幼儿园中班美术教案:《美丽的海洋家园》
幼儿园中班美术教案:1“美丽海洋家园”活动目标
我喜欢大海的美丽景色，我热爱大自然，对海洋感兴趣。
l可以观察海的颜色和海面的变化，尝试以纸刮的形式进行艺术创作。
要准备的活动
l环境准备:合理安排孩子刮痧环节的位置。
活动建议:报纸内衬蓝色纸板，放在两个并列的桌面上。“美丽海洋家园”手工材料被妥善放置在桌子上。
l课件准备:《小海豚》音频和图片；“海洋”音频和照片；《刮痧》组图和《海洋刮痧》手工视频。
l纸教具:海洋生物。
l材料准备:“美丽海洋家园”手工材料(材料包括调色颜料、颜料盘、瓦楞纸、白卡纸、盒子、勺子、隔离衣、双面胶、擦手纸等。).
活动过程
l播放音频和图片《小海豚》，激发孩子参与活动的兴趣。
今天我们班来了一个小导游。他说他将带孩子们参观它美丽的家。我们来听听，介绍一下我们的家。
-小导游是谁？你叫什么名字？
-它的家在哪里？
l播放“海洋”的音频和图片，引导孩子观察海水的特性，感受大海的美。
1.播放音频和图片“海洋颜色”，引导孩子观察海水的颜色。
-海水是什么颜色？最远是什么颜色？颜色相近的呢？
-小海豚余淼的颜色和你发现的一样吗？
总结:远处的海水是深蓝色的。随着它越来越近，它会变得越来越亮，呈浅蓝色。最靠近岸边的海浪是白色的，海水的颜色一层一层的非常漂亮。
2.播放音频和图片“海洋-大风”，引导孩子观察大风下海面的变化。
海面怎么了？刮风的时候，大海会发生什么变化？(海浪翻滚)
——优优说风吹浪是什么感觉？她感觉如何？
总结:(结合手势)风一吹，海里的波浪翻滚，有高有低，波浪起伏，像一场赛跑。
l展示手工制作材料，组图“刮刮画”，播放手工制作视频“海洋刮刮画”，引导孩子学习勺子选色和纸刮刮画的创作方法。
溜溜球的家很漂亮。海里有许多可爱的海洋生物。让我们帮助他们创造一个美好的家园。
1.展示材料“勺子、颜料碟、纸板”，老师会示范引导小朋友认识如何用勺子取颜料。
-今天我们用勺子创造美丽的大海。怎么用勺子弄颜料？
总结:用勺子把颜料盘中的颜料舀出来，然后倒在纸板上。
2.展示“瓦楞纸皮”这种材料，引导孩子理解纸皮的刮擦方法。
1)展示“瓦楞纸”这种材料，引导孩子观察它的线条和齿。
接下来，我们用纸刮去海水。我们来看看不同纸封面上的锯齿有什么区别。
总结:有的线条粗，有的线条细而密；有的锯齿较大，有的较小，有的弯曲，有的锋利。
2)让个别孩子在舞台上试着刮擦，感受不同纸封面的不同刮擦效果。
让两个孩子选一张纸，试着刮一刮。其他孩子会看到他们刮的海水是什么样的。
3.展示组图《刮》，讨论用纸刮海洋的方法和要领。
1)展示组图，讨论用纸刮海洋的方法和要领。
-可爱的海洋生物喜欢干净的海水。怎么刮才能露出干净的海水？刮的时候需要注意什么？顺着一个方向走，不要反复来回刮，不然海看起来很脏。
-如何刮出不同层次的深蓝和浅蓝海水？(选择不同颜色的颜料)
小海豚最喜欢冲浪。你想用什么样的手势让波浪翻滚，波浪起伏？(可以用旋转刮的手法表现大海的起伏。)
2)播放手工视频《海洋刮》，总结刮纸的方法和要领。
总结:不同的颜料可以层层刮出不同颜色的海水。不同的手势可以刮出不同形态的海水，可以旋转纸张刮出大浪，也可以用纸张画出波浪线刮出汹涌澎湃的海面。
活动建议:老师用操作手势总结课堂。
l发放“美丽的海洋家园”手工资料和讲授“海洋生物”的纸张，引导孩子们自主创作和分享。
1.孩子独立创作，老师个别指导。
-现在让我们画一个美丽的海洋。画完后，把小海洋生物放在它们的家里。
活动建议:老师可以提醒孩子用不同的材料(如勺子、不同的纸盖)蘸不同颜色的颜料，避免颜料混在一起，弄脏。
2.鼓励孩子交流分享，老师和孩子一起欣赏。
-完成的孩子可以欣赏同龄人的作品，互相介绍你的创意。
活动扩展
l .区域活动
1.在艺术区，配色颜料、瓦楞纸、蓝色纸板、盒子、勺子、工作服、双面胶、擦手纸等材料。是为了鼓励孩子们独立创作刮刮画。
2.在表演区，鼓励孩子们扮演海洋生物的角色，和海豚一起在“美丽的海洋家园”里游泳。
l首页* * *教育
请家长播放宝贝巴士专辑《动物世界》和《25个蓝色的海洋》，进一步激发孩子对海洋的热爱和对海洋生物的兴趣。
幼儿园中班美术教案:美丽的海洋家园2活动目标
喜欢大海的美景，萌发对大自然的热爱和对海洋的兴趣。
可以观察海的颜色和海面的变化，尝试以纸刮的形式进行艺术创作。
要准备的活动
环境准备:合理安排孩子刮痧环节的位置。
活动建议:报纸内衬蓝色纸板，放在两个并列的桌面上。“美丽海洋家园”手工材料被妥善放置在桌子上。
课件准备:《小海豚》音频和图片；“海洋”音频和照片；《刮痧》组图和《海洋刮痧》手工视频。
纸质教具:海洋生物。
材料准备:“美丽海洋家园”手工材料(材料包括调色颜料、颜料盘、瓦楞纸、白卡纸、盒子、勺子、隔离衣、双面胶、擦手纸等。).
