拓展训练破冰的方式和意义
？打破僵局？活动的主要目标是建立和谐的人际关系。建立和维持和谐的关系对项目的成功至关重要，因为它会影响学习者的兴趣和信心。在一个需要大量的相互合作和信任，或者需要人们对你坦诚和开放的项目中，那么这种关系的和谐就可以决定项目的成功。一个建立互信和开放？打破僵局？对于这样一个项目来说，活动非常重要，因此需要非常巧妙地选择活动，并仔细地实施活动。
拓展训练方式打破僵局:
1)方法一:传统导入法。至于基本流程，大部分培训师都是随机来的，打个招呼——加点改进——拓展原点——改变心态——体验式培训和传统培训的区别——建立体验式学习圈——安全和纪律——搞一两个小项目(游戏结束)。优点:流畅性强，使用范围广，不用担心短路；缺点:对于初次接触拓展训练的人来说，已经做过拓展训练的朋友容易对训练者产生怀疑；不够逻辑，为整个培训做铺垫；未能构建训练框架，学生容易被拓展训练的氛围所驱使，忘记训练的目的；培训师也很难确认和明确学员的需求(而不是人力资源部写的一些要求。根据不同的培训对象，人力资源部门往往很难了解自己员工的培训需求)，因此很难把握整个培训的基调。
2)方法二:利用扩展培训课程惯例进行介绍。基本流程根据拓展训练的纪律、安全、明确训练目的、参与原则、倾听原则、分享原则、鼓励原则，以及训练的导入流程进行设计，同时有助于小项目的互动。优点:培训方案流程清晰，活动参与铺垫，介绍时间短而有效，学员容易接受。缺点:对于参加过拓展的人来说，已经有了基础练习，可能会质疑培养目标和去向；同样，学员的基本情况(从培训的意义上来说)还是不够清晰，培训师无法把握(不过可以通过后面的分享来弥补)；对于培训师小游戏的设计要求比较高，导入过程中的交互也比较难把握。
3)方法三:利用学员对活动的理解，介绍培训目的。基本流程较传统介绍有所改进。不断询问学生对体验式培训和其他形式的培训(和活动)的理解，从学生的思维中寻找培训的目的。一般来说会是个人突破，团队精神，沟通能力，团队执行力，领导力。根据不同分享点之间的对比，以及整个培训的预期培训效果，总结出一套系统的培训思路，针对每个点设计小项目，讲清楚。同时可以展望整个培训项目可能给大家带来的学习方向(不一定要告诉他们具体项目是什么)，为总结做铺垫。此外，还要强调培训过程中的纪律和安全，以及体验式分享中的注意事项。优点:灵活性大，体现了体验式学习的魅力；明确整个培训目的，避免人力资源部门调查的误区；学生参与度更高，感受和体会到的东西更有方向性。缺点:对训练者的适应性要求较高。以上只是我的一点拙见。希望朋友们能给点建议。
拓展训练对打破僵局的意义；
(一)学员之间的关系解冻，团队氛围和团队成员之间的关系达到和谐状态。
(2)学员对拓展训练本身的认识由无知、偏见、忽视转变为成功破冰，达到正确对待拓展训练的心理状态。
(3)学员与拓展教练之间的关系从无知、不信任、不安甚至不接受(心理上)转变。通过破冰，让学员对教练有一个正确的看法，认可教练，接受教练。
所以，破冰不仅仅是做一两种破冰活动这么简单的事情。如果是两天一夜的训练，有效的破冰一般在前半天，也就是通过一段时间的磨合和接触，逐渐产生兴趣和依赖！同时，破冰时间的长短和效果与学员的心态、心理预期以及整体水平和素质密切相关。方法也要有针对性。比如，对于一些不常聚在一起，平时接触不多的同学，那么就要多参加一些团队氛围活跃的活动和项目，一定的交流和肢体接触来破冰。如果你是一个队位水平较高，对拓展兴趣不大的学员，就要有针对性地设置一些经典项目，通过一两个项目的成功操作和教练的精彩点评，让学员感受拓展训练的意义和魅力。如果学员因为各种原因不信任教练，教练要在训练中用真诚和敬业来影响学员。
总之，破冰是拓展训练的重要组成部分。好的开始是成功的一半，有效的破冰也是训练成功的一半！