儿园到路边、古城公园、街心花园去寻找更多形状各异的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中发现秋天的变化。
内容和要求:
在寻找和玩耍的过程中注意树叶的变化，可以利用树叶展开想象。产生亲近树木、爱护树木的感觉。
相关经验:
数——感知形状的大小，数多，数少。
有目的地观察周围的自然物体。
语言——欣赏散文中优美的句子，根据自己的想象进行改编。
音乐——感受音乐节奏的变化。
主要活动提示:
★ Bug的聚会
在外出寻找落叶的过程中，小朋友发现很多小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运食物。原来虫子也喜欢和大树做朋友！于是，我和孩子们一起，在图书馆区创建了一个“迷你昆虫馆”。博物馆里有我们收集的昆虫书籍和昆虫模型。听着！孩子们又聚在一起讨论:“瓢虫上面有星星。”“有六颗星”“不，有七颗星，是瓢虫”……那么，如何引导孩子展示自己发现的东西，预设自己喜欢的学习活动呢？我根据中班孩子富有想象力的特点，为他们创造了情境性、游戏性、创造性的活动:迷你昆虫馆、瓢虫运动会、虫子派对。而且在默认的情况下，它预留了很大的空间给孩子生成。
主要内容和要求:喜欢观察昆虫，注意它们不同的特点。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。
主要活动提示:
★超级水果吧
又是一个水果丰收的秋天。说到水果，我们似乎很容易从水果的“品种多”和“味道好”来设计活动。所以从收水果到吃水果，所有活动都是在大人安排的真实场景中进行的。虽然孩子们的体验是愉快的，但是在整个活动过程中，他们提升了哪些体验？我们获得了哪些被我们忽视的挑战？能否跳出孩子生活熟悉的范围，换个角度思考，比如通过水果自助餐的环境，感受水果的种类和颜色的美；切开水果看一看，观察果核的不同分布，感受水果的不同。带着这样的想法，我尝试借助一个吃水果的真实场景来服务孩子的学习，在水果自助餐、水果采摘、水果蛋糕制作等活动中主动给孩子认知挑战。
主要内容和要求:在与环境和同伴的互动过程中，感受水果品种的丰富性和特色的多样性，体验水果丰收的喜悦。
亲子游戏:钓鱼游戏
周末，年轻的父母不妨在家陪孩子玩一玩钓鱼游戏。对训练孩子动手能力和大脑发育有好处！
利用物品:纸板、回形针、报纸、长约45厘米的细绳。
步骤
1.在薄纸上画三条不同大小的鱼。最大的鱼是1，中等的鱼是3，最小的鱼是5。那就把它们剪下来。
2.给不同的鱼涂上不同的颜色。当它们干了，用不同的颜色画鱼鳞，嘴和眼睛。
3.然后我们用胶带把回形针贴在鱼背上的鼻尖上，让回形针在大鱼身上露出最多，在中型鱼身上稍少，在小鱼身上几乎不露出。像这样最小的鱼也是最难抓的。
4.把几张报纸卷起来做一个坚硬的鱼竿，然后用胶带粘好，上色。
5.将细绳的一端固定在回形针上。然后小心翼翼地展开回形针，做一个鱼钩。把绳子的另一端粘到鱼竿上。
你可以从纸箱里钓鱼，或者直接从地下钓鱼。给自己计时，看看五分钟能得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！
幼儿园活动主题设计教案7 4活动目标:
启发孩子充分想象烟花燃放后的形状，并尝试用自己的绘画技巧表现出来。
活动准备:
1.一本创意绘本和一支油画棒。
2.一些烟花的参考图片。
活动流程:
请回忆观看烟火的情景。
2.组织孩子们讨论烟花的颜色和形状，然后谈论他们以前见过哪些不同的烟花。激发孩子画画的欲望。
3.打开创意绘本，让孩子思考。猪友们燃放的烟花有哪些？让孩子们大胆地用不同颜色的油画棒画出烟花的形状。鼓励孩子大胆想象，画出几种不同形状的烟花。
4.让孩子互相欣赏对方的作品，老师和孩子一起评价。
5。谈:烟花虽然很美，但也很危险。小孩子看烟花应该注意什么？(加入安全教育，让孩子有自我保护意识。)
活动扩展:
组织孩子在户外做运动游戏:放鞭炮。