活动过程
播放“小海豚”的音频和图片，激发孩子参与活动的兴趣。
今天我们班来了一个小导游。他说他将带孩子们参观它美丽的家。我们来听听，介绍一下我们的家。
-小导游是谁？你叫什么名字？
-它的家在哪里？
播放“海洋”的音频和图片，引导孩子观察海水的特性，感受大海的美。
1.播放音频和图片“海洋颜色”，引导孩子观察海水的颜色。
-海水是什么颜色？最远是什么颜色？颜色相近的呢？
-小海豚余淼的颜色和你发现的一样吗？
总结:远处的海水是深蓝色的。随着它越来越近，它会变得越来越亮，呈浅蓝色。最靠近岸边的海浪是白色的，海水的颜色一层一层的非常漂亮。
2.播放音频和图片“海洋-大风”，引导孩子观察大风下海面的变化。
海面怎么了？刮风的时候，大海会发生什么变化？(海浪翻滚)
——优优说风吹浪是什么感觉？她感觉如何？
总结:(结合手势)风一吹，海里的波浪翻滚，有高有低，波浪起伏，像一场赛跑。
展示手工制作材料，组图“刮刮画”，播放手工制作视频“海洋刮刮画”，引导孩子学习勺子选色和纸刮刮画的创作方法。
溜溜球的家很漂亮。海里有许多可爱的海洋生物。让我们帮助他们创造一个美好的家园。
1.展示材料“勺子、颜料碟、纸板”，老师会示范引导小朋友认识如何用勺子取颜料。
-今天我们用勺子创造美丽的大海。怎么用勺子弄颜料？
总结:用勺子把颜料盘中的颜料舀出来，然后倒在纸板上。
2.展示“瓦楞纸皮”这种材料，引导孩子理解纸皮的刮擦方法。
1)展示“瓦楞纸”这种材料，引导孩子观察它的线条和齿。
接下来，我们用纸刮去海水。我们来看看不同纸封面上的锯齿有什么区别。
总结:有的线条粗，有的线条细而密；有的锯齿较大，有的较小，有的弯曲，有的锋利。
2)让个别孩子在舞台上试着刮擦，感受不同纸封面的不同刮擦效果。
让两个孩子选一张纸，试着刮一刮。其他孩子会看到他们刮的海水是什么样的。
3.展示组图《刮》，讨论用纸刮海洋的方法和要领。
1)展示组图，讨论用纸刮海洋的方法和要领。
-可爱的海洋生物喜欢干净的海水。怎么刮才能露出干净的海水？刮的时候需要注意什么？顺着一个方向走，不要反复来回刮，不然海看起来很脏。
-如何刮出不同层次的深蓝和浅蓝海水？(选择不同颜色的颜料)
小海豚最喜欢冲浪。你想用什么样的手势让波浪翻滚，波浪起伏？(可以用旋转刮的手法表现大海的起伏。)
2)播放手工视频《海洋刮》，总结刮纸的方法和要领。
总结:不同的颜料可以层层刮出不同颜色的海水。不同的手势可以刮出不同形态的海水，可以旋转纸张刮出大浪，也可以用纸张画出波浪线刮出汹涌澎湃的海面。
活动建议:老师用操作手势总结课堂。
发放“美丽的海洋家园”手工资料和讲授“海洋生物”的纸张，引导孩子们自主创作和分享。
1.孩子独立创作，老师个别指导。
-现在让我们画一个美丽的海洋。画完后，把小海洋生物放在它们的家里。
活动建议:老师可以提醒孩子用不同的材料(如勺子、不同的纸盖)蘸不同颜色的颜料，避免颜料混在一起，弄脏。
2.鼓励孩子交流分享，老师和孩子一起欣赏。
-完成的孩子可以欣赏同龄人的作品，互相介绍你的创意。
活动扩展
区域活动
1.在艺术区，配色颜料、瓦楞纸、蓝色纸板、盒子、勺子、工作服、双面胶、擦手纸等材料。是为了鼓励孩子们独立创作刮刮画。
2.在表演区，鼓励孩子们扮演海洋生物的角色，和海豚一起在“美丽的海洋家园”里游泳。
家庭教育
请家长播放宝贝巴士专辑《动物世界》和《25个蓝色的海洋》，进一步激发孩子对海洋的热爱和对海洋生物的兴趣。