操场——中学1班地区运动会观察记录

观察位置:施工区域

观察对象:徐欣媛、王希悦

观察老师:任美娟

观察目的:观察孩子在游戏过程中的表现。

观察记录:

区域活动时间到了，岳越和渊源来到施工区。岳越说:“渊源，我们来玩这个泡沫积木，用它来建一个游乐场吧。”渊源说:“好吧。”于是，两个人把积木搬到一个空的地方，玩了起来。岳越拿了一个半圆形的积木，袁媛拿了一个三角形的积木，袁媛说:“你把这个放在下面像门，我把这个放在上面像屋顶。”岳越说:“好吧，我们再滑一次。”

视频1

操场越来越大。渊源说:“我们应该先把房子建在操场上。”岳越说:“在边上再建一栋房子。”渊源拿了一个方形的积木说:“这是一座小桥。”岳越说:“这里有座桥，你可以从这里走过去。”两个孩子又在商量建一个休息的地方。

视频2

操场终于搭好了。渊源和岳越去买子弹积木了。圆圆说:“我的红色积木是个女孩。岳越说:“我的黄色的是一个男孩。“这两个积木代表两个孩子。他们会带孩子们玩滑梯，钻山洞，带他们去吃东西...玩得开心！

视频3

行为分析:

1.泡沫积木颜色鲜艳，很受孩子们的欢迎。在游戏中，岳越和袁媛可以友好地合作，并建立一个有目的的建筑。他们开始玩的时候就想好了主题，想建一个游乐场。

孩子们对他们所看到的、经历的和喜欢的东西特别感兴趣。我愿意用积木来表达它们。这两个孩子有丰富的想象力和创造力。在游戏中，孩子的社交能力和语言表达能力都得到了提高。

支持策略:

？1.在建筑区，多放一些建筑材料和更多种类的积木供孩子选择，并提供一些积木成品图和一些步骤分解图。

？2.也可以把他们的作品展示给孩子看，让所有的孩子一起欣赏，说说自己喜不喜欢这个作品，从中学习。同时，要加强对孩子未来的肯定和表扬，增强孩子的自信心。