游戏玩法:游戏开始，大家沿着圆圈逆时针方向一个接一个跟着走，边走边读儿歌:“过年真热闹。快来放鞭炮。”重复了几遍后，老师说:“该放鞭炮了。”
然后蹲在原地发出“嗤嗤”声，孩子马上蹲下发出“嗤嗤”声(表示等炮)。老师发出“砰”或“砰”的声音，孩子们发出“砰，砰”的声音，跑开了。他们也可以用脚或拍手跳起来。老师用“放鞭炮”的信号让大家重新站成圈。提醒孩子逃跑的时候不要跑太远。
7幼儿园活动主题设计教案5教学目标:
1.培养孩子对幼儿园活动的意识。
2、为以后上小学积累经验，能合理安排自己的时间和学校活动。
3.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
教学准备:
1，幼儿园生活的各种照片
2、工作班会的活动时间
教学过程:
一、喜欢幼师:“我们上幼儿园好几年了。你喜欢幼儿园的生活吗？为什么？
第二，幼儿园活动
1，除法；既然幼儿园这么好玩，那我们有什么活动呢？我这里有一些你平时活动的照片。请把它们送过来看看。
2.讨论:照片中的孩子在做什么，我们什么时候做？
3.给我看看时间板。老师:你知道这是什么吗？
老师:这是我们一天活动的时间表。老师在这张地图上记录了你从早上到下午的所有活动。早上有什么活动？这些活动是什么时候？中午有什么活动？这些活动从什么时候到什么时候？下午有什么活动？这些活动从什么时候到什么时候？刚才我们已经了解了这个时间表，也看到了这张照片。你想弄清楚哪个时间段最适合你的照片被贴出来吗？
请孩子自己检查，并说明原因。老师又检查了一遍。
4.老师:我们的配方板终于在小朋友的帮助下完成了。这些都是我们幼儿园一天的活动。你最喜欢什么活动？(请三四个小朋友回答)现在请把手中的花贴在你最喜欢的活动后面。
哪个活动后面贴的花最多，有多少，可以用数字来表示。哪个活动后面贴的花最多，说明这个活动最受小朋友欢迎，也说明你为什么最喜欢这个活动。
哪个活动后面贴的花最少，有多少，可以用几个数字表示，哪个活动后面贴的花最少，说明喜欢这个活动的人少，为什么。
虽然有些活动喜欢的人比较多，但是总可以开展这个活动而有些活动喜欢的人比较少吧？能否取消这些活动，为什么？
三、你喜欢幼儿园给我们增加什么活动？
四、活动总结。
活动反映:
在认识钟表的活动中，我们的教学方法曾经是这样的:老师拿出一个钟表，给孩子们看上面有什么。在孩子回答的基础上，老师进行总结。然后让孩子看一个小时，观察时针和分针的位置，告诉他们现在几点了。最后让孩子拨整小时。在这样的教学活动中，老师的主导地位是明显的，孩子们机械地学习。
幼儿园活动主题设计教案7篇6活动目标
1.知道萝卜青菜都是有营养的蔬菜，可以区分红绿颜色。
2.正确地读“罗”和“伯”。
要准备的活动
1.老师上课用的大围兜。
2.一些萝卜，蔬菜和小卡片。
3.胡萝卜和绿色蔬菜实物和红房子和绿房子。
活动过程
1.老师戴上兜里有胡萝卜和蔬菜的围兜，引出了胡萝卜和青菜。
2.观察和谈论萝卜和蔬菜的颜色和外观，知道萝卜和蔬菜可以吃。它们都是有营养的蔬菜。
3.把胡萝卜和青菜送回家，帮助孩子区分“红”和“绿”。
7幼儿园活动主题设计教案7活动目标:
认知目标:通过看和闻，了解春花的各种形态和美丽。
技能目标:学会用相应的单词和句子表达自己的发现和感受。
情感目标:萌发孩子亲近自然、热爱自然、保护自然植物的情感。
活动重点:认识春天常见的花。
活动难度:学会用相应的词语表达自己的感受。
活动准备:
体验准备:带孩子实地观察。
材料准备:各种花的图片。
活动流程:
导入:
带孩子观察植物的角度，以引起他们的兴趣。
回忆我在春天看到的花。
今天我们要去外面寻找春天的花朵。
基本链接:带孩子观察我们看到什么花？重点观察:桃花、玉兰树、风信子等。
仔细观察和比较花朵的形状和颜色。
学会用好听的词和句子来描述。
教室收集孩子们用贴纸找到的花，用序号和花名做标记。
老师总结:今天我们认识了哪些花？你最喜欢哪一个？
End:引导孩子发芽，保护天然植物。